Презентации по Технологии

Тестовая проверочная работа. Правильные ответы: 1-2; 2-1; 3-3; 4-1; 5-2.

Городец – город мастеров. Старинный русский город Городец Нижегородской области словно пришел из сказки. В нем живут замечательные мастера, которые создают красоту своими руками, поэтому этот город называется «городом мастеров». Розан Купавка Стилизованный цветок розы, шиповника, яблони.

«Творчество не приходит по какому-то наитию… Творчеству надо учить». В. А. Сухомлинский. Цель и задачи Ознакомить учащихся с новой техникой живописи – «монотипией». Закрепить, развить творческие способности учащихся. Развивать наблюдательность и фантазию. Закрепить навыки работы с гуашью.

Образ жизни зависит полностью от нас! На наше здоровье полностью влияют генетические факторы, образ жизни, влияние окружающей среды. Если с генетикой ничего не поделаешь, то образ жизни зависит полностью от нас самих. Каждый человек может избавиться от вредных для здоровья привычек, так уменьшится риск появления заболеваний. Это и жизнь продлевает, и делает лучшим ее качество. Многие знают, что на здоровью сказываются, такие факторы как: качество пищи, режим питания, употребления кофе и алкогольных напитков, занятия спортом, стрессы курение, вид деятельности, сон. Сейчас большое количество продуктов питания, которые мы употребляем, находятся в переработанном виде. Когда происходит обработка, частенько теряются нужные питательные вещества, минералы, разные витамины. Нужно обязательно помнить о том, что здоровая пища всегда желательно, чтоб была сбалансирована по содержанию жиров, белков, углеводов. Белки Белки очень необходимы нашему организму, так как они обеспечивают развитие и рост. Это очень важные компоненты, как органов, так и тканей. Белки обеспечивают нормальный рост, регенерацию тканей и клеток нашего организма, его развитие. Также они очень важны при выработке гормонов и ферментов, снабжают все защитные функции организма. Одним словом, белки являются главным строительным материалом для организма. Поэтому они незаменимы и обязательны компоненты питания и без них наш организм никак. При недостатке жиров и углеводов в питании белки начинают принимать участие в энергетическом обмене организма, т.е. тратятся на то, чтоб снабдить текущие энергетические потребности. А вот уже при длительной нехватке в рационе белков начинает развиваться белковая недостаточность. В результате чего уменьшаются защитные свойства человеческого организма, и происходит нарушение работы эндокринной системы (от этого очень страдают надпочечники, печень, гипофиз, половые железы). Формирование разных гормонов и ферментов также нарушается. И избыток белка плохо влияет на организм. Излишние белки входят в энергетический обмен. Увеличивается нагрузка на почки и печень, начинает давать о себе знать нервная и сердечнососудистая система.

Эй-ка, эй-ка, белая ты змейка!

Платье — одна из распространённых разновидностей верхней одежды, обязательно с достаточно длинными полами, укрывающими тело и верхнюю часть ног. В прошлом различались мужскиемужские и женские платья, но по мере дифференциации мужской и женской одежды, платье стало характерной чертой именно женского гардероба. Стиль – это устойчивый, конкретно определившийся язык эпохи, выражающий её культуру, понятие красоты и отношение к окружающему миру. Мода – непродолжительное господство в определённой общественной среде тех или иных вкусов, проявляющихся во внешних формах быта, преимущественно в одежде и остальных компонентах костюма. Каждая историческая эпоха характеризуется определённым стилем одежды. ДРЕВНЕГРЕЧЕСКИЙ СТИЛЬ драпировка пластичные ткани сандалии ритмичный орнамент

ТЕМА УРОКА: МОДЕЛИРОВАНИЕ ФАРТУКА ЗАДАЧИ: Дать представление о моделировании швейных изделий; Ознакомить с различными видами отделки; Познакомить учащихся с профессией Художник- модельер; Обучить приемам моделирования на примере фартука.

Цель: Формировать двигательную и речевую активность у детей. Развивать мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать дружеские взаимоотношения, элементарные навыки вежливости: умение здороваться прощаться.

