Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-1.jpg)
Слайд 3
![Агенты социализации Агенты социализации -конкретные люди, отвечающие за социализацию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-2.jpg)
Агенты социализации
Агенты социализации -конкретные люди, отвечающие за социализацию
Слайд 4
![Антропология Антропология – научная дисциплина, изучающая фундаментальные проблемы бытия человека](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-3.jpg)
Антропология
Антропология – научная дисциплина, изучающая фундаментальные проблемы бытия человека в природной
среде и социуме.
Антропология объединяет спектр естественных и социально-гуманитарных наук:
Философская а. – о сущности человека;
Теологическая а.- о сущности и смысле жизни человека через призму религии;
Культурная а.- рассматривает человека как творца культуры;
Психологическая а. - о влияния окружения на психику и деятельность человека;
Биологическая а.- рассматривает человека как биологический вид;
Социальная а. –изучает процесс становления человека как социального существа;
Историческая а.- делает акцент на образах восприятия и стереотипах поведения представителей различных социальных групп изучаемой эпохи
Слайд 5
![Антропогенез Антропогенез -процесс становления и развития человека как биологического существа](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-4.jpg)
Антропогенез
Антропогенез -процесс становления и развития человека как биологического существа (формирование физического
типа человека, первоначального развития его трудовой деятельности, речи и т.п.)
Слайд 6
![Биоэтика Биоэтика – междисциплинарное научное направление в философии, медицине, юриспруденции,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-5.jpg)
Биоэтика
Биоэтика – междисциплинарное научное направление в философии, медицине, юриспруденции, биологии, антропологии,
связанное с исследованием человека в единстве природно-биологического и этического аспектов.
Биоэтика рассматривает например следующие проявления гуманности: трансплантация органов, эвтаназия, искусственное зачатие клонирование и пр.
Слайд 7
![Бытие человека Бытие человека – 1) существование человека во всем](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-6.jpg)
Бытие человека
Бытие человека –
1) существование человека во всем многообразии его
появлений;
2) реальный процесс жизни, деятельности, общения
Слайд 8
![Гениальность Гениальность- высшая степень творческой одарённости, ума, таланта; высший уровень](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-7.jpg)
Гениальность
Гениальность- высшая степень творческой одарённости, ума, таланта; высший уровень развития способностей
как общих (интеллектуальности), так и специальных (музыкальных, математических, художественных)
Слайд 9
![Десоциализация Десоциализация -утрата или сознательный отказ от усвоенных ценностей, норм поведения, социальных ролей, привычного образа жизни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-8.jpg)
Десоциализация
Десоциализация -утрата или сознательный отказ от усвоенных ценностей, норм поведения, социальных
ролей, привычного образа жизни
Слайд 10
![Деятельность ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ-форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-9.jpg)
Деятельность
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ-форма активности человека, направленная на преобразование им окружающего мира.
Слайд 11
![Задатки ЗАДАТКИ - врожденные предпосылки способностей (особенности мозга, органов чувств, двигательного аппарата)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-10.jpg)
Задатки
ЗАДАТКИ - врожденные предпосылки способностей (особенности мозга, органов чувств, двигательного аппарата)
Слайд 12
![Игра ИГРА - это форма деятельности в условных ситуациях, целью которой является развлечение , отдых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-11.jpg)
Игра
ИГРА - это форма деятельности в условных ситуациях, целью которой является
развлечение , отдых
Слайд 13
![Индивид ИНДИВИД - совокупность природных черт человека; единичный представитель человеческого рода, один из людей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-12.jpg)
Индивид
ИНДИВИД - совокупность природных черт человека; единичный представитель человеческого рода, один
из людей.
Слайд 14
![Индивидуальное сознание Индивидуальное сознание – сознание отдельного человека, отражающие его индивидуальное бытие, духовный мир личности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-13.jpg)
Индивидуальное сознание
Индивидуальное сознание – сознание отдельного человека, отражающие его индивидуальное бытие,
духовный мир личности
Слайд 15
![Индивидуальность ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ- совокупность природных и социальных черт, неповторимое своеобразие отличающих данного индивида от всех остальных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-14.jpg)
Индивидуальность
ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ- совокупность природных и социальных черт, неповторимое своеобразие отличающих данного индивида
от всех остальных
Слайд 16
![Институты социализации Институты социализации -специальные учреждения, отвечающие за социализацию](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-15.jpg)
Институты социализации
Институты социализации -специальные учреждения, отвечающие за социализацию
Слайд 17
![Интересы Интересы- осознанные потребности, имеющие для людей важное значение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-16.jpg)
Интересы
Интересы- осознанные потребности, имеющие для людей важное значение
Слайд 18
![Личность ЛИЧНОСТЬ- совокупность социально значимых характеристик человека, которые он реализует](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-17.jpg)
Личность
ЛИЧНОСТЬ- совокупность социально значимых характеристик человека, которые он реализует в общественной
жизни.
