Слайд 2
![Цель работы: Наблюдение и использование разных средств построения предложения Исследовательский вопрос: Какие средства помогают построить предложение?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-1.jpg)
Цель работы:
Наблюдение и использование разных средств построения предложения
Исследовательский вопрос:
Какие
средства помогают построить предложение?
Слайд 3
![Мотивация Снежинка, падать, спускаться, вечер убаюкивать, сон Снежинка падает. Спускается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-2.jpg)
Мотивация
Снежинка, падать,
спускаться, вечер
убаюкивать, сон
Снежинка падает.
Спускается вечером
Сон спускается.
Вечер убаюкивает.
Снежинка спускается.
Сон убаюкивает.
Вечер спускается.
Убаюкивает к вечеру
Слайд 4
![Фронтальное исследование Снежинка, небо, легкий, падает, голубой. Тихий, спускается, вечер,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-3.jpg)
Фронтальное исследование
Снежинка, небо, легкий, падает, голубой.
Тихий, спускается, вечер, город, спокойный.
Сон,убаюкивает, сладкий.
Определить
порядок слов
Изменить форму слов(установить связь)
Добавить предлоги
Заменить слово родственным
Изменить цель высказывания
Изменить интонацию
Слайд 5
![Карта исследования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Изменение формы слова 1 группа Голубая легкая снежинка падала с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-5.jpg)
Изменение формы слова
1 группа
Голубая легкая снежинка падала с неба.
Голубые
легкие снежинки падали с неба.
Легкие снежинки падают с голубого неба…
-Почему получилось много вариантов?
-Чем они отличаются?
-Какой вывод можно сделать?
Слайд 7
![Замена одного или нескольких слов родственными 2 группа Голубая легкая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-6.jpg)
Замена одного или нескольких слов родственными
2 группа
Голубая легкая
снежинка падала с неба.
Голубая снежинка легко падала с неба.
Голубая снежинка легко падала с небес.
-Почему получилось много вариантов?
-Чем они отличаются?
-Какой вывод можно сделать?
Слайд 8
![Определение цели высказывания (вопросительная) 3 группа С неба падала голубая](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-7.jpg)
Определение цели высказывания (вопросительная) 3 группа
С неба падала голубая легкая
снежинка?
Падала с неба голубая легкая снежинка?
Голубая снежинка падала с неба?
- Почему получилось много вариантов?
-Чем они отличаются?
-Какой вывод можно сделать?
Слайд 9
![Дополнение новыми самостоятельными частями речи 4 группа С неба падала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-8.jpg)
Дополнение новыми самостоятельными частями речи
4 группа
С неба падала голубая
легкая узорная снежинка.
С тёмного неба падала голубая легкая узорная снежинка.
С тёмного неба тихо падала голубая легкая узорная снежинка.
-Почему получилось много вариантов?
-Чем они отличаются?
-Какой вывод можно сделать?
Слайд 10
![Средства построения предложения Использование самостоятельных частей речи Использование служебных частей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-9.jpg)
Средства построения предложения
Использование самостоятельных частей речи
Использование служебных частей речи
Установление порядка
слов
Изменение формы слов
Замена слов родственными
Определение цели высказывания
Определение интонации
Слайд 11
![Применение Какие средства помогут отредактировать этот отрывок художественного текста? Подул](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555093/slide-10.jpg)
Применение
Какие средства помогут отредактировать этот отрывок художественного текста?
Подул легкий ласковый
ветер. Закачается тонкая березка. Зашумела листва. Песня ее прекрасна.