Лекции презентация

типологизация по М.Я. Виленскому
вводные — на них происходит «вхождение» в тему, общее знакомство с содержанием курса или отдельной крупной темой
обзорные — проводятся с целью систематизации знаний учащихся, полученных ими в ходе самостоятельного изучения материала
Традиционные виды лекций

информационные — ориентированы на монологическое изложение студентам информации, подлежащей осмыслению и запоминанию
обобщающие — проводятся в завершении изучения раздела или темы для закрепления полученных знаний
Традиционные виды лекций

лекции-конференции — проводятся как научно-практическое занятие с заранее поставленной проблемой и системой докладов длительностью 5-10 минут
Традиционные виды лекций

Особенностью применения лекции в учебном процессе традиционно считается слабая обратная связь
Поэтому в последнее время появились разновидности подачи лекционного материала с целью активизации работы слушателей
Нетрадиционные виды лекций

проблемные - на них новое знание вводится через проблемность вопроса, задачи или ситуации
лекция-консультация - обычно предполагают предварительное формирование блока вопросов, на которое преподаватель отвечает в течение лекции
лекция - пресс-конференция - предназначается для ликвидации пробелов в знаниях обучающихся и диагностирования уровня их подготовки
Нетрадиционные виды лекций

бинарные лекции (лекции вдвоем) - они предусматривают представление учебного материала двумя преподавателями (либо представителями разных научных школ, либо ученым и практиком, преподавателем и студентом)
лекция-дискуссия - преподаватель при изложении лекционного материала не только использует ответы слушателей на свои вопросы, но и организует свободный обмен мнениями в интервалах между логическими разделами
Нетрадиционные виды лекций

лекция-провокация (с заранее запланированными ошибками) - главная особенность их состоит в том, что преподаватель во вступительной части объявляет тему занятия и сообщает о наличии ошибок в излагаемом материале (число ошибок не называется)
Нетрадиционные виды лекций

лекция-визулизация - предполагает визуальную
форму подачу лекционного материала средствами TCO или аудиовидеотехники
лекция-исследование - во введении общая познавательная задача ставится так, чтобы представить слушателям учебную проблему в целом и ориентировать их на совместное с преподавателем выделение основных вопросов, положений темы, требующих дальнейшего раскрытия и исследования
Нетрадиционные виды лекций

средства популяризации
средства привлечения и поддержания внимания слушателей
средства авторизации
средства диалогизации лекции
контактоустанавливающие
Средства, повышающие качество лекций

Критерии оценки качества лекционного занятия
(по В.М. Ковалевой, В.В. Шпалинскому):
Содержание
Методика проведения лекции
Руководство работой учащихся
Лекторские данные
Результативность лекции
Оценка качества лекции

Офлайн-обучение – это традиционное обучение, которое предусматривает получение знаний в стенах учебного заведения.
Офлайн-обучение

Онлайн-образование — это формат, при котором весь учебный процесс строится вокруг определенной онлайн-платформы: уроки и задания, тесты и оценки, общение учеников и учителя
Онлайн-обучение

Плюсы и минусы

Тренд Mobile learning
Тренды онлайн-образования

Тренд Mobile learning
Тренды онлайн-образования

Микрообучение
Тренды онлайн-образования

Геймерификация
Тренды онлайн-образования