Слайд 2
![МБОУ «КОМСОМОЛЬСКАЯ СОШ №1»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-1.jpg)
МБОУ «КОМСОМОЛЬСКАЯ СОШ №1»
Слайд 3
![ВИРЯСКИНА ЛАРИСА НИКОЛАЕВНА Учитель географии МБОУ «КСОШ №1»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-2.jpg)
ВИРЯСКИНА ЛАРИСА НИКОЛАЕВНА
Учитель географии МБОУ «КСОШ №1»
Слайд 4
![ВЛАДЫКА ВЕНИАМИН Духовное покровительство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-3.jpg)
ВЛАДЫКА ВЕНИАМИН
Духовное покровительство
Слайд 5
![Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-4.jpg)
Духовно-нравственное развитие и воспитание учащихся являются первостепенной задачей современной образовательной системы
и представляют собой важный компонент социального заказа для образования.
Ключевая роль в духовно-нравственном сплочении общества отводится образованию. Школа – единственный социальный институт, через который проходят все граждане России.
Слайд 6
![Основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-5.jpg)
Основой разработки и реализации федерального государственного образовательного стандарта общего образования является
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания.
Концепция определяет цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания личности, систему базовых национальных ценностей, принципы духовно-нравственного развития и воспитания личности.
Слайд 7
![Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-6.jpg)
Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России,
принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Слайд 8
![Для современного школьника базовыми являются компетенции: – информационная (готовность к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-7.jpg)
Для современного школьника базовыми являются компетенции:
– информационная (готовность к работе с
информацией);
– коммуникативная (готовность к общению с другими людьми);
– кооперативная (готовность к сотрудничеству с другими людьми).
– проблемная (готовность к решению проблем).
Слайд 9
![Каковы же наши традиционные источники нравственности? Это Россия, наш многонациональный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-8.jpg)
Каковы же наши традиционные источники нравственности? Это Россия, наш многонациональный народ
и гражданское общество, семья, труд, искусство, наука, религия, природа¸ человечество.
Слайд 10
![Соответственно этому и определяются базовые национальные ценности: – Патриотизм –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-9.jpg)
Соответственно этому и определяются базовые национальные ценности:
– Патриотизм – любовь к
своей малой Родине, своему народу, к России, служение Отечеству;
– гражданственность – закон и порядок, свобода совести и вероисповедания, правовое государство;
– социальная солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство;
Слайд 11
![– человечество – мир во всем мире, многообразие культур и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-10.jpg)
– человечество – мир во всем мире, многообразие культур и народов,
прогресс человечества, международное сотрудничество,
– наука – ценность знания, стремление к истине, научная картина мира;
– семья – любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода;
– труд и творчество – уважение к труду, творчество и созидание, целеустремленность и настойчивость;
Слайд 12
![– традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-11.jpg)
– традиционные российские религии – представление о вере, духовности, религиозной жизни
человека, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога;
– искусство и литература – красота, гармония, духовный мир человека, нравственный выбор, смысл жизни, эстетическое развитие, этическое развитие;
– природа – эволюция, родная земля, заповедная природа, планета Земля, экологическое сознание;
Слайд 13
![Внедрение Федерального государственного стандарта образования предусматривает использование системно-деятельностного подхода и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-12.jpg)
Внедрение Федерального государственного стандарта образования предусматривает использование системно-деятельностного подхода и личностно-ориентированных
технологий обучения. Большое значение уделяется интеграции содержания образования. Интегрированные уроки дают учащимся более широкое и яркое представление о мире и человеке, о взаимосвязи предметов и явлений.
Слайд 14
![Воспитанный человек – это не только образованный человек, но человек,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-13.jpg)
Воспитанный человек – это не только образованный человек, но человек, обладающий
чувством самоуважения и уважаемый окружающими. Роль и значение страны на мировом уровне растет. Появляется все больше примеров, вызывающих чувство гордости за свою Родину. Дети желают знать как можно больше о своей великой стране и своей малой Родине. Они с большим удовольствием знакомятся с героической историей страны, с памятниками архитектуры, с великими достижениями культуры и искусства, гордятся богатствами и необыкновенной красотой России.
Слайд 15
![ПРИЛОЖЕНИЕ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-14.jpg)
Слайд 16
![с. Наровчат пещерный комплекс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-15.jpg)
с. Наровчат пещерный комплекс
Слайд 17
![Макаровский Свято-Троицкий мужской монастырь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-16.jpg)
Макаровский Свято-Троицкий мужской монастырь
Слайд 18
![Экскурсия в Чуфаровский Свято-Троицкий мужской монастырь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-17.jpg)
Экскурсия в Чуфаровский Свято-Троицкий мужской монастырь.
Слайд 19
![Посещение театра г. Саранск](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-18.jpg)
Посещение театра г. Саранск
Слайд 20
![с. Тургенево Казанская Ключевская пустынь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-19.jpg)
с. Тургенево Казанская Ключевская пустынь
Слайд 21
![Казачата](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-20.jpg)
Слайд 22
![Внеклассное мероприятие «Пасха»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-21.jpg)
Внеклассное мероприятие «Пасха»
Слайд 23
![Участники мероприятия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-22.jpg)
Слайд 24
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-23.jpg)
Слайд 25
![Интервью ученицы 10 класса с Епископом Вениамином](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-24.jpg)
Интервью ученицы 10 класса с Епископом Вениамином
Слайд 26
![Акция «Живи, родник»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-25.jpg)
Слайд 27
![Акция «Живи, родник»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-26.jpg)
Слайд 28
![Экскурсия в музей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-27.jpg)
Слайд 29
![Урусовские валенки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/452403/slide-28.jpg)