Слайд 2
![Немаловажным в успешности обучения «первоклашки» является психологический настрой самих родителей.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-1.jpg)
Немаловажным в успешности обучения «первоклашки» является психологический настрой самих родителей. Как
чрезмерная тревожность, так и беспечность взрослых отрицательно отражается на школьной готовности ребенка. Результаты предложенного теста дадут Вам ответ на вопрос, готовы ли вы отдать ребенка в школу.
Слайд 3
![Тест «Готовы ли вы отдать ребенка в школу». «Прочитайте внимательно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-2.jpg)
Тест «Готовы ли вы отдать ребенка в школу».
«Прочитайте внимательно каждое утверждение
и, если Вы согласны с ним, поставьте 1 балл».
Слайд 4
![1. Вы считаете, что Вашему ребенку будет трудно учиться в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-3.jpg)
1. Вы считаете, что Вашему ребенку будет трудно учиться в школе?
2.
Вы опасаетесь, что, придя в школу, Ваш ребенок чаще будет болеть?
3. Вы не можете себе представить, что Ваш ребенок достаточно быстро и успешно овладеет чтением, письмом, счетом?
4. Вы думаете, что он сможет быть лучше всех?
5. Вы считаете, что дети-«первоклашки» не умеют быть достаточно самостоятельными?
Слайд 5
![6. Вас волнует, будет ли первый учитель внимательным к Вашему](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-4.jpg)
6. Вас волнует, будет ли первый учитель внимательным к Вашему ребенку?
7.
Вы опасаетесь, не будут ли обижать и дразнить Вашего ребенка?
8. Вы не уверены в объективности и справедливости будущей учительницы Вашего ребенка?
9. Без Вас ребенок часто плачет, угнетен?
10. По Вашему мнению, в таком возрасте ребенка лучше обучать дома, чем в школе?
Слайд 6
![11. Вы считаете, что Ваш ребенок будет сильно уставать в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-5.jpg)
11. Вы считаете, что Ваш ребенок будет сильно уставать в школе?
12.
Вам кажется, что в начальной школе дети мало чему могут научиться?
13. Вы опасаетесь, что с приходом в школу ребенок станет непослушным?
14. Ваш ребенок напрочь отказывается идти в школу без Вас?
15. Вы уверены, что дети-первоклассники еще не способны на взаимопомощь и дружескую поддержку?
Слайд 7
![Подсчитайте, какое количество баллов Вы набрали.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-6.jpg)
Подсчитайте, какое количество баллов Вы набрали.
Слайд 8
![10 и более баллов. Вам необходимо снизить уровень опеки над](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-7.jpg)
10 и более баллов.
Вам необходимо снизить уровень опеки над
ребенком. Дайте ему возможность быть более самостоятельным. Не мешайте ему контактировать со сверстниками. Займитесь закаливанием малыша, поиграйте с ним в школу.
Слайд 9
![5—10 баллов. Вы не уверены в успехе ребенка. Это вполне](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-8.jpg)
5—10 баллов.
Вы не уверены в успехе ребенка. Это вполне естественно.
Поделитесь своими опасениями с будущим учителем. Возможно, Вы станете спокойнее и правильно подготовите малыша к школе.
Слайд 10
![4 и менее баллов. Вероятно, Вам сопутствует оптимизм и уверенность.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-9.jpg)
4 и менее баллов.
Вероятно, Вам сопутствует оптимизм и уверенность. Хороший
совет для Вас — не быть беспечным и невнимательным.
Слайд 11
![Что входит в понятие «готовность к школьному обучению»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-10.jpg)
Что входит в понятие «готовность к школьному обучению»
Слайд 12
![Школьную готовность условно можно разделить на несколько компонентов: Физическая готовность Интеллектуальная готовность Психологическая готовность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-11.jpg)
Школьную готовность условно можно разделить на несколько компонентов:
Физическая готовность
Интеллектуальная готовность
Психологическая
готовность
Слайд 13
![Интеллектуальная готовность включает в себя навыки чтения, счета, письма, рисования,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-12.jpg)
Интеллектуальная готовность
включает в себя навыки чтения, счета, письма, рисования, развитие
речи и общую осведомленность.
Наши занятия по подготовке к школе полностью сформируют Вашему ребёнку необходимый уровень интеллектуальной подготовки.
Слайд 14
![Физическая готовность Физическая готовность – это состояние здоровья ребёнка на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-13.jpg)
Физическая готовность
Физическая готовность – это состояние здоровья ребёнка на момент поступления
в 1 класс. Достаточная физическая подготовка предполагает высокий уровень закаленности и общего физического развития, бодрое и активное состояние организма.
Слайд 15
![Как Вы считаете, для чего надо приучать ребенка к посильным физическим упражнениям и подвижным играм?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-14.jpg)
Как Вы считаете, для чего надо приучать ребенка к посильным физическим
упражнениям и подвижным играм?