1.Особое качество человека приобретенное им в социокультурной среде в совместной деятельности и общении;
2.Человек со своими социально обусловленными и индивидуально выраженными качествами (интеллектуальными, эмоциональными, волевыми, нравственными и др.);
3. Особая форма существования и развития социальных связей, отношений человека к миру и с миром, к себе и самим собой
Подлинным основаниями движущей силой развития личности выступают совместная деятельность и общение, посредством которых человек развивается в мире людей, приобщается к культуре
Слайд 19
![Малая группа Малая группа -объединение людей, немногочисленное по составу, члены](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-18.jpg)
Малая группа
Малая группа -объединение людей, немногочисленное по составу, члены которого имеют
общую цель и находятся друг с другом в непосредственных контактах.
Малой группе свойственна психологическая общность, основанная на осознании индивидом своей принадлежности к ней.
Малая группа-динамическая социальная система, ей свойственны процессы изменения и развитие.
Слайд 20
![Межличностный конфликт Межличностный конфликт -форма конфликта, выражающаяся в столкновении интересов, мнений, взглядов отдельных людей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-19.jpg)
Межличностный конфликт
Межличностный конфликт -форма конфликта, выражающаяся в столкновении интересов, мнений, взглядов
отдельных людей
Слайд 21
![Межличностные отношения Межличностные отношения- взаимодействие и взаимосвязи между отдельными личностями.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-20.jpg)
Межличностные отношения
Межличностные отношения- взаимодействие и взаимосвязи между отдельными личностями.
Отношения между
людьми строятся в ходе общей деятельности или на основе общности интересов.
Слайд 22
![Мировоззрение Мировоззрение - система взглядов, представлений человека об окружающем мире.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-21.jpg)
Мировоззрение
Мировоззрение - система взглядов, представлений человека об окружающем мире.
Выделяют следующие типы
мировоззрения: религиозно -мифологическое, естественно-научное, философское, обыденно-практическое
Слайд 23
![Мышление МЫШЛЕНИЕ- процесс отражения объективного мира в образах, понятиях, суждениях,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-22.jpg)
Мышление
МЫШЛЕНИЕ- процесс отражения объективного мира в образах, понятиях, суждениях, теориях.
1. Процесс
познавательной деятельности индивида, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением существующих связей и отношений предметов и явлений с помощью различных операций (анализа, синтеза, абстрагирования, сравнения, обобщения и др.);
2. Способность человека связывать образы, представления, понятия, определять возможность их изменения и применения, делать выводы, регулирующие поведение, общение дальнейшее развитие мысли и пр.
Различают виды мышления: теоретическое и практическое, продуктивное (творческое) и логическое (рациональное), наглядно-образное (художественное) и формально-логическое (рассудочное).
Феномен мышления исследуется междисциплинарно психологией, философией, логикой, физиологией, кибернетикой
Слайд 24
![Мотив Мотив –побуждение к деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-23.jpg)
Мотив
Мотив –побуждение к деятельности
Слайд 25
![Направленность личности Направленность личности – совокупность устойчивых, не зависящих от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-24.jpg)
Направленность личности
Направленность личности – совокупность устойчивых, не зависящих от сложившейся ситуации
мотивов, ориентирующих поведение и деятельность личности.
Направленность личности всегда социально обусловлена и формируется в процессе воспитания. Она включает установки, ставшие свойствами личности и проявляющиеся в таких формах, как влечение, желание, стремление, интерес, идеал, мировоззрение, убеждение
Слайд 26
![Общение ОБЩЕНИЕ- сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-25.jpg)
Общение
ОБЩЕНИЕ- сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемой
потребностью в совместной деятельностью.
Общение включает в себя обмен информацией ее уточнение, обогащение, выработку общей стратегии взаимодействия, восприятия и понимание партнёра по общению.
Общение включает обмен информацией, идеями, оценками, чувствами и конкретными действиями.
