Квесты по Москве Сорок сороков. Конкурс социальных, просветительских и образовательных проектов презентация

Содержание

Слайд 2

Аннотация: Квест - технология имеет ряд особенностей: образовательная задача осуществляется

Аннотация:
Квест - технология имеет ряд особенностей: образовательная задача осуществляется через игровую

деятельность и носит поисковый характер. Использование квестов позволяет уйти от традиционных форм обучения и значительно расширить рамки образовательного пространства.
Система квестов «Сорок сороков» поможет узнать игрокам немного больше о тех районах Москвы, где всё, казалось бы, им давно известно.
Проект подразумевает знакомство с локальными местами города (порайонно). Новые, ранее неизведанные уголки столицы откроются юным москвичам, а старым знатокам города придётся столкнуться с интерактивностью предлагаемых заданий.

Файл, с материалами конкурса подписать, по образцу - Образец - Иванова В.В._ Конкурс МСУ

Целевая аудитория проекта: 14 – 99.

Слайд 3

Актуальность проекта: заключается в увеличении знаний о своей малой Родине

Актуальность проекта: заключается в увеличении знаний о своей малой Родине –

в данном случае городе Москве - её жителями, а также пропаганде активного образа жизни среди населения.
Слайд 4

Цель проекта: расширение знаний о Москве, а также пропаганда бережного

Цель проекта: расширение знаний о Москве, а также пропаганда бережного отношения

к городу и активного образа жизни среди москвичей и гостей города
Задачи проекта:
1. Образовательные – способствовать расширению кругозора и самообразования, а также освоения системы знаний о истории районов города Москвы.
2. Развивающие – создание условий для развития личности, ее духовно-нравственной просветительской культуры в области изучения районов Москвы, способности к личному самоопределению и самореализации.
3. Воспитательные – заключаются в целенаправленной деятельности по формированию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям.
4. Практические - отработка на практике умений участников квеста (для «Серебряного университета»*).
Сроки реализации проекта: 2019 – 2020 гг.
Слайд 5

Цель проекта: расширение знаний о Москве, а также пропаганда бережного

Цель проекта: расширение знаний о Москве, а также пропаганда бережного отношения

к городу и активного образа жизни среди москвичей и гостей города
Задачи проекта:
1. Образовательные – способствовать расширению кругозора и самообразования, а также освоения системы знаний о истории районов города Москвы.
2. Развивающие – создание условий для развития личности, ее духовно-нравственной просветительской культуры в области изучения районов Москвы, способности к личному самоопределению и самореализации.
3. Воспитательные – заключаются в целенаправленной деятельности по формированию общероссийской идентичности, гражданской ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям.
4. Практические - отработка на практике умений участников квеста (для «Серебряного университета»*).
Сроки реализации проекта: 2019 – 2020 гг.
Слайд 6

Способы деятельности по реализации проекта: 1. Включение групп в социально-значимую

Способы деятельности по реализации проекта:
1. Включение групп в социально-значимую деятельность творческого характера

с последующим раскрытием смыслов, ценностей, назначения, содержания и специфик деятельности;
2. Личностно-ориентированное информационное обеспечение включения людей разных возрастных групп (от 14 до 99 лет) в социально-значимую и воспитательную деятельность;
3. Организация пространства личностного самоопределения для стимулирования процессов самопознания (и самопроектирования - имеют цели и задачи, приходят результат)*;
4. Создание условий для активного досуга и межличностного общения;
5. Построение различных сообществ (в т. ч. и в социальных сетях) как пространств реализации своих возможностей;
Ресурсное обеспечение (кадровые, материальные и др. ресурсы):
1. Аудитория для введения групп в содержание квеста, разъяснения правил;
2. Путевой лист с картой и заданиями (раздаётся на каждую команду); 3. Смартфоны с камерой и выходом в интернет для выполнения некоторых заданий;
4. Организаторы квеста;
5. Участники (группы), участвующие в квесте;
6. Взаимодействие с профильными организациями и учебными заведениями.
Слайд 7

Этапы реализации проекта: Апробация квеста «Замоскворечье» на студентах ИПиУ МГПУ.

Этапы реализации проекта:
Апробация квеста «Замоскворечье» на студентах ИПиУ МГПУ. Май 2019

г.
Доработка существующего квеста, и разработка новых 3 квестов. Июнь – сентябрь 2019 г.
Апробация квестов на студентах и преподавателях старшего возраста МГПУ. Сентябрь 2019 г.
Доработка и разработка новой модели квестов, применимой к обучающимся «Серебряного университета». Сентябрь - октябрь 2019 г.
Апробация квестов на обучающихся «Серебряного университета». Октябрь 2019 г.
Продвижение проекта в рамках проекта «Университетские субботы» и проекта «Музеи. Парки. Усадьбы». Январь - март 2020 г.
Слайд 8

Перспективы проекта: Введение данного проекта не только в Высшей школе,

Перспективы проекта:
Введение данного проекта не только в Высшей школе, «Серебряном университете»,

но также среди московских школьников старших классов (в рамках проекта «Университетские субботы»).
Публикация сборника квестов по Москве.

Результаты проекта / продукт проекта:
Разработан квест по Замоскворечью,
В разработке находится 3 квеста по районам Москвы.

Слайд 9

Приложение:

Приложение:

Имя файла: Квесты-по-Москве-Сорок-сороков.-Конкурс-социальных,-просветительских-и-образовательных-проектов.pptx
Количество просмотров: 72
Количество скачиваний: 0