Содержание
- 2. «Целью научных занятий должно быть направление ума таким образом, чтобы он мог выносить твердые истинные суждения
- 3. Специфика научного знания (по В. С. Степину, В. Г. Горохову, М. А. Розову «Философия науки и
- 4. Специфика научного знания (по В. С. Степину, В. Г. Горохову, М. А. Розову «Философия науки и
- 5. Специфика научного знания (по В. С. Степину, В. Г. Горохову, М. А. Розову «Философия науки и
- 6. Специфика научного знания. Критерии научности (по «Философия науки. Учебник для вузов» под ред. С. А. Лебедева.
- 7. Специфика научного знания. Критерии научности Дать определение Предметность научного знания – это Привести пример
- 8. Специфика научного знания. Критерии научности Дать определение Однозначность научного знания – это Привести пример
- 9. Специфика научного знания. Критерии научности Дать определение Определенность научного знания – это Привести пример
- 10. Специфика научного знания. Критерии научности Дать определение Точность научного знания – это Привести пример
- 11. Специфика научного знания. Критерии научности Дать определение Логическая доказательность научного знания – это Привести пример
- 12. Специфика научного знания. Критерии научности Дать определение Инструментальная полезность научного знания – это Привести пример
- 13. Эмпирический и теоретический уровни знания (по В. С. Степину, В. Г. Горохову, М. А. Розову «Философия
- 14. Эмпирический и теоретический уровни знания (по В. С. Степину, В. Г. Горохову, М. А. Розову «Философия
- 15. Научный стиль (по http://ru.wikipedia.org/wiki) Прочитать «Нау́чный стиль — функциональный стиль речи, литературного языка, которому присущ ряд
- 16. Научный стиль (по В. С. Степину, В. Г. Горохову, М. А. Розову «Философия науки и техники»
- 17. Научный стиль. Морфологические особенности (по http://ru.wikipedia.org/wiki) Прочитать Формы единственного числа имен существительных используются в значении множественного
- 18. Научный стиль. Морфологические особенности (по http://ru.wikipedia.org/wiki) Прочитать Названия понятий в научном стиле преобладают над названиями действий,
- 19. Научный стиль. Морфологические особенности (по http://ru.wikipedia.org/wiki) Прочитать Еще одна морфологическая особенность научного стиля состоит в использовании
- 20. Научный стиль. Морфологические особенности (по http://ru.wikipedia.org/wiki) Прочитать Практически не используются формы 2-го лица и местоимения ты,
- 21. Научный стиль. Морфологические особенности (по http://ru.wikipedia.org/wiki) Прочитать Привести собственные примеры Указать, какие еще особенности научного стиля
- 22. Научный стиль. Морфологические особенности Проверочное задание Прочитать Неверно: Большие емкости для перевозки жидкостей: нефти и продуктов
- 23. Что не рекомендуют специалисты (по: К. Мелихан. Как писать научную статью. URL: http://baumanka.ru/forum/showthread.php?t=1731) Прочитать Начинать с
- 24. Что не рекомендуют специалисты (по: К. Мелихан. Как писать научную статью. URL: http://baumanka.ru/forum/showthread.php?t=1731) Прочитать Не злоупотреблять
- 25. Что не рекомендуют специалисты (по: К. Мелихан. Как писать научную статью. URL: http://baumanka.ru/forum/showthread.php?t=1731) Прочитать Не повторяйтесь
- 26. Проверочное задание Прочитать Закон требует создавать расчетные модели, в которых должны учитываться следующие особенности: пластические и
- 27. Структура научного текста. Аннотация Прочитать Краткое описание темы исследования и основного результата, одним абзацем на 5–15
- 28. Структура научного текста Прочитать Разделы: Введение Материалы и методы Результаты Обсуждение Выводы Литература Укажите вопросы, которые
- 29. Проверочное задание № 1 по структуре научного текста Прочитать ПРАВОСЛАВНЫЕ ХРИСТИАНСКИЕ ХРАМЫ НА ТЕРРИТОРИИ ЯКУТИИ (нач.
- 30. Проверочное задание № 2 по структуре научного текста Прочитать Для научных текстов не актуален принцип «перевернутой
- 31. Научная статья в сравнении с диссертацией Статья Небольшой объем Более узкая проблема Может быть менее подробна
- 32. Введение Прочитать Во введении рассказывается, где возникает данная задача, и почему ее решение так важно. Вводится
- 33. Введение Прочитать Цель введения: дать достаточно полное представление о выполненном исследовании и полученных результатах, понятное широкому
- 34. Объект и предмет исследования Прочитать Объект исследования - это носитель проблемы, на который направлена исследовательская деятельность.
