- Главная
- Без категории
- ФГОС НОО для родителей
Содержание
- 2. ФГОС НОО 1 сентября 2011 года все первоклассники России, в том числе, и нашей школы, начали
- 3. Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в
- 4. Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО? Стандарт выдвигает три группы требований: Требования к результатам освоения основной
- 5. Что является отличительной особенностью нового Стандарта? Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер, ставящий главной
- 6. Что является отличительной особенностью нового Стандарта? Так учили Так будут учить 1.Учитель проверяет Д/з. 1.Ученики сами
- 7. Что является отличительной особенностью нового Стандарта? Так учили «Успешный ученик тот – кто читает весь учебник
- 8. Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт? Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную
- 9. Портрет ученика начальной школы любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности
- 10. Деятельностный подход – концептуальная основа нового стандарта -Формирование любых умений, способностей, личностных качеств, т.е. умения учиться
- 11. Что изучается с использованием ИКТ? Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом
- 13. Скачать презентацию
Слайд 2ФГОС НОО
1 сентября 2011 года все первоклассники России, в том числе, и
ФГОС НОО
1 сентября 2011 года все первоклассники России, в том числе, и
С официальным приказом о введении в действие ФГОС НОО и текстом Стандарта можно познакомиться на сайте Министерства образования и науки России: http://www.edu.ru
Материалы по ФГОС НОО размещены на сайте http://standart.edu.ru
Слайд 3
Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в
Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?
Федеральные государственные стандарты устанавливаются в
Главной целью введения ФГОС НОО второго поколения заключается в создании условий, позволяющих решить стратегическую задачу Российского образования – повышение качества образования, достижение новых образовательных результатов, соответствующих современным запросам личности, общества и государства.
Слайд 4Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО?
Стандарт выдвигает три группы требований:
Требования к
Какие требования выдвигает новый ФГОС НОО?
Стандарт выдвигает три группы требований:
Требования к
Требования к структуре основной образовательной программы начального общего образования;
Требования к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования.
Слайд 5
Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер,
Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Отличительной особенностью нового стандарта является его деятельностный характер,
. Стандарты первого поколения Стандарты второго поколения
Формировать, давать знания Развивать умения
Целью школы становятся не только знания, но и умения:
ставить цель и добиваться ее;
самостоятельно добывать и применять знания;
составлять план своих действий и самостоятельно оценивать их последствия;
задавать вопросы;
ясно выражать свои мысли;
заботиться о других, быть нравственным человеком
сохранять и укреплять своё здоровье
В информационном обществе главными стали не знания, а умения ими пользоваться
Слайд 6 Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Так учили Так будут учить
1.Учитель проверяет Д/з. 1.Ученики
Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Так учили Так будут учить
1.Учитель проверяет Д/з. 1.Ученики
знания, которые пригодятся
2.Учитель объявляет новую 2.Учитель создает ситуацию. .
тему. Ученики называют тему, вопрос
3.Учитель объясняет новую тему 3.Ученики сами открывают новые («сиди и слушай!»). знания (в диалоге с учителем, в учебнике).
4.Учитель проверяет 4.Ученики делают вывод по теме
как поняли «повтори!»).
,Меняется метод обучения с объяснительного на деятельностный.
Слайд 7 Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Так учили
«Успешный ученик тот – кто читает весь
Что является отличительной особенностью нового Стандарта?
Так учили
«Успешный ученик тот – кто читает весь
Так будут учить
Задания и тексты в учебнике даны с избытком – для выбора.
На контрольных спрашивается только малая часть того, что есть в учебнике
Слайд 8
Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?
Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших
Какие требования к результатам обучающимся устанавливает Стандарт?
Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших
личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ гражданской идентичности;
метапредметным, включающим освоение обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметными понятиями.
предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащих в основе современной научной картины мира.
Слайд 9 Портрет ученика начальной школы
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и
Портрет ученика начальной школы
любящий свой народ, свой край и свою Родину;
уважающий и
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.
Слайд 10 Деятельностный подход – концептуальная основа нового стандарта
-Формирование любых умений, способностей, личностных
Деятельностный подход – концептуальная основа нового стандарта
-Формирование любых умений, способностей, личностных
-Таким образом, формирование любого умения проходит через следующие этапы:
1. Приобретение первичного опыта выполнения действия и мотивация.
2. Формирование нового способа (алгоритма) действия, установление первичных связей с имеющимися способами.
3. Тренинг, уточнение связей, самоконтроль и коррекция.
4. Контроль.
-Именно так будут учиться школьники писать и считать, решать задачи и примеры, пользоваться географической картой и музыкальным инструментом, петь и рисовать. Этот же путь они должны будут пройти и при формировании универсальных учебных умений и способностей, но изучаемые алгоритмы действий будут носить уже не узко предметный, а надпредметный характер: освоение норм целеполагания и проектирования, самоконтроля и коррекции собственных действий, поиска информации и работы с текстами, коммуникативного взаимодействия и др.
Слайд 11Что изучается с использованием ИКТ?
Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду
Что изучается с использованием ИКТ?
Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду
Проводятся наблюдения и опыты с помощью цифровых измерительных приборов, цифрового микроскопа, цифрового фотоаппарата и видеокамеры. Результаты фиксируются, обобщаются и представляются в цифровом виде.
Предполагается изучение современных видов искусства наравне с традиционными, в частности, цифровой фотографии, видеофильма, мультипликации.
В современной школе широко применяется проектный метод. Средства ИКТ являются наиболее перспективным средством реализации проектной методики обучения.
В контексте изучения всех предметов должны широко использоваться различные источники информации, в том числе, в доступном Интернете.