Урок-обобщение Путешествие в страну Фонетика презентация

Содержание

Слайд 2

Цели урока: Систематизировать знания о фонетике. Закрепить навыки звукового значения

Цели урока:

Систематизировать знания о фонетике.
Закрепить навыки звукового значения букв в разных

фонетических позициях.
Вспомнить предмет изучения графики и каллиграфии, познакомить с историей алфавита.
Продолжить знакомство с предметом изучения орфоэпии, с основными произносительными нормами и их отражением в орфоэпических словарях; формировать навык правильного произношения слов.
Слайд 3

И.Э. Грабарь «Февральская лазурь»

И.Э. Грабарь «Февральская лазурь»

Слайд 4

А.А. Пластов «Летом»

А.А. Пластов «Летом»

Слайд 5

С.В.Герасимов «Лёд прошёл»

С.В.Герасимов «Лёд прошёл»

Слайд 6

И.И. Шишкин «Рожь»

И.И. Шишкин «Рожь»

Слайд 7

Станция «Теоретическая»

Станция «Теоретическая»

Слайд 8

Что изучает фонетика?

Что изучает фонетика?

Слайд 9

Фонетика- это раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.

Фонетика- это раздел науки о языке, в котором изучаются звуки речи.

Слайд 10

Какие звуки образуются только с помощью голоса?

Какие звуки образуются только с помощью голоса?

Слайд 11

С помощью голоса образуются гласные звуки.

С помощью голоса образуются гласные звуки.

Слайд 12

Когда буквы е,ё,ю,я обозначают сочетание двух звуков?

Когда буквы е,ё,ю,я обозначают сочетание двух звуков?

Слайд 13

Буквы е,ё,ю,я обозначают сочетание двух звуков: а) в начале слова;

Буквы е,ё,ю,я обозначают сочетание двух звуков: а) в начале слова; б) после

гласной; в) после разделительных ъ и ь.
Слайд 14

Какой звук всегда мягкий и звонкий?

Какой звук всегда мягкий и звонкий?

Слайд 15

[J] – всегда звонкий и мягкий.

[J] – всегда звонкий и мягкий.

Слайд 16

Что значит сделать фонетический разбор слова?

Что значит сделать фонетический разбор слова?

Слайд 17

Фонетический разбор – это звуко – буквенный анализ слова.

Фонетический разбор – это звуко – буквенный анализ слова.

Слайд 18

В каких междометиях надо переставить звуки местами, чтобы они перестали жаловаться?

В каких междометиях надо переставить звуки местами, чтобы они перестали жаловаться?

Слайд 19

В междометиях ах – ох, получатся слова ха – хо.

В междометиях ах – ох, получатся слова ха – хо.

Слайд 20

С к я в школе на стене, Горы, реки есть

С к я в школе на стене, Горы, реки есть на

мне, С п- от вас не утаю- Тоже в школе я стою.
Слайд 21

Карта парта

Карта парта

Слайд 22

В каком слове достаточно заменить один звук, чтобы животное с длинными ушами превратилось в хищную птицу?

В каком слове достаточно заменить один звук, чтобы животное с длинными

ушами превратилось в хищную птицу?
Слайд 23

ОРЁЛ ОСЁЛ

ОРЁЛ ОСЁЛ

Слайд 24

С тех пор, как люди изобрели письмо, они старались усовершенствовать

С тех пор, как люди изобрели письмо, они старались усовершенствовать его

в двух направлениях: научиться писать, во-первых, красивее и, во- вторых, быстрее.
Слайд 25

Как называется искусство красивого письма?

Как называется искусство красивого письма?

Слайд 26

Каллиграфия – искусство красивого письма.

Каллиграфия – искусство красивого письма.

Слайд 27

Слайд 28

Станция "Хочу все знать"

Станция "Хочу все знать"

Слайд 29

Станция "Практическая"

Станция "Практическая"

Слайд 30

Слайд 31

Проверь себя!

Проверь себя!

Слайд 32

1 вариант 1. б) яма, точка, дело, тень, чаща, грач;

1 вариант

1. б) яма, точка, дело, тень, чаща, грач;
2. г) 6б.,

6зв.,;
3. в) мед-ве-жья, объ-яв-лять;
4. а) каюта;
б) ясный;
в) вьюга;
е) боец;
Слайд 33

2 вариант 1. а) лодка; в) друг; д) что;

2 вариант

1. а) лодка;
в) друг;
д) что;

Слайд 34

2. а) б-бэ б) в-вэ в) г-гэ д) л-лэ е)

2. а) б-бэ б) в-вэ в) г-гэ д) л-лэ е) м-мэ ж) н-нэ з) п-пэ и) р-рэ

Слайд 35

3. б) жир, каша, цирк, шар 4. в) 6б., 5зв.

3. б) жир, каша, цирк, шар
4. в) 6б., 5зв.

Слайд 36

Расселите звуки по этажам

Расселите звуки по этажам

Слайд 37

Станция «Орфоэпическая»

Станция «Орфоэпическая»

Слайд 38

Памятка 1

Памятка 1

Слайд 39

Памятка 2

Памятка 2

Слайд 40

Памятка 3

Памятка 3

Слайд 41

Памятка 4

Памятка 4

Слайд 42

Проверь себя!

Проверь себя!

Слайд 43

Орфоэпический диктант Алфавит, звонит, агентство, обеспечение, метафора, баловать, километр, свекла, столяр, хозяева, щавель, ржаветь, торты, красивее.


Орфоэпический
диктант

Алфавит, звонит, агентство, обеспечение, метафора, баловать, километр, свекла, столяр,

хозяева, щавель, ржаветь,
торты, красивее.
Слайд 44

АлфавИт, звонИт, агЕнтство, обеспЕчение, метАфора, баловАть, киломЕтр, свЁкла, столЯр, хозЯева, щавЕль, ржАветь, тОрты, красИвее Проверь себя!

АлфавИт, звонИт, агЕнтство, обеспЕчение, метАфора, баловАть, киломЕтр, свЁкла, столЯр, хозЯева,

щавЕль, ржАветь, тОрты, красИвее

Проверь себя!

Слайд 45

Станция "Орфографическая"

Станция "Орфографическая"

Слайд 46

Интерактивный диктант То, то заглядывать (в) сл..варь полез..но, знают все.(В)

Интерактивный диктант

То, то заглядывать (в) сл..варь полез..но, знают все.(В)

сл..варях об..ясняют..ся и пр..стые, и очень мудрые сл..ва. Загл..нув (в) сл..варь "Юному книг..любу", ты вряд ли (не) досмотриш.. его до конца. Здесь поч..ти всякое об..яснение превраща..т..ся (в) любопытную историю. Будто чита..ш.. не сл..варь, а ска..ки, и (у) каждой ска..ки свой особый смысл, иногда з..гадоч..ный.
Имя файла: Урок-обобщение-Путешествие-в-страну-Фонетика.pptx
Количество просмотров: 25
Количество скачиваний: 0