Использование игровых технологий в работе с детьми с ОВЗ презентация

Содержание

Слайд 2

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

системная совокупность
и порядок функционирования всех личностных,
инструментальных и методологических

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств,
средств,
используемых для достижения
педагогических целей
(М.В. Кларин).

Слайд 3

Технологии, применяемые при работе с детьми с ОВЗ

1. Технология разноуровневого обучения

Технологии, применяемые при работе с детьми с ОВЗ 1. Технология разноуровневого обучения 2.

2. Коррекционно - развивающие технологии
3. Технология проблемного обучения
4. Проектная деятельность
5. Игровые технологии
6. Информационно-коммуникационные технологии
7. Здоровьесберегающие технологии

Слайд 4

Функции игры

-   развлекательная;
-   коммуникативная;
-   самореализации;
-   игротерапевтическая;
-   диагностическая;
-   коррекционная;
-   функция межнациональной

Функции игры - развлекательная; - коммуникативная; - самореализации; - игротерапевтическая; - диагностическая; -
коммуникации;
- функция социализации;

Слайд 5

Характеристика педагогической игры

чётко поставленная цель обучения;
управление ходом игры;
учебно-познавательная направленность;

Характеристика педагогической игры чётко поставленная цель обучения; управление ходом игры; учебно-познавательная направленность; подведение

подведение итогов и оценивание;
соответствующий цели педагогический результат;

Слайд 6

Виды педагогических игр по целевым ориентациям:

Дидактические: расширение кругозора, познавательной

Виды педагогических игр по целевым ориентациям: Дидактические: расширение кругозора, познавательной деятельности; применение ЗУН
деятельности; применение ЗУН в практической деятельности; развитие общеучебных умений и навыков;
Воспитывающие: воспитание самостоятельности, воли; формирование нравственных, эстетических и мировоззренческих установок; воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности .

Слайд 7

Развивающие: развитие ВПФ, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, развитие мотивации учебной

Развивающие: развитие ВПФ, творческих способностей, эмпатии, рефлексии, развитие мотивации учебной деятельности. Социализирующие: приобщение
деятельности.
Социализирующие: приобщение к нормам и ценностям общества; адаптация к условиям среды; стрессовый контроль, саморегуляция; обучение общению; психотерапия.

Слайд 8

Требования при подборе игр для детей с ОВЗ

Соответствие игры возрасту ребенка

Требования при подборе игр для детей с ОВЗ Соответствие игры возрасту ребенка или
или его актуальному уровню развития;
Учет структуры дефекта;
Подбор игрового материала с постепенным усложнением;
Связь содержания игры с системой знаний ребенка;
Соответствие коррекционной цели занятия;
Учет принципа смены видов деятельности;
Использование ярких, озвученных игрушек и пособий;
Соответствие игрушек и пособий гигиеническим требованиям, безопасность.

Слайд 9

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
1. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 1. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Слайд 11

«Подбери по цвету»

«Подбери по цвету»

Слайд 12

«Времена года»

«Времена года»

Слайд 13

«Повтори комбинацию»

«Повтори комбинацию»

Слайд 14

«Больше, меньше или равно»

«Больше, меньше или равно»

Слайд 15

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
2. ВОСПИТЫВАЮЩИЕ ИГРЫ

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 2. ВОСПИТЫВАЮЩИЕ ИГРЫ

Слайд 16

Воспитание ЗОЖ

Воспитание ЗОЖ

Слайд 18

«Безопасность жизнедеятельности ребенка дошкольного возраста»

«Безопасность жизнедеятельности ребенка дошкольного возраста»

Слайд 19

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
3. СОЦИАЛИЗИРУЮЩИЕ ИГРЫ

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 3. СОЦИАЛИЗИРУЮЩИЕ ИГРЫ

Слайд 20

Игра «Костёр»

Цель: формирование внимания и произвольной регуляции собственной деятельности

Игра «Костёр» Цель: формирование внимания и произвольной регуляции собственной деятельности

Слайд 21

Ход игры:

Представьте, что это костер. Дети встают по кругу,

Ход игры: Представьте, что это костер. Дети встают по кругу, в середине обозначение
в середине обозначение костра, можно символ. Дети выполняют инструкцию ведущего.
По команде «руки замерзли» - протянули руки к костру
По команде «ой, какой большой костер» - машем руками
По команде «искры полетели» - хлопаем в ладоши
По команде «жарко» - отодвиньтесь от костра
По команде «костер принес нам дружбу и веселье» - взяться за руки и ходить вокруг костра.

Слайд 22

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
4. РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

ИГРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ 4. РАЗВИВАЮЩИЕ ИГРЫ

Слайд 23

«Пальчиковые тренажёры»

«Пальчиковые тренажёры»

Слайд 24

«Игрушки – ходилки»

«Игрушки – ходилки»
Имя файла: Использование-игровых-технологий-в-работе-с-детьми-с-ОВЗ.pptx
Количество просмотров: 80
Количество скачиваний: 0