Содержание
- 2. Цель курса развитие пространственно-композиционного мышления; раскрытие творческого потенциала учащихся в направлении художественного проектирования и конструирования. Задачи
- 3. Межпредметные связи развивают ассоциативное мышление. Изучение геометрических фигур на плоскости, композиции из них (точка, линия, форма,
- 4. Ожидаемый результат: Развитие мотивации к творчеству Учебный год заканчивается итоговой творческой работой, которая может быть коллективной.
- 5. Основные понятия о первичных элементах Точка - отмечает положение в пространстве. Линия – ключевой элемент формирования
- 6. Основные понятия о первичных элементах Луч - линия, ограниченная с одной стороны, отрезок - линия, ограниченная
- 7. Основные понятия о первичных элементах Форма – понятие многозначное. Оно означает в нашем случае узнаваемый внешний
- 8. Основные понятия о первичных элементах
- 9. Основные понятия о первичных элементах
- 10. Ассоциативно-образное моделирование Творческая личность школьника на путях предпрофессиональной подготовки в области пространственных искусств формируется путем развития
- 11. Художественные образы природной среды: «В мире насекомых» (пошаговая инструкция в иллюстрациях)
- 14. Визуализация идеи путем графического изображения
- 15. Материализация линии - жгут из глины (ЖГУТ и его трансформация) (Материалы: глина, стек, доска)
- 16. Технология выполнения в материале
- 17. От целого комка глины отрываем небольшой кусок, катаем шарик (диаметр ~2.5 - 3 см/как монета).
- 18. Из шарика катаем жгутик (толщиной примерно 1 см/ как мизинец)
- 19. Раскатываем жгут еще немного (он получается примерно 10 см в длину/ как ладонь). Сгибаем волной.
- 20. Снова отрываем от большого куска, катаем шарик, (также, как в первый раз). Из него жгут:
- 21. Теперь жгут должен быть более тонким с одной стороны, а с другой потолще (как палец). Это
- 22. Загибаем тонкий конец жута и скручиваем его в спираль
- 23. Из маленьких кусочков глины (как горошины) катаем жгутики для рожек, приклеиваем к толстому концу.
- 24. Катаем таким же образом еще 3 жгута-конуса.
- 25. Загибаем тонкие концы жгутов вниз. Приклеиваем улитку к верхнему.
- 26. Катаем следующий жгут (чуть длиннее и тоньше первых/ как карандаш). Разрываем его не 3 равные части.
- 27. Склеиваем два жгута в ряд, а третий приклеиваем поперек. Катаем 2 горошины, приклеиваем их сверху.
- 28. Раскатываем еще один удлиненный жгут, разделяем его на 4 равные части. Катаем 2 горошины.
- 29. Раскатываем эти 4 жгута (делаем их чуть длиннее и тоньше), складываем поперек (буквой «Ж»)
- 30. Загибаем концы вниз с обеих сторон. Катаем гошины(побольше и поменьше-туловище с головой). Приклеиваем их рядом посередине.
- 31. Далее, из нескольких жгутов, подобных самому первому, делаем большую спираль. Из первого нужно скрутить спираль. Далее,
- 33. Приклеиваем получившихся насекомых на большую спираль. При желании можно слепить капельки воды. Получилась композиция «Умываются ребята:
- 35. Скачать презентацию