Презентация на тему Корреляционный анализ
Содержание
- 1. Корреляционный анализ
- 2. Парная корреляцияКоэффициент парной корреляции вычисляется по формуле:xi, yi - значение признаков; - средние значения обоих признаков
- 3. Свойства-1 ≤ r ≤ 1Если r=0, то взаимосвязь
- 4. Знак коэффициента парной корреляции r отражает направление связи
- 5. Ранговая корреляцияКаждый из признаков представляется в ряду своим
- 6. Свойства-1≤ ρ ≤ 1Дальнейшие выводы аналогичны выводам для парного коэффициента корреляции
- 7. Выбор варианта
- 8. Выберите ваш вариант1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435
- 9. Вариант № 1Установить взаимосвязь между результатами в беге
- 10. Вариант № 2Установить и оценить зависимость между величиной
- 11. Вариант № 3Определить тесноту зависимости между временем скрытой
- 12. Вариант № 4Для выявления уровня специальной выносливости танцоров
- 13. Вариант № 59 акробатов, занявших на соревнованиях места
- 14. Вариант № 6Установить и оценить зависимость между величиной
- 15. Вариант № 7Велосипедисты тестировались на время, совершая 30
- 16. Вариант № 8Определить величину зависимости длины , м
- 17. Вариант № 9Установить величину взаимосвязи между скоростью бега
- 18. Вариант № 10Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения
- 19. Вариант № 11Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы
- 20. Вариант № 12В качестве показателя тренированности у пловцов
- 21. Вариант № 13Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения
- 22. Вариант № 14Установить и оценить зависимость между величиной
- 23. Вариант № 15Определить величину зависимости длины , м
- 24. Вариант № 167 акробатов, занявших на соревнованиях места,
- 25. Вариант № 17Для выявления уровня специальной выносливости борцов
- 26. Вариант № 18Для выявления уровня специальной выносливости тяжелоатлетов
- 27. Вариант № 19Боксеры оценены экспериментами на выполнение упражнения
- 28. Вариант № 20Определить величину зависимости длины , м
- 29. Вариант № 21Оценить изменения ЧСС в зависимости от
- 30. Вариант № 22Установить взаимосвязь между результатами в беге
- 31. Вариант № 23Велосипедисты тестировались на время, совершая 30
- 32. Вариант № 24Установить величину и характер взаимосвязи между
- 33. Вариант № 25В ходе тренировочных занятий толкателей ядра
- 34. Вариант № 26Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы
- 35. Вариант № 27В качестве показателя тренированности у пловцов
- 36. Вариант № 28Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения
- 37. Вариант № 29Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения
- 38. Вариант № 30Установить взаимосвязь между результатами в беге
- 39. Вариант № 31В ходе тренировочных занятий толкателей ядра
- 40. Вариант № 32Установить и оценить зависимость между величиной
- 41. Вариант № 33Оценить изменения ЧСС в зависимости от
- 42. Вариант № 34Для выявления уровня специальной выносливости легкоатлетов-метателей
- 43. Вариант № 35Установить взаимосвязь между результатами в беге
- 44. Скачать презентацию
- 45. Похожие презентации
Слайды и текст этой презентации
Слайд 2
Парная корреляция
Коэффициент парной корреляции вычисляется по формуле:
xi, yi - значение признаков;
-
средние значения обоих признаков
Слайд 3
Свойства
-1 ≤ r ≤ 1
Если r=0, то взаимосвязь отсутствует;
Если r=±1, то взаимосвязь
функциональная;
Если 0,2≤⎪r⎪≤0,49 то связь между признаками слабая;
Если 0,5≤⎪r⎪≤0,69 то связь между признаками средняя;
Если 0,7≤⎪r⎪≤0,99 то связь между признаками сильная;
Если 0,2≤⎪r⎪≤0,49 то связь между признаками слабая;
Если 0,5≤⎪r⎪≤0,69 то связь между признаками средняя;
Если 0,7≤⎪r⎪≤0,99 то связь между признаками сильная;
Слайд 4
Знак коэффициента парной корреляции r отражает направление связи – положительная или отрицательная
Если
при возрастании одного параметра второй параметр тоже возрастает, либо при убывания одного параметра второй параметр тоже убывает, то корреляция положительная (прямая)
Если при возрастании одного параметра второй параметр убывает, либо при убывания одного параметра второй параметр возрастает, то корреляция отрицательная (обратная)
Если при возрастании одного параметра второй параметр убывает, либо при убывания одного параметра второй параметр возрастает, то корреляция отрицательная (обратная)
Слайд 5
Ранговая корреляция
Каждый из признаков представляется в ряду своим порядковым номером, местом (по
тому или иному показателю). Степень взаимосвязи выражается ранговым коэффициентом корреляции, который рассчитывается по следующей формуле:
xi, yi - значение признаков, выраженные своими рангами;
xi, yi - значение признаков, выраженные своими рангами;
Слайд 9
Вариант № 1
Установить взаимосвязь между результатами в беге на 60 м ,
с и скоростью езды на велосипеде , км/ч у 5 велосипедистов.
