Слайд 2
![КОМАНДА ПРОЕКТА](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-1.jpg)
Слайд 3
![ТЕХНИЧЕСКИЙ СПЕЦИАЛИСТ Барсков Артём – создание приложения, гейм дизайн, консультирование по техническим вопросам](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-2.jpg)
ТЕХНИЧЕСКИЙ СПЕЦИАЛИСТ
Барсков Артём – создание приложения, гейм дизайн, консультирование по техническим
вопросам
Слайд 4
![ДИЗАЙНЕР Горемыкин Игорь – занимается оформление презентации, автор логотипа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-3.jpg)
ДИЗАЙНЕР
Горемыкин Игорь – занимается оформление презентации, автор логотипа
Слайд 5
![РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА Шнайдер Даниил – отвечает за организационные вопросы, продвижение start up’а, разрабатывает бизнес стратегию.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-4.jpg)
РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА
Шнайдер Даниил – отвечает за организационные вопросы, продвижение start up’а,
разрабатывает бизнес стратегию.
Слайд 6
![АКТУАЛЬНОСТЬ Альтернативный подход к изучению геометрии Компьютеризация образовательного процесса Использование современных технологий в процессе образования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-5.jpg)
АКТУАЛЬНОСТЬ
Альтернативный подход к изучению геометрии
Компьютеризация образовательного процесса
Использование современных технологий в
процессе образования
Слайд 7
![ПРОБЛЕМЫ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ Нынешние учебники устарели как источник информации Проблемы с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-6.jpg)
ПРОБЛЕМЫ ПОТРЕБИТЕЛЕЙ
Нынешние учебники устарели как источник информации
Проблемы с пространственным мышлением
у учеников
Современная школа нуждается в новых методах преподавания
Слайд 8
![CUSTOMER DISCOVERY](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-8.jpg)
Слайд 10
![ЦЕННОСТНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-9.jpg)
Слайд 11
![ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ Школы Средние специальные учебные заведения Организации, предоставляющие услуги дополнительного образования Университеты](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-10.jpg)
ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ
Школы
Средние специальные учебные заведения
Организации, предоставляющие услуги дополнительного образования
Университеты
Слайд 12
![Мы собираемся поставлять наше мобильное приложение организациям, занимающимся образовательной деятельностью.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-11.jpg)
Мы собираемся поставлять наше мобильное приложение организациям, занимающимся образовательной деятельностью.
Основные
наши пользователи - это ученики старших классов и абитуриенты вузов , желающие изучить геометрию и расширить свои знания в области точных наук.
Наше приложение упростит процесс усвоения учениками школьной программы, оно будет способствовать развитию пространственного мышления и воображения.
Слайд 13
![БИЗНЕС-МОДЕЛЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Оценка объемов рынка PAM, TAM, SAM, SOM.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-13.jpg)
Оценка объемов рынка
PAM, TAM, SAM, SOM.
Слайд 15
![ОЦЕНКА РЫНКА PAM. Каждый год школьники по всему миру тратят](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-14.jpg)
ОЦЕНКА РЫНКА PAM.
Каждый год школьники по всему миру тратят деньги
на покупку учебных пособий по математике. В среднем ученик тратит на покупку учебников около 25$ в год.
25$ * 1.8млрд школьников = 45 млрд долларов
45млрд долларов – это та сумма, которую ежегодно тратят школьники во всем мире на покупку учебных пособий по математике.
Слайд 16
![ОЦЕНКА РЫНКА TAM. Каждый год школьники, изучающие математику в России,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-15.jpg)
ОЦЕНКА РЫНКА TAM.
Каждый год школьники, изучающие математику в
России, тратят деньги на покупку учебных пособий по математике. В среднем ученик из России тратит около 2000 рублей на покупку учебников по математике.
2000 рублей * 16,5 млн учеников = 33млрд рублей
33млрд рублей- сумма, которую тратят школьники из России на покупку учебников по математике.
Слайд 17
![ОЦЕНКА РЫНКА SAM. Для оценки рынка SAM мы суммируем собственную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-16.jpg)
ОЦЕНКА РЫНКА SAM.
Для оценки рынка SAM мы суммируем собственную выручку
с выручкой конкурентов. Поскольку мы работаем в инновационном направлении, крупных конкурентов в нашей отрасли еще нет. Поэтому мы будем считать нашими конкурентами издательства, выпускающие учебные пособия по математике.
АСТ пресс. Мир знаний (38млн) + Мнемозина (33млн) + Просвещение ( 16млрд)
+ Экзамен (6млн)= 16млрд 17млн
Таким образом, 16млрд 17млн рублей – это та часть дохода, которая уже занята на рынке конкурентами.
Слайд 18
![ОЦЕНКА РЫНКА SOM. Для оценки рынка SOM мы должны умножить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-17.jpg)
ОЦЕНКА РЫНКА SOM.
Для оценки рынка SOM мы должны умножить цену нашего
приложения на потенциальное количество пользователей. На начальном этапе наша команда рассчитывает поставить мобильное приложение современным и инновационным школам Москвы, входящими в топ-100 лучших. В среднем в одной школе учится около 1000 человек.
100 школ * 1000 чел * 500руб (цена приложения) = 50млн
50млн рублей – выручка, которую наша команда собирается заработать за 1 год.
Слайд 19
![ИТОГ Проведя различные исследования и пообщавшись с потенциальными клиентами, мы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/80235/slide-18.jpg)
ИТОГ
Проведя различные исследования и пообщавшись с потенциальными клиентами, мы выяснили,
что современным школьниками необходимо мобильное приложение, которое поможет им расширить свои знания в области точных наук.