НА КАКОМ ФОРМАТЕ БУМАГИ ИСПОЛНЯЮТСЯ СЛУЖЕБНЫЕ ДОКУМЕНТЫ? А2 А7 А5 А4 КАКИЕ ИЗ ДОКУМЕНТОВ ОТНОСЯТСЯ К РАСПОРЯДИТЕЛЬНЫМ? Протокол Инструктивное письмо Приказ Положение

Проектная деятельность на уроках технологии Пономаренко Н.В. Учитель технологии история Метод проектов- возник еще в начале нынешнего столетия в США. Его называли также методом проблем и связывался он с идеями гуманистического направления в философии и образовании, разработанными американским философом и педагогом Дж. Дьюи, а также его учеником В.Х. Килпатриком. Дж. Дьюи предлагал строить обучение на активной основе, через целесообразную деятельность ученика, сообразуясь с его личным интересом именно в этом знании. Для этого необходима проблема, взятая из реальной жизни, знакомая и значимая для ребенка

«Изонить» - как средство развития творческой самостоятельности детей Что такое "ИЗОНИТЬ"? Вы б у нас спросили. Как нитью по картону шить, Мы б Вам объяснили. Нужно большое желание, Бурная фантазия. Старание, терпение И хорошее настроение! И тогда!.. Ромашка расцветёт, И Жар-птица оживёт. Ангел крыльями взмахнёт, И кораблик поплывёт!

Задачи Развитие фантазии и воображения Развитие мелкой моторики Развитие терпения, усидчивости, стремления доводить начатое дело до конца Развитие коммуникативных качеств Интеграция областей Познавательное развитие Художественное – эстетическое развитие Социально – Коммуникативное Речевое развитие Физическое развитие

Цель: Расширить знания учащихся об обработке лобзиком. Ознакомить со способами наладки и приемами пиления данным инструментом; с правилами безопасности труда. Воспитывать бережливость в расходовании материалов, аккуратность и точность в работе. Художественное выпиливание из дерева Один из наиболее распространенных видов декоративно-прикладного искусства, доступного широким массам. Мастера - выпиловщики создают замечательные узоры и рисунки на дереве, а также изготовляют художественно оформленные изделия.

Цель: демонстрация вариантов завязывания, драпировки и использования платка. Задачи: - научить красиво и необычно завязывать платок; - сделать платок оригинальным аксессуаром Ассортимент платков

Дымковская игрушка Дымковская игрушка Дымковская игрушка, пожалуй, один из самых старинных промыслов России. Он возник из любви к гончарной традиции вятских земель в глубокой древности. Название игрушки происходит от слободы Дымково, сегодня это район города Вятки. Развитие дымковской глиняной игрушки связано с обрядовым весенним праздником «свистопляской», который был посвящён солнцу. Чтобы принять участие в празднике, нужна была глиняная свистулька и расписной глиняный шарик, которым можно было перекидываться. Дымковская игрушка — искусство рукотворное. Каждая — создание одного мастера. От лепки и до росписи процесс творческий, никогда не повторяющийся. Нет и не может быть двух одинаковых изделий. Каждая игрушка уникальна и единственна. Наиболее распространённые сюжеты: няньки с детьми, водоноски, бараны с золотыми рогами, индюшки, петухи, олени и, конечно, молодые люди, скоморохи, барыни. Свистульки имели формы различных животных: медведь, козёл, баран, олень, но по сути своей были очень просты, так их основная функция была магическая, а не декоративная. Несмотря на ритуальное значение глиняных свистулек, заметна некоторая ирония, с которой мастера их лепили. Медведь, например, мог играть на каком-нибудь музыкальном инструменте, козёл мог быть одет в смешные штаны. Такие глиняные фигурки-свистульки лепили женщины и девочки задолго до праздника. Эта работа считалась исключительно женской.

О О Т И Н Ч Л Горизонтальная поверхность, на которой устанавливается корпус швейной машины. Вертикальная часть швейной машины, удерживающая рукав. Горизонтальная полая часть машины, в которой находится главный вал. Деталь, прокалывающая ткань, участвующая в образовании стежка. Часть механизма прижимной лапки, поднимающая и опускающая её. Круглый диск, соединённый с главным валом, вращая который мы можем поднять или опустить иглу. «Умная часть» машины, начинённая различными механизмами. ПОДГОТОВКА МАШИНЫ К РАБОТЕ НАМОТКА НИЖНЕЙ НИТКИ НА ШПУЛЬКУ ЗАПРАВКА ВЕРХНЕЙ НИТКИ ЗАПРАВКА НИЖНЕЙ НИТКИ ВЫВЕДЕНИЕ НИЖНЕЙ НИТКИ НАВЕРХ