9,1 9,4 9,2 9,5 9,5
18,2 18,4 17,6 17,5 16,5
9,1 9,4 9,2 9,5 9,5
18,2 18,4 17,6 17,5 16,5
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 10
Вариант № 2
Установить и оценить зависимость между величиной общего пути клюшки хоккеиста
, (м), и временем удара – броска , (с)
3,3 3,5 3,8 3,9 4,2
0,50 0,55 0,60 0,60 0,58
3,3 3,5 3,8 3,9 4,2
0,50 0,55 0,60 0,60 0,58
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 11
Вариант № 3
Определить тесноту зависимости между временем скрытой реакции (латентным временем) -
, с и временем старта - , с
0,22 0,25 0,28 0,31 0,33
0,80 0,82 0,87 0,89 0,91
0,22 0,25 0,28 0,31 0,33
0,80 0,82 0,87 0,89 0,91
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 12
Вариант № 4
Для выявления уровня специальной выносливости танцоров выполняется тест: 8 типл-шоссе
на оценку - 5,4,3 балла. На соревновании испытуемые заняли места Установить информативность данного теста.
5 3 4 5 3 5 4 3
1 6 4 3 7 2 5 8
5 3 4 5 3 5 4 3
1 6 4 3 7 2 5 8
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 13
Вариант № 5
9 акробатов, занявших на соревнованиях места , выполняют специальный
тест на выносливость по результатам этого теста распределяют по рангу , Существует ли связь между результатами проведенных соревнований и данным тестом.
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 2 1 4 5 7 8 6 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9
3 2 1 4 5 7 8 6 9
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 14
Вариант № 6
Установить и оценить зависимость между величиной пути воздействия крюка клюшки
на шайбу , м и скоростью вылета шайбы , м/с.
0,70 0,75 0,88 0,90 0,95
25,2 25,8 26,0 26,5 26,5
0,70 0,75 0,88 0,90 0,95
25,2 25,8 26,0 26,5 26,5
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 15
Вариант № 7
Велосипедисты тестировались на время, совершая 30 оборотов педали на велостанке,
с. Затем они показали время в гите на 200 м , с. Взаимосвязаны ли эти показатели?
10,1 10,3 10,2 10,8 11,0
17,2 17,4 17,8 18,0 18,5
10,1 10,3 10,2 10,8 11,0
17,2 17,4 17,8 18,0 18,5
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 16
Вариант № 8
Определить величину зависимости длины , м оптимального полета от высоты
подскока , м в прыжках на лыжах с трамплина. Значение длины и высоты подскока рассчитаны для скорости разгона 30 м/с
70,5 83,0 96,0 103,5 113,0
0,05 0,10 0,20 0,30 0,40
70,5 83,0 96,0 103,5 113,0
0,05 0,10 0,20 0,30 0,40
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 17
Вариант № 9
Установить величину взаимосвязи между скоростью бега , м/с и
силой мышц разгибателей голени , кг
5,0 5,5 6,3 7,0 7,3 7,4
41,8 46,4 52,7 58,2 60,1 62,0
5,0 5,5 6,3 7,0 7,3 7,4
41,8 46,4 52,7 58,2 60,1 62,0
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 18
Вариант № 10
Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах , м/с
и временем преодоления дистанции 10 км , мин у лыжников.
3,7 3,8 3,9 4,3 4,3 4,5
23,5 23,0 22,3 21,5 20,3 19,8
3,7 3,8 3,9 4,3 4,3 4,5
23,5 23,0 22,3 21,5 20,3 19,8
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 19
Вариант № 11
Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы , м/с и скорость
скольжения игроков на льду , м/с у хоккеистов.
21,2 23,4 25,0 26,1 27,3
4,2 4,4 4,5 4,5 4,6
21,2 23,4 25,0 26,1 27,3
4,2 4,4 4,5 4,5 4,6
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 20
Вариант № 12
В качестве показателя тренированности у пловцов принята максимальная сила тяги
в воде, Н. Критерии сравнения – максимальная скорость проплывания дистанции. Установить, информативен ли этот показатель.
10,0 11,0 12,5 12,9 13,5 13,8
0,7 0,8 0,9 1,0 1,2 1,5
10,0 11,0 12,5 12,9 13,5 13,8
0,7 0,8 0,9 1,0 1,2 1,5
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 21
Вариант № 13
Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах , м/с
и временем преодоления дистанции 10 км , мин у лыжников.