Слайд 27
![Ответственность ОТВЕТСТВЕННОСТЬ- это осознание человеком последствий своих поступков и действие с учетом этого осознания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-26.jpg)
Ответственность
ОТВЕТСТВЕННОСТЬ- это осознание человеком последствий своих поступков и действие с учетом
этого осознания
Слайд 28
![Объект деятельности Объект деятельности - это то, на что направлена](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-27.jpg)
Объект деятельности
Объект деятельности - это то, на что направлена деятельность (предмет,
процесс, явление, внутреннее состояние человека)
Слайд 29
![Одарённость Одарённость - наличие потенциально высоких способностей у какого –либо человека](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-28.jpg)
Одарённость
Одарённость - наличие потенциально высоких способностей у какого –либо человека
Слайд 30
![Поведение Поведение – 1. процесс взаимодействия живых существ с окружающей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-29.jpg)
Поведение
Поведение –
1. процесс взаимодействия живых существ с окружающей средой;
2.
целеориентированная активность живого организма, служащая для осуществления контакта с окружающим миром.
Поведение человека обусловлено природными предпосылками и общественными процессами (труд, общение), зависит от индивидуальных качеств, характера взаимоотношений с окружающими, от социальных норм, ценностей, правил и др.
Поведение может быть сознательным или неосознанным, добровольным или вынужденным, нормальным или девиантным
Слайд 31
![Потребности ПОТРЕБНОСТИ- это нужда человека в чем-либо, необходимом для жизни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-30.jpg)
Потребности
ПОТРЕБНОСТИ- это нужда человека в чем-либо, необходимом для жизни и развития.
В
общем виде выделяют три группы потребностей:
Естественные (биологические, физиологические, органические, природные, материальные);
Социальные (в труде, общении, самореализации)
Идеальные/духовные (в познании окружающего мира и своего места в нем).
Потребности имеют динамичный и изменчивый характер
Слайд 32
![Природа Природа – 1) весь окружающий мир в его многообразных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-31.jpg)
Природа
Природа –
1) весь окружающий мир в его многообразных формах;
2) совокупность
естественных условий существования и развития человеческого общества (среда обитания и источник ресурсов для производства и повседневной жизни.
В философии используется термин «вторая природа», означающий созданные человеком материальные условия жизнедеятельности.
Человек - часть природы
Слайд 33
![Развитие личности Развитие личности- процесс закономерного изменения человеческого индивида в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-32.jpg)
Развитие личности
Развитие личности- процесс закономерного изменения человеческого индивида в результате его
социализации.
Развитие личности осуществляется в деятельности, управляемой системой мотивов, в процессе социального взаимодействия.
В развитии личность проходит ряд стадий, связанных с возрастной периодизацией:
1. детский возраст (до 3 лет);
2. дошкольный возраст (от 3 до 7 лет);
3. младший школьный возраст (от 7 до 11 лет);
4. подростковый возраст (от 11 до 15 лет);
5. старший школьный возраст (от 15 до 18 лет).
Процесс развития личности продолжается и в зрелом возрасте. Его основные факторы: самообразование, профессиональный труд, общественная деятельность, семейная жизнь.
Слайд 34
![Результат Результат- итог, продукт деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-33.jpg)
Результат
Результат- итог, продукт деятельности
Слайд 35
![Самовоспитание Самовоспитание - сознательная деятельность по совершенствованию человеком самого себя,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-34.jpg)
Самовоспитание
Самовоспитание - сознательная деятельность по совершенствованию человеком самого себя, развитию своей
личности. Предполагает наличие ясно осознанных целей, ценностей, идеалов.
Слайд 36
![Самоконтроль Самоконтроль- осознание и оценка человеком своих собственных действий, психических](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-35.jpg)
Самоконтроль
Самоконтроль- осознание и оценка человеком своих собственных действий, психических процессов и
состояний. Иными словами способность контролировать свои действия в соответствии с правилами поведения в обществе и собственной системой ценностей
Слайд 37
![Самообразование Самообразование – деятельность человека, направленная на самостоятельное получение им](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-36.jpg)
Самообразование
Самообразование – деятельность человека, направленная на самостоятельное получение им необходимых знаний.