Слайд 16
![Учеными подсчитано, что около 25% детей испытывают значительные трудности в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-15.jpg)
Учеными подсчитано, что около 25% детей испытывают значительные трудности в обучении
именно в связи с состоянием здоровья, так как физически ослабленный ребенок усваивает программу за счет «сверхнапряжений» и перегрузок, которые впоследствии самым негативным образом сказываются не только на физическом здоровье ребенка, но и на его душевном состоянии.
Слайд 17
![Психологическую готовность можно разделить на: Мотивационную желание узнать новое, уверенность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-16.jpg)
Психологическую готовность можно разделить на:
Мотивационную
желание узнать новое, уверенность в своих
силах, стремление освоить роль школьника.
Коммуникативную
умение устанавливать контакт с учителем и умение войти в детский коллектив
Эмоционально-волевую
умение управлять своим поведением и эмоциями.
Интеллектуальную
наблюдательность, воображение, умение анализировать и сравнивать, память, выполнение словесной инструкции
Слайд 18
![Проверьте себя Проверьте насколько ваше представление о подготовке детей к школе совпадает с мнением специалистов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-17.jpg)
Проверьте себя
Проверьте насколько ваше представление о подготовке детей к школе совпадает
с мнением специалистов
Слайд 19
![Вам предлагается пять типов готовности детей к обучению в школе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-18.jpg)
Вам предлагается пять типов готовности детей к обучению в школе. Расставьте
по степени значимости предложенные типы готовности.
Слайд 20
![Педагогическая готовность навыки чтения, счета, письма, рисования, развитие речи. Мотивационную](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-19.jpg)
Педагогическая готовность навыки чтения, счета, письма, рисования, развитие речи.
Мотивационную желание
узнать новое, уверенность в своих силах, стремление освоить роль школьника.
Коммуникативную умение устанавливать контакт с учителем и умение войти в детский коллектив.
Эмоционально-волевую умение управлять своим поведением и эмоциями.
Интеллектуальную наблюдательность, воображение, умение анализировать и сравнивать, память.
Слайд 21
![Сравните свое мнение с мнением специалистов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-20.jpg)
Сравните свое мнение с мнением специалистов
Слайд 22
![Мнение специалистов В результате психологического исследования мнений педагогов по поводу](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-21.jpg)
Мнение специалистов
В результате психологического исследования мнений педагогов по поводу значимости компонентов
готовности к обучению, был составлен портрет первоклассника, которого ждут в школе.
Слайд 23
![На 1 место специалисты ставят мотивационную готовность Положительное отношение к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-22.jpg)
На 1 место
специалисты ставят
мотивационную готовность
Положительное отношение к школе
Желание учиться
Стремление
освоить роль школьника
Уверенность в своих силах
Слайд 24
![Мотивационная готовность С поступлением в школу у ребенка появляются новые](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-23.jpg)
Мотивационная готовность
С поступлением в школу у ребенка появляются новые права и
обязанности. Первоклассник должен быть более самостоятельным и организованным, должен уметь управлять своим поведением.
Слайд 25
![И если ребенок не готов к социальной позиции школьника, то](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-24.jpg)
И если ребенок не готов к социальной позиции школьника, то даже
при наличии у него необходимого запаса умений и навыков ему будет трудно в школе. Он будет учиться не ровно. Ведь не всегда высокий уровень интеллектуального развития совпадает с личностной готовностью ребенка к обучению
Слайд 26
![Тяга ребенка учиться в школе очень велика и естественна. Однако](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-25.jpg)
Тяга ребенка учиться в школе очень велика и естественна. Однако нередко
можно встретить и таких детей, которые боятся идти в школу.
Чаще всего причиной подобного отношения является то, что детей запугивают сами взрослые.
Если у ребенка не сформировано положительное отношение к школе, то впоследствии и родителям, и учителям придется затратить много сил и терпения, чтобы исправить положение.
Слайд 27
![Учитель объясняет условие задачи: «Таня собрала 4 гриба, а Вова](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-26.jpg)
Учитель объясняет условие задачи: «Таня собрала 4 гриба, а Вова собрал
5 грибов. Сколько грибов собрали дети вместе?». Ученик начинает выкрикивать: «А мы тоже грибы собирали».
В данном примере ребенок заменяет учебную задачу прямым общением со взрослым. Это происходит от того, что ребенок не может выдержать роль школьника. Ребенок не наигрался в дошкольном возрасте, у него нет опыта сюжетно-ролевой игры.
Слайд 28
![Мы взрослые часто не придаем большого значения игре. Но только](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-27.jpg)
Мы взрослые часто не придаем большого значения игре. Но только в
игре, происходит целостное развитие ребенка, формируются предпосылки к учебной деятельности. В игре осуществляется и интеллектуальное, и эмоциональное, и личностное развитие ребенка.
