Содержание
- 2. А.М. Пешковский «Главное достоинство глагола – это способность выстраивать вокруг себя длинную шеренгу разнообразных и зависящих
- 3. Особенности грамматической системы РЯ 1) флективный характер; 2) сложное предложно-падежное управление; 3) видо-временная система глагольных форм;
- 4. Проблемы: 1) глагольные классы; 2) глагольное управление; 3) категория вида; 4) особые случаи употребления времен и
- 6. Т. Шустикова. М.: Флинта, 2011. 391 с. Пособие обеспечивает овладение глагольной системой русского языка на начальном
- 7. 1. Глагольные классы (от 5 до 10 продуктивных классов) I читать: а- //аj- II уметь: е-
- 8. В учебниках РКИ Ia (думать, ехать, читать) IIa (красить, ставить, видеть); Ib (начать, жить, понять) IIb
- 9. Ia (думать) и IIa (ставить) – это глаголы с постоянным ударением на основе; Ib (начать) и
- 10. Определите тип глаголов Слушать, смотреть, класть, держать, писать, благодарить, лечь, стоить, закрыть, петь, готовиться, ходить
- 11. Ударение (ритмический импульс модели) Вы- (выдать, выскочить) //выдавать, выскакивать вынести, выйти // выносить, выходить (! вЫходить)
- 12. чередования д // ж // жд: ходить, судить, (суждение) з // ж: морозить, лазить, изобразить с
- 13. По образцу!
- 14. Чередования в основах глаголов 1) хожу – ходишь, куплю – купишь 2) лечь – лягу –
- 16. Самые частотные глаголы РЯ Мочь, сказать, говорить, знать, стать, видеть, хотеть, пойти, дать, есть, стоять, жить,
- 18. -ну-: Глазунова, для ПЭО, с.266-269. 1): -н- может быть корневым! (гнуть, тянуть, уснуть): гну – гнул;
- 19. -СЯ Акт./пасс. //Дом быстро строят (строится) Мыть – мыться: радовать – радоваться, брать – браться, заговорить
- 20. В чем методическая ошибка объединения глаголов на НЭО? Когда и с какой целью можно давать их
- 21. Как сообщить о действии? // Хавронина, Харламова. РЯ: Лексико-грамматический курс
- 22. упражнения … читаем текст; … читаете рассказ. Мы … текст, вы … книгу Читаю, работаем, знаешь
- 23. купить п > пл IIc // ходить писать с > ш // идти ! НЕ *писáю,
- 24. Прошедшее / будущее Понимать – понять, брать – взять Ел – пёк – высох Он здесь
- 25. 2. Глагольное управление (судить кого? - о чем?, изменить кого? что? – кому? чему?) //(узнать от
- 26. Виды работ Учить глаголы с управлением (вопросами). Разбор предложений (с вопросами)Ведущее управление Я получил открытку (красивую
- 27. Систематическое обобщение 1. Общее управление: бояться, стыдиться, хотеть, касаться, добиваться – кого? чего?; руководить, рисковать, жертвовать
- 28. Полисемия (омонимия) форм За обедом (время / место, объект д-ия) Ехать летом, полем, шагом, трамваем, зайцем
- 29. 2. глаголы-синонимы // учить, учиться, заниматься, изучать; говорить, разговаривать, советовать, рассказывать, отвечать, спрашивать (+ просить, повторять,
- 31. 1.- Какая погода на улице? - …………………….. Олег Ивана. Тот ……………………: Ни то ни сё, непонятно
- 32. Разговорчивый – неразговорчивый (С ним трудно: он всё время молчит – такой неразговорчивый) Рассказчик – рассказчица
- 34. Упр. Как вас … ? Меня … (имя). Его … Джон. На работе его всегда …
- 35. Методическая мастерская. с. 67 – 87 (для В2, лексико-грамматич. тема).
- 36. 3. Работа с синонимичными конструкциями Из-за, благодаря, по (неосторожности), из любопытства, по причине… От друга, у
- 40. Причастие и деепричастие Причастие: после наст. и прош.: пишут – пишущий, видят – видящий; писал –
- 41. деепричастие После вида. Дела-я, крич-а, дыш-а Сдела-в, крикну-в, улыбну-вши-сь = делая упражнение, смотрел телевизор /когда делал
- 42. Выполняя сложную работу, (кто?) всегда был внимателен. будьте (вы) внимательны (не) нужно, (не) следует быть внимательным
- 43. Тесты Радоваться А покупкой Б покупке В покупку Он с удовольствием … на вопросы туристов А
- 44. Саша …. Марине и начал заниматься А звонит Б звонил В позвонил Прич. и дееприч. в
- 45. Оптимизация работы Постоянство работы Систематичность - в подаче, изучении глаголов, в обобщении Глагол в действии –
- 47. Учебные словари 1) алфавитные со всеми связями и значениями; 2) глагольные группы по признаку одинакового управления
- 49. Скачать презентацию