3,7 3,8 3,9 4,1 4,3 4,5
23,5 23,0 22,0 21,5 20,3 19,8
3,7 3,8 3,9 4,1 4,3 4,5
23,5 23,0 22,0 21,5 20,3 19,8
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 22
Вариант № 14
Установить и оценить зависимость между величиной общего пути клюшки хоккеиста
, (м), и временем удара – броска , (с)
3,84 3,6 3,84 3,9 4,3
0,52 0,55 0,60 0,56 0,58
3,84 3,6 3,84 3,9 4,3
0,52 0,55 0,60 0,56 0,58
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 23
Вариант № 15
Определить величину зависимости длины , м оптимального полета от высоты
подскока , м в прыжках на лыжах с трамплина. Значение длины полета и высоты подскока рассчитаны для скорости разгона 30 м/с
76,5 86,0 93,0 98,0 103,5 111,0
0,10 0,15 0,20 0,25 0,30 0,35
76,5 86,0 93,0 98,0 103,5 111,0
0,10 0,15 0,20 0,25 0,30 0,35
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 24
Вариант № 16
7 акробатов, занявших на соревнованиях места, выполняют специальный тест на
выносливость по результатам этого теста распределяют по рангу , Существует ли связь между результатами проведенных соревнований и данным тестом.
1 2 3 4 5 6 7
3 2 1 4 5 7 6
1 2 3 4 5 6 7
3 2 1 4 5 7 6
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 25
Вариант № 17
Для выявления уровня специальной выносливости борцов выполняется тест: 7 бросков
манекена прогибом в максимальном темпе на оценку - 5,4,3 балла. На соревновании испытуемые заняли места Установить информативность данного теста.
5 3 4 5 3 5 4
1 6 4 3 7 2 5
5 3 4 5 3 5 4
1 6 4 3 7 2 5
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 26
Вариант № 18
Для выявления уровня специальной выносливости тяжелоатлетов выполняется тест: 7 прыжков
в максимальном темпе на оценку - 5,4,3 балла. На соревновании испытуемые заняли места Установить информативность данного теста.
5 3 4 5 3 5 4
1 6 4 3 7 2 5
5 3 4 5 3 5 4
1 6 4 3 7 2 5
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 27
Вариант № 19
Боксеры оценены экспериментами на выполнение упражнения техники защиты баллы: под
прямой удар правой в голову подставляется левое плечо. В ходе боев эксперты оценили действия этих боксеров в защите (шкала оценок – 5,4,3,2) баллы Установить, является ли приведенное упражнения принципиально важным в защите.
5 4 5 3 4 3 2 5
4 5 5 4 3 2 3 5
5 4 5 3 4 3 2 5
4 5 5 4 3 2 3 5
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 28
Вариант № 20
Определить величину зависимости длины , м оптимального полета от высоты
подскока , м в прыжках на лыжах с трамплина. Значение длины полета и высоты подскока рассчитаны для скорости разгона 30 м/с
70,5 83,0 96,0 99,0 103,5 113,0
0,05 0,10 0,20 0,25 0,30 0,40
70,5 83,0 96,0 99,0 103,5 113,0
0,05 0,10 0,20 0,25 0,30 0,40
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 29
Вариант № 21
Оценить изменения ЧСС в зависимости от скорости бега у 10
легкоатлетов.
111 115 121 124 126 130 129 127 136 139
2,1 2,3 2,4 2,8 2,9 3 3,1 2,8 3,7 3,8
111 115 121 124 126 130 129 127 136 139
2,1 2,3 2,4 2,8 2,9 3 3,1 2,8 3,7 3,8
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 30
Вариант № 22
Установить взаимосвязь между результатами в беге , с и скорость
езды на велосипеде , км/ч у 5 велосипедистов.
9,1 9,1 9,2 9,4 9,5
18,4 18,1 17,5 17,2 16,9
9,1 9,1 9,2 9,4 9,5
18,4 18,1 17,5 17,2 16,9
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 31
Вариант № 23
Велосипедисты тестировались на время, совершая 30 оборотов педали на велостанке,
с. Затем они показали время в гите на 200 м , с. Взаимосвязаны ли эти показатели?
10,1 10,3 10,5 10,8 11,0
17,0 17,4 17,8 18,0 18,5
10,1 10,3 10,5 10,8 11,0
17,0 17,4 17,8 18,0 18,5
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 32
Вариант № 24
Установить величину и характер взаимосвязи между средней скоростью длительного бега
, м/с и содержанием лактата , мг% после бега у 5 легкоатлетов.
