Использование системы альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS) в работе с детьми с ОВЗ презентация

Содержание

Слайд 2

Альтернативная система коммуникации -

- это любая форма языка помимо речи, которая

облегчает социальную коммуникацию для ребенка.

Альтернативная система коммуникации - - это любая форма языка помимо речи, которая облегчает

Слайд 3

Альтернативные системы коммуникации включают:

язык жестов
коммуникативные книги или планшеты, на которых ребенок указывает

на карточки, слова или символы
электронные пособия с голосовыми синхронизаторами

Альтернативные системы коммуникации включают: язык жестов коммуникативные книги или планшеты, на которых ребенок

Слайд 4

Виды альтернативных систем коммуникации:

Топографический тип
Селективный тип

Виды альтернативных систем коммуникации: Топографический тип Селективный тип

Слайд 5

Селективные системы коммуникации

иконизация – использование символов: выбор символа или карточки из ряда других

символов
опосредованы дополнительными приспособлениями (книги, ноутбуки, электронные платформы, карточки)
требуют хороших навыков визуального восприятия и сканирования

Селективные системы коммуникации иконизация – использование символов: выбор символа или карточки из ряда

Слайд 6

Топографические системы коммуникации:

язык жестов, мимики и телодвижений, движений пальцев рук, составляющих слова, и

разговорной вокальной речи
не требуют дополнительных приспособлений
требуют хорошей моторики и координации мышц
ограничивают круг людей, с которыми можно общаться
отсутствие специалистов, которые умеют обучать данные навыки

Топографические системы коммуникации: язык жестов, мимики и телодвижений, движений пальцев рук, составляющих слова,

Слайд 7

Наиболее распространенные системы альтернативной коммуникации:

Система PECS
электронные пособия с голосовыми синхронизаторами
Блисс – метод


Леб – система
Метод пиктограмм
Жестовый язык Макатон

Наиболее распространенные системы альтернативной коммуникации: Система PECS электронные пособия с голосовыми синхронизаторами Блисс

Слайд 8

Система PECS

позволяет определить понятие "коммуникация" или "общение" способом, доступным ребенку с ОВЗ
позволяет быстро

приобрести базисные функциональные навыки коммуникации
С помощью РЕСS можно быстрее обучить ребенка проявлять инициативу и спонтанно произносить слова
С помощью РЕСS общение для ребенка с окружающими людьми становится более доступным и, таким образом, становится возможным обобщение приобретенных вербальных навыков

Система PECS позволяет определить понятие "коммуникация" или "общение" способом, доступным ребенку с ОВЗ

Слайд 9

Слайд 10

Этапы работы

Этапы работы

Слайд 11

1. Физический обмен. Обучение давать карточку

1. Физический обмен. Обучение давать карточку

Слайд 12

2. Передача карточки в пространстве

2. Передача карточки в пространстве

Слайд 13

3. Обучение распознавать, что изображено на карточке.

3. Обучение распознавать, что изображено на карточке.

Слайд 14

4. обучение составлять предложения из карточек

4. обучение составлять предложения из карточек

Слайд 15

Слайд 16

5. обучение отвечать на простые вопросы при помощи карточек

5. обучение отвечать на простые вопросы при помощи карточек

Слайд 17

6. обучение делать комментарии при помощи карточек

6. обучение делать комментарии при помощи карточек

Имя файла: Использование-системы-альтернативной-коммуникации-с-помощью-карточек-(PECS)-в-работе-с-детьми-с-ОВЗ.pptx
Количество просмотров: 16
Количество скачиваний: 0