Слайд 2
![Актуальность проблемы Сегодня человечество переживает состояние глубокого экологического кризиса, поэтому](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-1.jpg)
Актуальность проблемы
Сегодня человечество переживает состояние глубокого экологического кризиса, поэтому
экологическое воспитание является весьма актуальным. Под экологическим кризисом понимают напряжённое отношение между окружающей средой и человеком.
Слайд 3
![Мотивация](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Аннотация проекта Данный проект поможет дошкольникам изучить интригующий и таинственный,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-3.jpg)
Аннотация проекта
Данный проект поможет дошкольникам изучить интригующий и таинственный, красочный и
завораживающий мир летающих и ползающих букашек, жучков, муравьёв.
Слайд 5
![Паспорт проекта Тип проекта: поисково-исследовательский, по времени: долгосрочный по характеру](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-4.jpg)
Паспорт проекта
Тип проекта: поисково-исследовательский,
по времени: долгосрочный
по характеру контактов: открытый
по количеству
участников: групповой
Участники проекта: воспитатель, дети, родители
Форма представления:
презентация
Слайд 6
![Основополагающий вопрос Нужны ли насекомые в природе?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-5.jpg)
Основополагающий вопрос
Нужны ли насекомые в природе?
Слайд 7
![Проблемные вопросы Что произойдет в природе, если насекомые исчезнут?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-6.jpg)
Проблемные вопросы
Что произойдет в природе, если насекомые исчезнут?
Слайд 8
![Цель Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации образовательного проекта.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-7.jpg)
Цель
Создание условий для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе
реализации образовательного проекта.
Слайд 9
![Задачи Определять по внешнему виду данное насекомое; Рассказать о роли](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-8.jpg)
Задачи
Определять по внешнему виду
данное насекомое;
Рассказать о роли
насекомых в
природных сообществах;
Формировать у дошкольников
бережное отношение к природе
Формировать навыки исследовательской
работы во время прогулки
Слайд 10
![Предполагаемый результат](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-9.jpg)
Слайд 11
![Модель трёх вопросов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-10.jpg)
Слайд 12
![1 ЭТАП ПРОЕКТА подготовительный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-11.jpg)
1 ЭТАП ПРОЕКТА
подготовительный
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Развивающая среда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-13.jpg)
Слайд 15
![2 ЭТАП практическая деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-14.jpg)
2 ЭТАП
практическая деятельность
Слайд 16
![Занятия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-15.jpg)
Слайд 17
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-16.jpg)
Слайд 18
![Книжное издательство](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-17.jpg)
Слайд 19
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Художественно – продуктивная деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-19.jpg)
Художественно – продуктивная
деятельность
Слайд 21
![Рисуем на прогулке](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-20.jpg)
Слайд 22
![Мастер - класс](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-21.jpg)
Слайд 23
![Сказки про насекомых](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Игры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-23.jpg)
Слайд 25
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-24.jpg)
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-25.jpg)
Слайд 27
![Подвижные игры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-26.jpg)
Слайд 28
![Гимнастика «Насекомые»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-27.jpg)
Слайд 29
![Уголок «Насекомые»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-28.jpg)
Слайд 30
![Работа с родителями](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-29.jpg)
Слайд 31
![Результаты исследования Сформировался устойчивый интерес детей к природе; Повысился уровень](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-30.jpg)
Результаты исследования
Сформировался устойчивый интерес детей к природе;
Повысился
уровень экологической грамотности воспитанников;
У детей появилось чувство сопереживания и желания помочь маленьким обитателям
Слайд 32
![Выводы Воспитание у ребёнка младшего возраста любви и бережного отношения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/78396/slide-31.jpg)
Выводы
Воспитание у ребёнка младшего возраста любви и бережного отношения к окружающей
природе, способствует формированию отзывчивой и гуманной личности