Слайд 2
![Многие школьники при выполнении домашних заданий охотно делают те уроки,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/54169/slide-1.jpg)
Многие школьники при выполнении домашних заданий охотно делают те уроки,
которые даются им легко, без особого напряжения мысли.
Трудности ведут к нежеланию учиться.
Нежелание учиться к неуспеваемости.
Слайд 3
![Совет 1 С первых дней учебы необходимо приучить ребенка к](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/54169/slide-2.jpg)
Совет 1
С первых дней учебы необходимо приучить ребенка к
умственному труду, контролировать выполнение им домашних заданий,
помогать преодолевать трудности.
Слайд 4
![Помогать детям учиться – значит проявлять повседневную заботу о школьных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/54169/slide-3.jpg)
Помогать детям учиться – значит проявлять повседневную заботу о школьных
делах:
что задано на дом,
как ребята справляются с выполнением заданий,
какие испытывают трудности,
какие допускают ошибки и т.д.
Слайд 5
![Совет 2 Память детей и взрослых прочнее и легче усваивает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/54169/slide-4.jpg)
Совет 2
Память детей и взрослых прочнее и легче усваивает любой
материал вечером, незадолго до сна. В это время ребенок лучше запоминает любой материал для механической памяти – стихи, даты, правила, формулы, иностранные слова и т.д.
Все уроки, где необходима работа мышления, смекалка (решение математических задач, написание сочинений, решение задач по физике, химии), лучше делать на свежую голову утром или после небольшого отдыха днем.
Слайд 6
![Совет 3 Регулярный просмотр дневника помогает быть в курсе успеваемости](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/54169/slide-5.jpg)
Совет 3
Регулярный просмотр дневника помогает быть в курсе успеваемости школьника,
его дисциплины. В свою очередь дети, зная, что за их учебной деятельностью следят, стараются учиться лучше.
Одна из форм контроля заключается в просмотре тетрадей и проверке письменных заданий.
Мать или отец могут проверить и устные уроки ученика: послушать, как он пересказывает содержание параграфа, проверить, выучил ли стихотворение, знает ли иностранные слова.
Слайд 7
![Как часто следует проверять выполнение домашних заданий? Это зависит от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/54169/slide-6.jpg)
Как часто следует проверять выполнение домашних заданий?
Это зависит от добросовестности ученика.
Если
он выполняет задания всегда (и родители уверены в этом), то контроль может быть выборочным.
Если же ребенок нерегулярно готовится к урокам, обманывает родителей и учителей, то проверять его надо чаще.
Слайд 8
![Совет 4 При оказании помощи школьнику в выполнении домашних заданий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/54169/slide-7.jpg)
Совет 4
При оказании помощи школьнику в выполнении домашних заданий родители
должны знать, что главное состоит в том, чтобы научить ребенка преодолеть трудности в учении и постоянно совершенствовать навыки самостоятельной работы.
Слайд 9
![Совет 5 Хорошее физическое состояние организма – это основа для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/54169/slide-8.jpg)
Совет 5
Хорошее физическое состояние организма – это основа для эффективной
учёбы.
Занятия спортом благотворно влияют на учебный процесс.
Большое значение имеет следующее – контроль родителей за соблюдением режима учебной деятельности ребенка, за порядком подготовки уроков (более легкие, трудные и снова легкие).
Слайд 10
![Совет 6 Основная задача родителей – добиться, чтобы контроль перешел](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/54169/slide-9.jpg)
Совет 6
Основная задача родителей – добиться, чтобы контроль перешел в
самоконтроль, а воспитание - в самовоспитание.
Не осуждать за низкие результаты, а подбадривать и укреплять веру ребенка в себя, создавать ситуации для успеха в учебе – вот благоприятные условия, развивающие потребность в учебной деятельности.