На наших занятиях по подготовке к школе именно в игре мы формируем положительную мотивацию ребёнка к обучению в школе.
Слайд 29
![Мотивационная готовность включает в себя такое психологическое качество, как самооценка.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-28.jpg)
Мотивационная готовность включает в себя такое психологическое качество, как самооценка. Ребенок
к концу подготовительной группы должен иметь адекватную самооценку, понимать свои удачи и промахи.
Дети с завышенной самооценкой не склонны считать себя виноватыми в собственных неудачах.
Дети с заниженной самооценкой не верят в свои силы, находятся в постоянном напряжении.
Слайд 30
![На 2 место специалисты ставят интеллектуальную готовность Уровень развития памяти](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-29.jpg)
На 2 место
специалисты ставят интеллектуальную готовность
Уровень развития памяти
Уровень сформированности внимания
Уровень
развития мышления
Уровень развития воображения
Общий кругозор
Слайд 31
![Программа подготовки к школе Наша программа подготовки к школе комплексная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-30.jpg)
Программа подготовки к школе
Наша программа подготовки к школе комплексная (в одном
занятии скомпонованы блоки развития речи, обучение чтению, счёту, письму, блок развития мышления, творческий блок, динамические паузы).
Каждое занятие рассчитано на 45 минут, что позволяет ребёнку привыкнуть к школьным нормам
Программа универсальна. (дальнейшее обучение в первом классе возможно по любой образовательной программе)
Слайд 32
![Программа подготовки к школе Программа отличается высокой результативностью (к январю](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-31.jpg)
Программа подготовки к школе
Программа отличается высокой результативностью (к январю дети 5
лет полностью овладевают навыком слогового чтения, в мае дети читают словами, пересказывают небольшие тексты)
Программа вариативна , рассчитана на 2 года обучения (однако дети после обучения по программе могут пойти в 1 класс и с 6, 5 лет и с 7ми. Можно посещать 2 года подготовки к школе, а можно один.)
Слайд 33
![Программа подготовки к школе Программа разработана учителем –логопедом и педагогом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-32.jpg)
Программа подготовки к школе
Программа разработана учителем –логопедом и педагогом начальных классов
Программа успешно прошла проверку во многих детских клубах
Малая наполняемость групп подготовки к школе обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребёнку
Занятия по программе возможны как в групповой, так и в индивидуальной форме
Слайд 34
![Важно, чтобы ребенок желал узнавать что-то новое. Высокий уровень обучаемости](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-33.jpg)
Важно, чтобы ребенок желал узнавать что-то новое. Высокий уровень обучаемости напрямую
связан с познавательной активностью.
Очень часто ребенок своими вопросами «Почему?», «Зачем?» буквально атакует взрослого. Нужно помнить, что именно детские вопросы являются важнейшим показателем познавательной активности ребенка. Отмахиваясь от детских вопросов, мы формируем у ребенка интеллектуальную пассивность.
Слайд 35
![Совместное наблюдение за природными явлениями, экспериментирование, коллекционирование, изучение энциклопедий -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-34.jpg)
Совместное наблюдение за природными явлениями, экспериментирование, коллекционирование, изучение энциклопедий - все
это поможет развить в вашем ребенке познавательную активность.
На наших занятиях по подготовке к школе у ребёнка в процессе игры легко и быстро сформируется познавательная активность.
Слайд 36
![На 3 место специалисты ставят эмоционально-волевую готовность Волевая готовность подразумевает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-35.jpg)
На 3 место специалисты ставят
эмоционально-волевую готовность
Волевая готовность подразумевает умение делать то,
что требует педагог. Чтобы делать необходимое, нужно волевое усилие, умение управлять своим поведением своими эмоциями.
Правильно организовать свою деятельность, добиться успеха в ней намного легче школьникам, у которых достаточно развиты самостоятельность, настойчивость, умение доводить начатое дело до конца. В этом также помогут наши занятия . Постепенно у ребёнка сформируется умение следовать инструкции, способность ставить цель и достигать её.
Слайд 37
![На 4 место специалисты ставят коммуникативную готовность Умение устанавливать контакт](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-36.jpg)
На 4 место специалисты ставят коммуникативную готовность
Умение устанавливать контакт с педагогом
Умение войти в детский коллектив
В наших небольших детских группах дети быстрее усваивают правила и нормы общения со сверстниками и педагогом
Слайд 38
![На 5 место специалисты ставят педагогическую готовность навыки счета навыки](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/29342/slide-37.jpg)
На 5 место специалисты ставят
педагогическую готовность
навыки счета
навыки письма
навыки рисования
чистая
речь
общая осведомленность