3,6 3,7 3,8 4,0 4,1
22,3 23,9 24,5 24,8 25,4
3,6 3,7 3,8 4,0 4,1
22,3 23,9 24,5 24,8 25,4
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 33
Вариант № 25
В ходе тренировочных занятий толкателей ядра применен тест: жим штанги
лежа на максимально возможный вес, кг. Критерий тестирования – результаты в толкании ядра, м.Определить, информативен ли тест.
58,7 55,7 54,8 62,5 56,3
13,8 14,2 14,5 16,1 15,2
58,7 55,7 54,8 62,5 56,3
13,8 14,2 14,5 16,1 15,2
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 34
Вариант № 26
Установить взаимосвязь между скоростью вылета шайбы , м/с и скорость
скольжения игроков на льду , м/с у хоккеистов.
21,2 22,9 23,4 24,8 25,0 26,1 27,3
4,2 4,35 4,4 4,5 4,5 4,6 4,7
21,2 22,9 23,4 24,8 25,0 26,1 27,3
4,2 4,35 4,4 4,5 4,5 4,6 4,7
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 35
Вариант № 27
В качестве показателя тренированности у пловцов принята максимальная сила тяги
в воде ,Н. Критерий сравнения – максимальная скорость проплывания дистанции. Установить, информативен ли этот показатель.
10,0 10,8 11,0 11,9 12,5 12,9 13,5 13,8
0,7 0,8 0,9 1,0 1,1 1,2 1,4 1,5
10,0 10,8 11,0 11,9 12,5 12,9 13,5 13,8
0,7 0,8 0,9 1,0 1,1 1,2 1,4 1,5
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 36
Вариант № 28
Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах , м/с
и временем преодоления дистанции 10 км , мин у лыжников.
3,8 3,9 4,1 4,3 4,5
23,0 22,2 21,3 20,1 19,9
3,8 3,9 4,1 4,3 4,5
23,0 22,2 21,3 20,1 19,9
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 37
Вариант № 29
Установить взаимосвязь между средней скоростью передвижения на лыжах , м/с
и временем преодоления дистанции 10 км , мин у лыжников.
3,5 3,6 3,8 4,0 4,2 4,4
23,0 23,5 22,5 22,5 20,6 18,9
3,5 3,6 3,8 4,0 4,2 4,4
23,0 23,5 22,5 22,5 20,6 18,9
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 38
Вариант № 30
Установить взаимосвязь между результатами в беге на 60 м ,
с и скоростью езды на велосипеде , км/ч у 5 велосипедистов.
9,4 9,4 9,2 9,6 9,7
18,1 18,4 17,8 17,5 16,7
9,4 9,4 9,2 9,6 9,7
18,1 18,4 17,8 17,5 16,7
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 39
Вариант № 31
В ходе тренировочных занятий толкателей ядра применен тест: жим штанги
лежа на максимально возможный вес, кг. Критерий тестирования – результаты в толкании ядра, м.Определить, информативен ли тест.
58,6 55,7 54,6 62,5 56,9
13,8 14,4 14,5 16,3 15,2
58,6 55,7 54,6 62,5 56,9
13,8 14,4 14,5 16,3 15,2
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 40
Вариант № 32
Установить и оценить зависимость между величиной общего пути клюшки хоккеиста
, (м), и временем удара – броска , (с)
3,84 3,6 3,8 3,9 4,3
0,50 0,55 0,60 0,60 0,58
3,84 3,6 3,8 3,9 4,3
0,50 0,55 0,60 0,60 0,58
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 41
Вариант № 33
Оценить изменения ЧСС в зависимости от скорости бега у 10
футболистов.
112 116 121 124 126 132 129 127 135 139
2 2,3 2,4 2,7 2,9 3 3,2 2,8 3,7 3,8
112 116 121 124 126 132 129 127 135 139
2 2,3 2,4 2,7 2,9 3 3,2 2,8 3,7 3,8
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 42
Вариант № 34
Для выявления уровня специальной выносливости легкоатлетов-метателей выполняется тест: 7 прыжков
в максимальном темпе на оценку - 5,4,3 балла. На соревновании испытуемые заняли места Установить информативность данного теста.
5 4 4 5 3 5 4
1 5 2 4 6 3 7
5 4 4 5 3 5 4
1 5 2 4 6 3 7
Вернуться в вариантам
Выход
Слайд 43
Вариант № 35
Установить взаимосвязь между результатами в беге на 60 м ,
с и скоростью езды на велосипеде , км/ч у 5 велосипедистов.
9,1 9,3 9,2 9,5 9,7
18,2 18,4 17,6 17,5 16,5
9,1 9,3 9,2 9,5 9,7
18,2 18,4 17,6 17,5 16,5
Вернуться в вариантам
Выход