В условиях перехода к постиндустриальному обществу когда стремительно развивается техника и технологии, самообразование является важнейшим условием осуществления непрерывного образования на протяжении всей жизни индивида
Слайд 38
![Самопознание Самопознание - процесс познания личностью собой себя, своего «Я»,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-37.jpg)
Самопознание
Самопознание - процесс познания личностью собой себя, своего «Я», своих возможностей
(физических, интеллектуальных, духовных волевых), качеств, устремлений, влечений и т.д. в сопоставлении с достоинствами и недостатками окружающих людей и своим прошлым опытом, один из важных регуляторов жизнедеятельности и поведения личности.
Связано с с такими явлениями как самооценка, самонаблюдение, но является более сложным процессом, так как сведения о себе человек получает еще из внешних источников
Слайд 39
![Самореализация Самореализация –выявление и развитие индивидом личностных способностей, возможностей, дарований.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-38.jpg)
Самореализация
Самореализация –выявление и развитие индивидом личностных способностей, возможностей, дарований.
Осуществляется в
многообразной как индивидуальной, так и совместной деятельности, в ходе которой личность реализует то, что ей дано природой, и развивает собственные способности.
Значительную роль в этом процессе выполняет самопознание, самообразование и самовоспитание
Слайд 40
![Самосознание Самосознание – опознание человеком своего достоинства, ценности собственной личности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-39.jpg)
Самосознание
Самосознание – опознание человеком своего достоинства, ценности собственной личности
Слайд 41
![Свобода СВОБОДА- возможность и способность человека выбирать решение и действовать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-40.jpg)
Свобода
СВОБОДА- возможность и способность человека выбирать решение и действовать в соответствии
со своими интересами и целями с учетом интересов и целей других людей
Слайд 42
![Склонности Склонности –стремление человека к занятию определенным видом деятельности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-41.jpg)
Склонности
Склонности –стремление человека к занятию определенным видом деятельности
Слайд 43
![Смысл жизни Смысл жизни – философское размышление о цели и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-42.jpg)
Смысл жизни
Смысл жизни – философское размышление о цели и предназначении, содержании
и направленности жизни, своего места в мире, одна из центральных проблем, затрагивающих основы человеческого существования
Слайд 44
![Сознание Сознание – одно из основополагающих понятий философии, психологии, социологии,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-43.jpg)
Сознание
Сознание – одно из основополагающих понятий философии, психологии, социологии, обозначающее способность
человека воспроизводить действительность в идеальных образах.
Сознание связано с речью и целеполагающей деятельностью человека
Сознание охватывает сферы рационального мышления, духовно- образного, чувственного восприятия мира, волевые процессы, память.
Интуиция и воображение также аспекты сознания
Слайд 45
![Сознательное / бессознательное Сознательное- важнейшая способность человека, проявляющаяся прежде всего](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-44.jpg)
Сознательное / бессознательное
Сознательное- важнейшая способность человека, проявляющаяся прежде всего в
рациональном отношении к миру, в готовности вступать в заранее запланированные отношения с людьми, вещами, природой.
Сознательное- антипод бессознательного
Бессознательное- совокупность психических процессов, фикций и состояний, не представленных в сознании человека
Слайд 46
![Социализация СОЦИАЛИЗАЦИЯ- процесс усвоения человеком определенной суммы знаний, норм, ценностей,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-45.jpg)
Социализация
СОЦИАЛИЗАЦИЯ- процесс усвоения человеком определенной суммы знаний, норм, ценностей, позволяющих ему
функционировать в качестве полноценного члена общества.
По другому: социализация- освоение индивидом социальных норм и культурных ценностей общества
Процесс социализации начинается с момента, когда индивид, вступая в человеческие отношения, определяет себя и своё отношение к другим людям.
Этот процесс осуществляется в ходе определения своего места в обществе, самого себя как личности.
Процесс социализации продолжается всю жизнь.
Слайд 47
![Социогенез Социогенез -учение о происхождении общества; процесс исторического и эволюционного возникновения и формирования общества](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-46.jpg)
Социогенез
Социогенез -учение о происхождении общества; процесс исторического и эволюционного возникновения и
формирования общества
Слайд 48
![Способности СПОСОБНОСТИ- особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься какой-либо](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-47.jpg)
Способности
СПОСОБНОСТИ- особенности человека, позволяющие ему наиболее успешно заниматься какой-либо деятельностью.
Способности- индивидуально-психологические
особенности личности, условия успешного выполнения определенной деятельности.
Различают общие и специальные (музыкальные, актерские, литературные) способности.
