Слайд 2
![Задача: Учить учащихся быть аккуратными. Цели: Формировать бережное отношение к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-1.jpg)
Задача: Учить учащихся быть аккуратными.
Цели: Формировать бережное отношение к книгам.
Расширить
знания о пословицах, призывающих содержать вещи в порядке.
Воспитывать аккуратность, бережливость.
Слайд 3
![Каждой вещи – своё место Горе тому, у кого беспорядок в дому.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-2.jpg)
Каждой вещи – своё место
Горе тому, у кого беспорядок в
дому.
Слайд 4
![Послушайте загадки про вещи. Не куст, а с листочками, НЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-3.jpg)
Послушайте загадки про вещи.
Не куст, а с листочками,
НЕ рубашка, а сшита,
НЕ
человек, а рассказывает.
Чёрный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где пройдется
Там след остается.
Слайд 5
![Белый, а не снег, Пишет, но не карандаш, Его стирают,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-4.jpg)
Белый, а не снег,
Пишет, но не карандаш,
Его стирают, но это не
одежда.
Я оставляю тонкий след,
Но жить он будет много лет.
Слайд 6
![А теперь послушайте загадки про те вещи, которые нас окружают](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-5.jpg)
А теперь послушайте загадки про те вещи, которые нас окружают дома.
Четыре
брата
Под крышей живут.
С ногами, а не ходит,
Со спиной, а не лежит,
Сам всегда стоит,
А всем сидеть велит.
Слайд 7
![Пять мальчиков, Пять чуланчиков. Каждый мальчик – В свой чуланчик.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-6.jpg)
Пять мальчиков,
Пять чуланчиков.
Каждый мальчик –
В свой чуланчик.
Слайд 8
![Почему же у каждой вещи должно быть своё место? -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-7.jpg)
Почему же у каждой вещи должно быть своё место?
-
Вставай, мой внучек, - говорит бабушка. Серёжа поворочался в кровати несколько минут, а потом начал собираться. Один носок он нашёл под кроватью, другой утащила собака и разодрала его. Портфель не был собран. Он стал искать расписание уроков, которое лежало у него на столе под стеклом, но расписания на месте не оказалось. Потом он вспомнил, что у него сегодня пять уроков. В это время с кухни раздался голос бабушки: « Я жду тебя завтракать». « Какой завтрак! - кричит Серёжа. – У меня ещё портфель не собран». Он долго искал свою рубашку, потом, взглянув на часы, схватил неполный портфель и выскочил за дверь, чтобы бежать в школу.
А вечером к нему подошла бабушка и сказала: « Серёжа, если ты не приучишься класть вещи на свои места, то тебя все будут звать одним словом – неряха»
Слайд 9
![Как же мы назовём этот рассказ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-8.jpg)
Как же мы назовём этот рассказ?
Слайд 10
![Физкультминутка. Ветер дует нам в лицо закачалось деревцо. Ветерок всё тише-тише Деревцо всё выше-выше!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-9.jpg)
Физкультминутка.
Ветер дует нам в лицо
закачалось деревцо.
Ветерок всё тише-тише
Деревцо
всё выше-выше!
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Бережное отношения к книгам. С. Я. Маршак «Книжки про книжки».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-11.jpg)
Бережное отношения к книгам. С. Я. Маршак «Книжки про книжки».
Слайд 13
![Как надо относиться к книгам? Послушайте историю про одного мальчика.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-12.jpg)
Как надо относиться к книгам?
Послушайте историю про одного мальчика.
Гена очень
любил фантастику. Он пришёл в библиотеку и там ему дали новую, красивую книгу. Придя домой, он показал её брату. Он попросил, чтобы Гена дал её почитать . Но Гена знал, что брат любит читать за едой, и попросил не читать за столом, потому что книга новая: « Когда её будешь читать, обязательно клади на место» Через четыре дня Гена принёс книжку в библиотеку. И библиотекарь похвалила его, так как книга была обёрнута. «Вот бы все были такими», - СКАЗАЛА БИБЛИОТЕКАРЬ
Слайд 14
![Правила обращения с книгой. Старайся не читать за едой. Не](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-13.jpg)
Правила обращения с книгой.
Старайся не читать за едой.
Не перегибай книгу, а
клади закладку.
Не пишите и не рисуйте в книге.
Не вырывайте листы.
Помните – книга – наш друг!
Очень важно, чтобы порядок был и на парте.
Слайд 15
![Даже форма должна иметь своё место. Таня пришла из школы.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-14.jpg)
Даже форма должна иметь своё место.
Таня пришла из школы. Скинула
форму на кухне и побежала к попугаю. Придя на кухню, мама увидела форму и громко с юмором сказала: « Танюшка! А что в гардеробе – не нашлось места?»
Почему так сказала мама? Как вы думаете, догадалась ли Таня, о чём намекнула мама?
Итак, дети, каждой вещи – своё место.
Ребята народ всегда ценил в человеке такие качества, как бережливость и аккуратность.
Слайд 16
![Игра «Каждой вещи своё место».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-15.jpg)
Игра «Каждой вещи своё место».
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Прочитайте пословицы. Горе тому, у кого беспорядок в дому. Беспорядочный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-17.jpg)
Прочитайте пословицы.
Горе тому, у кого беспорядок в дому.
Беспорядочный человек не проживёт
в добре и век.
Что сегодня сбережешь, завтра пригодится.
Что их объединяет? К чему они призывают?
Слайд 19
![Итог: Как назывался наша беседа? Почему же надо быть аккуратным](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/189461/slide-18.jpg)
Итог:
Как назывался наша беседа?
Почему же надо быть аккуратным и бережливым?
Пусть каждый
из вас проанализирует своё поведение. Как вы относитесь к своим вещам? Напишите небольшой рассказ о себе, о своём отношении к вещам.
Беседа закончена. До свидания.