Слайд 2
![Информационно-пропагандистские Картотека Каталог Справочник Тематическая папка, подборка Проспект, буклет, плакат, листовка Пресс-релиз Портфолио](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-1.jpg)
Информационно-пропагандистские
Картотека
Каталог
Справочник
Тематическая папка, подборка
Проспект, буклет, плакат, листовка
Пресс-релиз
Портфолио
Слайд 3
![Информационно-нормативные (организационно-нормативная) Должностная инструкция Положение Информационно-методическое письмо План работы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-2.jpg)
Информационно-нормативные (организационно-нормативная)
Должностная инструкция
Положение
Информационно-методическое письмо
План работы
Слайд 4
![Знаково-графические Плакаты Схемы, графики Раздаточный дидактический материал.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-3.jpg)
Знаково-графические
Плакаты
Схемы, графики
Раздаточный дидактический материал.
Слайд 5
![Технические Аудиозапись Видеозапись Макет Техническая модель Компьютерный фонд (сайт, модуль, файл) Слайдовая презентация Видеофильм](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-4.jpg)
Технические
Аудиозапись
Видеозапись
Макет
Техническая модель
Компьютерный фонд (сайт, модуль, файл)
Слайдовая презентация
Видеофильм
Слайд 6
![Проектные Проект Концепция Программа Модель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-5.jpg)
Проектные
Проект
Концепция
Программа
Модель
Слайд 7
![Технологические Методическое пособие Учебно-методический комплекс Методические рекомендации Методический комментарий Методическое описание (обобщение) опыта Сценарий Методическая разработка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-6.jpg)
Технологические
Методическое пособие
Учебно-методический комплекс
Методические рекомендации
Методический комментарий
Методическое описание (обобщение) опыта
Сценарий
Методическая разработка
Слайд 8
![Методические рекомендации раскрывают порядок, логику и специфику какой-либо темы, проведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-7.jpg)
Методические рекомендации раскрывают порядок, логику и специфику какой-либо темы, проведения занятия
с целью распространения наиболее эффективных, рациональных вариантов, образцов действий, применительно к конкретному виду деятельности. Обязательно – включение конкретных примеров, описывающих данную методику на практике. Не столько описание последовательности действий, сколько на раскрытие содержания.
Слайд 9
![Структура: Обложка, титульный лист. Содержание работы. Введение. Основная часть (общие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-8.jpg)
Структура:
Обложка, титульный лист.
Содержание работы.
Введение.
Основная часть (общие методические рекомендации по изучению курса).
Заключение.
Список
литературы.
Приложения.
Слайд 10
![Подготовка к написанию методических рекомендаций включает в себя следующие этапы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-9.jpg)
Подготовка к написанию методических рекомендаций включает в себя следующие этапы:
Выбор
актуальной темы.
Изучение литературы по избранной теме.
Составление плана.
Накопление фактического материала.
Подбор наиболее ярких, характерных фактов для обоснования приведенных положений и рекомендаций.
Слайд 11
![Методическая разработка содержит логично структурированный и подробно описанный ход проведения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-10.jpg)
Методическая разработка содержит логично структурированный и подробно описанный ход проведения мероприятия
или занятия. Характеристика поставленных педагогом целей, средств достижения целей, методические советы. Характеристика поставленных педагогом целей, средств достижения целей, методические советы.
Слайд 12
![Схема методической разработки: Название разработки. Название и форма проведения мероприятия.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-11.jpg)
Схема методической разработки:
Название разработки.
Название и форма проведения мероприятия.
Объяснительная записка, в которой
указываются задачи проводимого мероприятия, предполагаемый метод проведения, возраст детей, на которых рассчитано мероприятие, условия для проведения, осуществление.
Оборудование, оформление (технические средства, варианты текстов, лозунгов, название и авторы музыкальных произведений, используемых в сценарии).
Методические советы на подготовительный период (правильное распределение поручений).
Слайд 13
![Сценарный план, ход проведения мероприятия. Сценарий мероприятия, где соблюдаются все](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-12.jpg)
Сценарный план, ход проведения мероприятия.
Сценарий мероприятия, где соблюдаются все композиционные, сюжетные
части, ссылки на авторов и название источников с указанием страниц.
Методические советы организаторам и постановщикам (где лучше проводить мероприятие, варианты оформления, пути создания эмоционального настроя, предостережения от ошибок).
Методические советы на период ближайшего последствия (как подвести итоги, что сделать для закрепления полученного результата и т. п.).
Список литературы.
Автор разработки, должность, место работы.
Слайд 14
![Методическое пособие комплексный вид методической продукции, включающий в себя особым](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-13.jpg)
Методическое пособие
комплексный вид методической продукции, включающий в себя особым образом
систематизированный материал, раскрывающий суть, отличительные особенности и методики какого-либо образовательного курса либо направления ДОД. Как правило, методическое пособие, помимо теоретического, содержит обширный дидактический материал в виде иллюстраций, таблиц, диаграмм, рисунков, а также образцы документов, разработанных в соответствии с заявленной тематикой.
При работе над методическим пособием автору необходимо четко
определить цель работы, подчинив ей все содержание; обязательно указать, кому адресовано пособие –педагогу или обучающимся. Если речь идет об обобщении передового опыта, необходимо раскрыть, какими приемами и способами достигаются успехи в образовательном процессе в объединениях обучающихся или в учреждении в целом.
