Урок русского языка в 3 классе Как из слов образуются предложения презентация

Содержание

Слайд 2

Цель работы: Наблюдение и использование разных средств построения предложения

Исследовательский вопрос:
Какие средства помогают

построить предложение?

Цель работы: Наблюдение и использование разных средств построения предложения Исследовательский вопрос: Какие средства помогают построить предложение?

Слайд 3

Мотивация

Снежинка, падать,
спускаться, вечер
убаюкивать, сон
Снежинка падает.
Спускается вечером
Сон спускается.

Вечер убаюкивает.
Снежинка спускается.
Сон убаюкивает.
Вечер спускается.
Убаюкивает к вечеру

Мотивация Снежинка, падать, спускаться, вечер убаюкивать, сон Снежинка падает. Спускается вечером Сон спускается.

Слайд 4

Фронтальное исследование Снежинка, небо, легкий, падает, голубой. Тихий, спускается, вечер, город, спокойный. Сон,убаюкивает, сладкий.

Определить порядок слов


Изменить форму слов(установить связь)
Добавить предлоги
Заменить слово родственным
Изменить цель высказывания
Изменить интонацию

Фронтальное исследование Снежинка, небо, легкий, падает, голубой. Тихий, спускается, вечер, город, спокойный. Сон,убаюкивает,

Слайд 5

Карта исследования

Карта исследования

Слайд 6

Изменение формы слова 1 группа

Голубая легкая снежинка падала с неба.
Голубые легкие снежинки

падали с неба.
Легкие снежинки падают с голубого неба…
-Почему получилось много вариантов?
-Чем они отличаются?
-Какой вывод можно сделать?

Изменение формы слова 1 группа Голубая легкая снежинка падала с неба. Голубые легкие

Слайд 7

Замена одного или нескольких слов родственными 2 группа

Голубая легкая снежинка падала

с неба.
Голубая снежинка легко падала с неба.
Голубая снежинка легко падала с небес.
-Почему получилось много вариантов?
-Чем они отличаются?
-Какой вывод можно сделать?

Замена одного или нескольких слов родственными 2 группа Голубая легкая снежинка падала с

Слайд 8

Определение цели высказывания (вопросительная) 3 группа

С неба падала голубая легкая снежинка?
Падала с

неба голубая легкая снежинка?
Голубая снежинка падала с неба?
- Почему получилось много вариантов?
-Чем они отличаются?
-Какой вывод можно сделать?

Определение цели высказывания (вопросительная) 3 группа С неба падала голубая легкая снежинка? Падала

Слайд 9

Дополнение новыми самостоятельными частями речи 4 группа

С неба падала голубая легкая узорная

снежинка.
С тёмного неба падала голубая легкая узорная снежинка.
С тёмного неба тихо падала голубая легкая узорная снежинка.
-Почему получилось много вариантов?
-Чем они отличаются?
-Какой вывод можно сделать?

Дополнение новыми самостоятельными частями речи 4 группа С неба падала голубая легкая узорная

Слайд 10

Средства построения предложения
Использование самостоятельных частей речи
Использование служебных частей речи
Установление порядка слов
Изменение формы

слов
Замена слов родственными
Определение цели высказывания
Определение интонации

Средства построения предложения Использование самостоятельных частей речи Использование служебных частей речи Установление порядка

Слайд 11

Применение

Какие средства помогут отредактировать этот отрывок художественного текста?
Подул легкий ласковый ветер. Закачается

тонкая березка. Зашумела листва. Песня ее прекрасна.

Применение Какие средства помогут отредактировать этот отрывок художественного текста? Подул легкий ласковый ветер.

Имя файла: Урок-русского-языка-в-3-классе-Как-из-слов-образуются-предложения.pptx
Количество просмотров: 24
Количество скачиваний: 0