- 35. Гипотеза исследования Прочитать Гипотеза должна удовлетворять ряду требований: быть проверяемой; содержать предположение; быть логически непротиворечивой; соответствовать
- 36. Гипотеза исследования (http://proekt-sosgim.ucoz.ru/publ/dlja_nachinajushhikh/podgotovka_k_provedeniju_nauchnogo_issledovanija/3-1-0-12) Прочитать В переводе с древнегреческого гипотеза значит «основание, предположение». В современной научной практике
- 37. Цель исследования (http://proekt-sosgim.ucoz.ru/publ/dlja_nachinajushhikh/podgotovka_k_provedeniju_nauchnogo_issledovanija/3-1-0-12) Прочитать Цель исследования - это конечный результат, которого хотел бы достичь исследователь при
- 38. Задачи исследования (http://proekt-sosgim.ucoz.ru/publ/dlja_nachinajushhikh/podgotovka_k_provedeniju_nauchnogo_issledovanija/3-1-0-12) Прочитать Задача исследования - это выбор путей и средств для достижения цели в
- 39. Задачи исследования (http://tehnologstp.ucoz.com/load/celi_izadachi_issledovanija_gipoteza/1-1-0-24) Прочитать Как правило, различают три группы задач, которые связаны с: 1) выявлением сущностных
- 40. Задачи исследования (http://tehnologstp.ucoz.com/load/celi_izadachi_issledovanija_gipoteza/1-1-0-24) Прочитать Одна из задач может быть связана с характеристикой предмета исследования, с выявлением
- 41. Задачи исследования (http://tehnologstp.ucoz.com/load/celi_izadachi_issledovanija_gipoteza/1-1-0-24) Прочитать Вторая задача нацелена на раскрытие общих способов решения проблемы, на анализ условий
- 42. Задачи исследования (http://tehnologstp.ucoz.com/load/celi_izadachi_issledovanija_gipoteza/1-1-0-24) Прочитать Третья задача имеет прикладной и рекомендательный характер. Например: выявить взаимосвязь …; разработать
- 43. Методы исследования (http://proekt-sosgim.ucoz.ru/publ/dlja_nachinajushhikh/podgotovka_k_provedeniju_nauchnogo_issledovanija/3-1-0-12) Прочитать Метод – это способ достижения цели исследования. Очевидна решающая роль выбора метода
- 44. Методы исследования (http://proekt-sosgim.ucoz.ru/publ/dlja_nachinajushhikh/podgotovka_k_provedeniju_nauchnogo_issledovanija/3-1-0-12) Прочитать моделирование позволяет применять экспериментальный метод к объектам, непосредственное действие с которыми затруднительно
- 45. Методы исследования (http://proekt-sosgim.ucoz.ru/publ/dlja_nachinajushhikh/podgotovka_k_provedeniju_nauchnogo_issledovanija/3-1-0-12) Прочитать Эмпирические методы: наблюдение; сравнение; эксперимент. Экспериментальное изучение объекта имеет ряд преимуществ по
- 46. Тесты (по Г. В. Андрейченко, http://www.stavsu.ru/content/dept_files/1800/istorija_i_metodologija_nauki.pdf?744266) 1. Научное знание формируется, в первую очередь, на основе: □
- 47. Тесты (по Г. В. Андрейченко, http://www.stavsu.ru/content/dept_files/1800/istorija_i_metodologija_nauki.pdf?744266) 3. Наука— это: □ компонент духовной культуры; □ элемент материально-
- 48. Тесты (по Г. В. Андрейченко, http://www.stavsu.ru/content/dept_files/1800/istorija_i_metodologija_nauki.pdf?744266) 5. Признаки научных знаний: □ проверяемость □ опровергаемость □ универсальность
- 49. Тесты (по Г. В. Андрейченко, http://www.stavsu.ru/content/dept_files/1800/istorija_i_metodologija_nauki.pdf?744266) 7. Не является признаком эмпирического исследования: □ сбор фактов □
- 50. Тесты (по Г. В. Андрейченко, http://www.stavsu.ru/content/dept_files/1800/istorija_i_metodologija_nauki.pdf?744266) 9. Форма теоретического знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда
- 51. Тесты (по Г. В. Андрейченко, http://www.stavsu.ru/content/dept_files/1800/istorija_i_metodologija_nauki.pdf?744266) 11. Модель, образец постановки и решения проблем, принятые научным сообществом,
- 52. Тесты (по Г. В. Андрейченко, http://www.stavsu.ru/content/dept_files/1800/istorija_i_metodologija_nauki.pdf?744266) 13. Не входит в круг проблем философии науки: □ исследование
- 54. Скачать презентацию