Слайд 2
![Возрастные особенности: Борьба за самостоятельность в мыслях и поступках (основная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-1.jpg)
Возрастные особенности:
Борьба за самостоятельность в мыслях и поступках (основная форма проявления
самостоятельности - различного рода агрессивные действия)
Интерес к самопознанию (изучение своей сексуальной привлекательности, получение опыта межполового общения)
Снижение самооценки ( из-за телесных, сексуальных изменений, неуверенности в своей взрослости)
Появление различных пристрастий в музыке, спорте и т.д.
Слайд 3
![Положительные изменения: Быстрый рост самосознания, самооценки, саморегуляции Проявление эмоционально –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-2.jpg)
Положительные изменения:
Быстрый рост самосознания, самооценки, саморегуляции
Проявление эмоционально – ценностного отношения к
себе – поведенческий компонент
Самосознание начинается с самопознания, сравнения с другими людьми
Расширяется круг общения
Повышенное внимание к своей внешности
Вступает в силу социальная роль подростка – опора и поддержка взрослого
Слайд 4
![Отрицательные проявления: Проявления эгоцентризма Намеренная манипуляция взрослыми Бурное физическое развитие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-3.jpg)
Отрицательные проявления:
Проявления эгоцентризма
Намеренная манипуляция взрослыми
Бурное физическое развитие опережает психическое, нравственно –
социальное
Ранимая неустойчивая психика
Повышенное негативное критическое отношение к учителям, родителям, взрослым
Внутренний конфликт с самим собой и окружающими
Страх одиночества (мысли о суициде)
Предрасположенность к несчастным случаям и болезням
Слайд 5
![Парадоксы возраста: Подросток хочет вырваться из – под опеки взрослых,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-4.jpg)
Парадоксы возраста:
Подросток хочет вырваться из – под опеки взрослых, получить свободу,
при этом не зная, что с ней делать: хочет выразить себя, но не знает как.
Подросток стремится иметь свое лицо, «выделиться из толпы» - при полной слитности со своим окружением, «быть как все» - в компании, в классе, во дворе и т.д.
Интересно все сразу и ничего.
Хочется всего, сразу и если позже – «то вообще тогда зачем».
При всей своей самоуверенности подросток очень неуверен в себе.
Слайд 6
![По материалам консультаций…….. (из опыта работы школьного психолога)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-5.jpg)
По материалам консультаций……..
(из опыта работы школьного психолога)
Слайд 7
![Портрет родителя: Добился ли чего-то в жизни? Счастлив ли сам?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-6.jpg)
Портрет родителя:
Добился ли чего-то в жизни?
Счастлив ли сам? Что в его
жизни самое главное?
Добился ли , чтобы его семья была благополучной, счастливой?
Умеет ли преодолевать конфликты? Как?
Слайд 8
![За что Вы можете похвалить своего ребенка?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-7.jpg)
За что Вы можете похвалить своего ребенка?
Слайд 9
![Главная проблема подростка - Одиночество и непонимание со стороны окружающих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-8.jpg)
Главная проблема подростка -
Одиночество и непонимание
со стороны окружающих
Слайд 10
![Трудности общения между родителями и детьми Стена непонимания между родителями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-9.jpg)
Трудности общения между родителями и детьми
Стена непонимания между родителями и ребенком
Подросток
не умеет помалкивать и упражняется на родителях
Каждый говорит о своем и своими словами
Близкие отношения разрушены, надо строить их заново
НО…….У меня нет времени, т.к. я на работе
( занят домашними делами и т.п. )
Слайд 11
![Важно понять и принять: Жизнь ребенка – это не полигон](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-10.jpg)
Важно понять и принять:
Жизнь ребенка – это не полигон для наших
несостоявшихся амбиций
У ребенка может быть свое расписание, отличное от нашего, свой ритм и темп жизни
У нашего ребенка могут быть другие мечты и планы
Это его выбор, его жизнь, его ошибки
Слайд 12
![ЧАЩЕ ГОВОРИТЕ СВОЕМУ РЕБЕНКУ: «Я всегда на твоей стороне, что бы ни случилось»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-11.jpg)
ЧАЩЕ ГОВОРИТЕ СВОЕМУ РЕБЕНКУ:
«Я всегда на твоей стороне, что бы ни
случилось»
Слайд 13
![ФОРМЫ подросткового бунта, протеста: Уход из школы Прогулы, бродяжничество Обман Уход из семьи Уход из жизни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-12.jpg)
ФОРМЫ
подросткового бунта, протеста:
Уход из школы
Прогулы, бродяжничество
Обман
Уход из семьи
Уход из жизни
Слайд 14
![В семье незаметно вырос человек с собственным мнением Если его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-13.jpg)
В семье незаметно вырос человек с собственным мнением
Если его мнение не
принимается в семье, то он ищет его у друзей, на улице
Слайд 15
![Потребности личности ( Маслоу ):](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-14.jpg)
Потребности личности ( Маслоу ):
Слайд 16
![БЕЗУСЛОВНАЯ любовь: Как хорошо, что ты у нас родился Я](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-15.jpg)
БЕЗУСЛОВНАЯ любовь:
Как хорошо, что ты у нас родился
Я рада тебя видеть
Я
люблю, когда ты дома
Нужна ли тебе моя помощь?
Мне хорошо, когда мы вместе
Ты – главная гордость моей жизни
Слайд 17
![Возможные нарушения: Проблемы в общении Отклонения в поведении Нервно-психические заболевания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/600937/slide-16.jpg)
Возможные нарушения:
Проблемы в общении
Отклонения в поведении
Нервно-психические заболевания