Способности личности могут изменяться, развиваться
Слайд 49
![Средства и методы деятельности Средства и методы деятельности- способы и приемы деятельности (орудия, предметы)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-48.jpg)
Средства и методы деятельности
Средства и методы деятельности-
способы и приемы деятельности (орудия,
предметы)
Слайд 50
![Судьба Судьба – констатация неотвратимости событий, явлений, поступков в жизни](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-49.jpg)
Судьба
Судьба – констатация неотвратимости событий, явлений, поступков в жизни человека или
народа. Особенно широко этот термин представлен в мифологическом сознании. В современном обыденном сознании этот термин применяется в значениях:
1. ход жизненных событий , не зависящих от воли человека;
2. доля, участь;
3. законченная история (кого-то, чего-то);
4. то что произойдет в будущем
Слайд 51
![Талант Талант -высокий уровень развития индивидуальных способностей человека, проявляющийся в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-50.jpg)
Талант
Талант -высокий уровень развития индивидуальных способностей человека, проявляющийся в деятельности.
Талант –
выдающиеся способности, одарённость в какой-либо области (художественной, научной, политической)
Слайд 52
![Тинэйджер Тинэйджер - подросток, юноша или девушка, в возрасте 13-19](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-51.jpg)
Тинэйджер
Тинэйджер - подросток, юноша или девушка, в возрасте 13-19 лет. Этот
термин употребляется в двух значениях:
1. переходный возраст представителей этой возрастной группы;
2. молодежная субкультура
Слайд 53
![Творчество ТВОРЧЕСТВО- это характер деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-52.jpg)
Творчество
ТВОРЧЕСТВО- это характер деятельности, порождающей нечто качественно новое, никогда ранее не
существовавшее.
Она отличается неповторимостью, уникальностью, оригинальностью
Слайд 54
![Труд ТРУД- это форма деятельности, направленная на достижение практически полезного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-53.jpg)
Труд
ТРУД- это форма деятельности, направленная на достижение практически полезного результата
Труд –
фактор производства, включающий в себя совокупность физических и умственных способностей, которые используют люди в процессе создания экономических благ.
Труд- целесообразная деятельность человека, направленная на создание материальных и духовных ценностей, необходимых для полноценной жизни людей; процесс преобразования природы с целью производства материальных благ
Слайд 55
![Учение УЧЕНИЕ- это форма деятельности, целью которой является приобретение человеком знаний, умений и навыков](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-54.jpg)
Учение
УЧЕНИЕ- это форма деятельности, целью которой является приобретение человеком знаний, умений
и навыков
Слайд 56
![Характер Характер – 1) устойчивые индивидуальные особенности человека, проявляющиеся в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-55.jpg)
Характер
Характер –
1) устойчивые индивидуальные особенности человека, проявляющиеся в его действиях,
поведении, общении с другими людьми; единство психических и морально-этических, духовных свойств человека.
Считают, что в характере соединяются индивидуальные и типичные проявления
2) отличительная особенность, свойство, качество чего-нибудь
Слайд 57
![Цель деятельности Цель деятельности - это осознанный образ того результата, на достижение которого направлено действие человека](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-56.jpg)
Цель деятельности
Цель деятельности - это осознанный образ того результата, на достижение
которого направлено действие человека
Слайд 58
![Цель жизни Цель жизни – проблема, связанная с жизненным выбором,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-57.jpg)
Цель жизни
Цель жизни – проблема, связанная с жизненным выбором, осознание жизненных
позиций, установок и потребностей. В центре проблемы- заранее мыслимый результат сознательной деятельности.
Личные качества человека оказывают воздействие на осознанный отбор объектов (отношений) с точки зрения степени их значимости для данной личности.
Источником неудач жизненных планов могут быть как объективные причины, не зависящие от сознания и воли человека (экономический кризис, стихийное бедствие и т.д.), так и субъективные, связанные с особенностями характера человека
Слайд 59
![Человек ЧЕЛОВЕК- биосоциальное существо, представляющее собой звено в эволюции живых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/73167/slide-58.jpg)
Человек
ЧЕЛОВЕК- биосоциальное существо, представляющее собой звено в эволюции живых организмов на
Земле.
Человек- создатель и носитель культуры человеческого общества, главный участник исторического процесса.
Биологически связан с другими формами жизни, с миром природы. По мнению одних, он выделился из природы благодаря способности производить орудия труда. Другие считают его сотворенным существом, являющимся принципиальной новизной в природе.
Биологическое и социальное начала в человеке находятся в сложном взаимодействии, определяют психическое развитие и своеобразие человеческой личности