Учитель. Ребята, сегодня у нас необычный урок. Он посвящён творчеству Александра Сергеевича Пушкина. Ни в одной стране мира за столь короткий период времени не возникло такое ярчайшее созвездие имён, как в русской литературе 19 века. Но именно А. С. Пушкина мы по праву считаем родоначальником нашей классической литературы .Мы с вами знакомились со сказками Пушкина, назовите их. Дети.- «Сказка о рыбаке рыбке». - «Сказка о золотом Петушке». - «Сказка о попе и о работнике его Балде». - «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях». - «Сказка о царе Салтане…». Учитель. Пушкин не мог не написать свои сказки: то, что с детства запало в сердце поэта, рано или поздно должно было отозваться. Поэт создал мир сказки, который существовал на Руси лишь в устном народном творчестве. Сказки А. С. Пушкина – это бесценная жемчужина русской и мировой литературы. Каждое новое поколение детей вступает в жизнь вместе с удивительными сказочными персонажами, созданными гением великого русского поэта.

Резьба Представляет собой канавку, нанесённую по винтовой линии на внутреннюю или наружную, цилиндрическую или коническую поверхность Виды резьб 1. По виду нарезаемой поверхности: наружная и внутренняя 2. По форме нарезаемой поверхности: цилиндрическая и коническая 3. По числу заходов: однозаходная и многозаходная 4. По назначению: крепёжная и ходовая

Обводить ручки на бумаге - отличное занятие! А сколько пользы способно принести такое занятие! Оно развивает не только мелкую моторику , но и мышление и воображение, ведь бумажные ладошки словно конструктор , из которого может получиться множество самых разных поделок. Что понадобится: 1.Цветная бумага 2.цветной картон 3.клей-карандаш4.маркер или фломастер черного цвета 5.материал для украшений ( ленточки, пластилин, бусины и т.д.)

Заготовку выбирай из твердой породы древесины. Заготовка должна быть отцентрована с обеих торцевых сторон. Заготовка должна быть круглой формы, без трещин и сучков, прочно и надежно закреплена на станке. Зазор между подручником и заготовкой должен быть 3-5 мм. Периодически, после остановки станка по мере срезания поверхности, подводи подручник к заготовке. Проверяй, проворачивая заготовку вручную на 2-3 оборота, и надежно крепи подручник. В процессе точения периодически останавливай станок и поджимай заготовку задним центром задней бабки. Установив заготовку, не включая станок , доложи учителю о готовности к работе. Требования к заготовке. Измерять деталь. Передвигать подручник. Передавать и принимать что-либо через работающий станок. Отходить от станка , не выключив его. Останавливать заготовку руками. При работающем станке запрещается:

Для резания листового металла применяют различные виды ножниц: "ручные слесарные: прямые (предназначенные для резания заготовок по прямым линиям и с малой кривизной), кривые (предназначенные для вырезания фасонных заготовок) «механические» (для резания в заводских условиях): гильотинные, дисковые.

При заготовке древесины лесорубы при помощи специальных механических пил спиливают деревья. Операторы сучкорезных машин обрезают ветви и сучья. Полученные бревна отправляют на лесопильные рамы (пилорамы). При продольном распиливании стволов деревьев на лесопильных рамах получают различные пиломатериалы: брусья, бруски, доски, пластины, четвертины и горбыли.

Учебный элемент № 1 Тема: « Санитария и гигиена» - 2 часа. Цели: освоение технологических знаний по санитарно-гигиеническим требованиям при кулинарных работах; Овладение безопасными приёмами труда; Развитие познавательных интересов, организаторских способностей; Воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности; Получение опыта применения знаний по санитарно-гигиеническим требованиям в самостоятельной практической деятельности. Оборудование кухни Дома и на предприятиях общественного питания пищу приготавливают в специально оборудованном помещении – кухне. Чтобы приготовить пищу, надо иметь продукты, кухонную посуду, инструменты и приспособления, нагревательные приборы. Для подачи готовых блюд на стол нужна столовая и чайная посуда, столовые приборы. К столовым приборам относятся ножи, вилки, ложки, лопатки, щипцы. В зависимости от назначения они могут иметь различную форму и размер. Например, ложки бывают столовые, десертные, разливательные, чайные, кофейные, для соли и др. Вилки бывают столовые, десертные, для рыбы, для фруктов и др.; ножи – столовые, десертные, для масла, для рыбы, для фруктов и др.