Слайд 2
![Цели: Учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого, раскатывать, раскатывать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509950/slide-1.jpg)
Цели:
Учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого, раскатывать, раскатывать их в
длину между ладонями, выкладывать в ряд.
Слайд 3
![Предварительная работа: рассматривание картинок с изображением лошадки и заборчика.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509950/slide-2.jpg)
Предварительная работа:
рассматривание картинок с изображением лошадки и заборчика.
Слайд 4
![Словарная работа: Лошадь, забор.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509950/slide-3.jpg)
Словарная работа:
Лошадь, забор.
Слайд 5
![Оборудование: Игрушка лошадка, макет – лошадка за невысокой оградой, изображение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509950/slide-4.jpg)
Оборудование:
Игрушка лошадка, макет – лошадка за невысокой оградой, изображение лошадки на
бумаге формата А4;
Раздаточное: изображения лошади на бумаге А4, пластилин, доски.
Слайд 6
![Программное содержание: -Ребята, к нам в гости прискакала лошадка. Посмотрите,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/509950/slide-5.jpg)
Программное содержание:
-Ребята, к нам в гости прискакала лошадка. Посмотрите, какая она
красивая, какая у нее шерстка и хвостик. Погладьте лошадку. У лошадки очень непослушные дети-жеребятки, они все время убегают от мамы и могут попасть в беду. Давайте сделаем для них маленький заборчик, чтобы они могли там гулять.
Рассматривание иллюстрации, где лошадь с жеребенком стоят за забором.
Физкультминутка.
Вместе по лесу идём,
Не спешим, не отстаём.
Вот выходим мы на луг. (Ходьба на месте.)
Тысяча цветов вокруг! (Потягивания — руки в стороны.)
Вот ромашка, василёк,
Медуница, кашка, клевер.
Расстилается ковёр
И направо и налево. (Наклониться и коснуться левой ступни правой рукой, потом наоборот — правой ступни левой рукой.)
К небу ручки протянули,
Позвоночник растянули. (Потягивания — руки вверх.)
Отдохнуть мы все успели
И на место снова сели. (Дети садятся.)
Ребята, у каждого из вас на листе нарисована лошадка, давайте вместе слепим заборчик. Посмотрите, как я буду отщипывать кусочек пластилина и раскатывать прямыми движениями между ладонями, получилась палочка, мы накладываем вертикально на изображение лошади.
Приступаем к работе. Индивидуальная работа.
Подведение итогов.
Лошадка благодарит детей.