Интернет-сленг и речевая культура подростка презентация

Содержание

Слайд 2

Цель: изучить характер и особенности специального искажения слов в виртуальном

Цель: изучить характер и особенности специального искажения слов в виртуальном пространстве

сети Интернет. Задачи: 1. Выявить происхождение и особенности «сетеяза» в виртуальном пространстве, причины использования сленга подростками; 2. Изучить, сравнить отношение к молодёжному сленгу моих одноклассников; 3. Обобщить и систематизировать данные по заявленной проблеме.
Слайд 3

Объект исследования: происхождение и особенности молодежного сленга. Предмет исследования: Интернет-сленг

Объект исследования: происхождение и особенности молодежного сленга. Предмет исследования: Интернет-сленг в речи

подростка. Методы исследования: аналитическое чтение, теоретический анализ литературы, поисковый и сравнительный анализ, обобщение, анкетирование.
Слайд 4

«СЛЕНГ» в переводе с английского языка: 1. Речь социально или

«СЛЕНГ» в переводе с английского языка: 1. Речь    социально    или    профессионально

обособленной   группы     в противоположность литературному языку; 2. Вариант разговорной речи, не совпадающий с нормой литературного языка. СЛЕНГ – слова, живущие в современном языке полноценной жизнью, но считающиеся нежелательными к употреблению в литературном языке.
Слайд 5

ВИДЫ СЛЕНГА ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ используются в качестве восклицаний

ВИДЫ СЛЕНГА ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ используются в качестве восклицаний («упс», «блин», «атас», «улёт»,

«ёлы-палы») СЛОВА И ВЫРАЖЕНИЯ С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ ЗНАЧЕНИЕМ выражают эмоциональное состояние говорящего и называют переживаемую им эмоцию («балдеть», «кайфовать», «тащиться», «опухнуть») СЛОВА С ЭМОЦИОНАЛЬНЫМ КОМПОНЕНТОМ ЗНАЧЕНИЯ слова передающие отношение говорящего к объекту, преобладают слова, которые являются фамильярными («директриса», «училка», «классуха», «химичка», «англичанка») ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РЕЧЕНИЯ демонстрируют раздражение говорящего собеседником и, как правило, желание прекратить общение с ним («иди ты в пень», «иди ты пустыню пылесось»)
Слайд 6

Функции молодежного сленга Выступает как средство неформального общения молодых людей:

Функции молодежного сленга Выступает как средство неформального общения молодых людей:

помогает самоутвердиться, почувствовать своё единство, способ противопоставления себя старшему поколению. Фразы, употребляемые молодежью, звучат более игриво, чем обыкновенные, придавая речи юмористический характер.
Слайд 7

Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет?

Пользуетесь ли вы специальным сленгом в сети Интернет?

Слайд 8

Ваше отношение к Интернет-сленгу?

Ваше отношение к Интернет-сленгу?

Слайд 9

Чья речь является для вас эталоном?

Чья речь является для вас эталоном?

Слайд 10

Соблюдаете ли вы правила русского языка при общении в Сети?

Соблюдаете ли вы правила русского языка при общении в Сети?

Слайд 11

Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни?

Используете ли вы Интернет-сленг в повседневной жизни?

Слайд 12

Какова причина популярности сленга?

Какова причина популярности сленга?

Слайд 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ Хотя исследование показало, что «сетевой язык» употребляют большинство пользователей-подростков,

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Хотя исследование показало, что «сетевой язык» употребляют большинство пользователей-подростков, я считаю,

что этот сленг скоро выйдет из моды, но совсем не исчезнет.
Я думаю, что безграмотность в современном информационном обществе все же должна признаваться пороком, а писать и говорить правильно, должно считаться престижным. Нужно повышать культуру речи и овладевать нормами языка.
Имя файла: Интернет-сленг-и-речевая-культура-подростка.pptx
Количество просмотров: 77
Количество скачиваний: 0