Слайд 15
![Подготовка к написанию методического пособия включает в себя следующие этапы:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-14.jpg)
Подготовка к написанию методического пособия включает в себя следующие этапы:
Выбор актуальной
темы.
Изучение литературных источников по избранной теме.
Составление плана. Накопление фактического материала, сбор материалов для приложений.
Подбор наиболее ярких, характерных фактов для обоснования приведенных приложений и рекомендаций.
Распределение содержания работы по разделам.
Слайд 16
![Примерная структура методического пособия: Вступительная часть – объяснительная записка, где](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-15.jpg)
Примерная структура методического пособия:
Вступительная часть – объяснительная записка, где обосновывается актуальность
и необходимость данной работы, определяется цель составления данного пособия, дается краткий анализ положения дел по данному вопросу, разъясняется, какую помощь призвана оказать работа, указывается целевая аудитория.
Слайд 17
![Основная часть. Содержание этой части состоит из анализа и описания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-16.jpg)
Основная часть. Содержание этой части состоит из анализа и описания образовательной
или учебной программы, курса, цикла и др., а также передовых технологий, которыми пользуются руководители, педагоги дополнительного образования для их реализации. Основная часть также включает и дидактический материал, который может быть использован в процессе реализации учебной программы, курса и др.
Заключение. Здесь излагаются краткие, четкие выводы, логически вытекающие из содержания пособия, указываются перспективы его использования в образовательной практике УДОД.
Список литературы. Список литературы дается в алфавитном порядке в соответствии с нормами библиографического описания.
Приложения (памятки, схемы, графики, рисунки, фотографии, планы-конспекты занятий объединений обучающихся и т.д.).
Слайд 18
![Общие требования к оформлению методического пособия: Объем основного содержания –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-17.jpg)
Общие требования к оформлению методического пособия:
Объем основного содержания – не
менее половины всего текста.
Объем приложений не лимитируется, но они должны соответствовать тексту (ссылки на них в тексте обязательны).
Во вступительной части желательно проанализировать воспитательные возможности учебного материала и применяемой методики.
Методическое пособие должно содержать конкретные материалы, которые может использовать педагог в своей работе (задания, планы, инструкции для проведения лабораторных работ, схемы, тесты, поуровневые задания и т.д.).
Слайд 19
![Учебно-методический комплекс (комплект) - совокупность учебно-программных, учебно-теоретических, учебно-практических и учебно-наглядных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-18.jpg)
Учебно-методический комплекс (комплект) - совокупность учебно-программных, учебно-теоретических, учебно-практических и учебно-наглядных материалов,
объединенных единством авторского замысла. Предназначается для качественного проведения всех видов занятий по определенной дисциплине.
Слайд 20
![Обобщение опыта неотъемлемая часть методической работы. Оно предполагает описание содержания](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-19.jpg)
Обобщение опыта
неотъемлемая часть методической работы. Оно предполагает описание содержания работы
по проблеме, показ наиболее устойчивых, характерных, повторяющихся приемов, подходов, форм организации работы, убедительно свидетельствующих о том, почему данные методы и приемы являются оптимальными.
Методика обобщения передового педагогического опыта включает 4
стадии деятельности:
выбор проблемы, темы, обоснование актуальности;
изучение в целом имеющегося опыта работы по данной теме;
всестороннее изучение всей системы работы педагога;
методическое описание опыта.
Слайд 21
![Сценарий это конспективное, подробное описание праздника, любого коллективного творческого дела.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-20.jpg)
Сценарий
это конспективное, подробное описание праздника, любого коллективного творческого дела.
Примерная схема
сценария:
название (сценарий праздника «Школьные годы чудесные!»);
адресат;
цели и задачи;
участники, реализующие сценарий; действующие лица;
полный текст сценария;
использованная литература.
Слайд 22
![ПОЛОЖЕНИЕ Примерная структура положения о проведении конкурсного мероприятия Общие положения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-21.jpg)
ПОЛОЖЕНИЕ
Примерная структура положения о проведении конкурсного мероприятия
Общие положения
Цели и задачи.
Участники конкурса
(в т.ч. ограничения, расширения)
Порядок проведения: этапы, формы (очные, заочные), место и время проведения.
Содержание (номинации, требования к представленным материалам).
Организационные условия (требования к срокам представления, к оформлению, финансовые условия и др.).
Награждение участников.
Контакты.
Слайд 23
![План организационно-нормативный документ, определяющий структурную последовательность мероприятий, ведущих к достижению](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-22.jpg)
План
организационно-нормативный документ, определяющий
структурную последовательность мероприятий, ведущих к достижению определенного комплекса
целей и задач, указывающий содержательные ориентиры деятельности, определяющий ее порядок, объем, временные границы.
Функции плана:
направляющая, определяющая сферу деятельности: содержательные границы работы, конкретные направления и виды деятельности;
прогнозирующая: отражает замысел, представляет результаты через конкретные действия;
координирующая, организаторская: средства, субъекты и объекты, их взаимосвязь, порядок деятельности, взаимосвязь с другими видами, а также отражает взаимодействие места и времени;
контрольная (фиксирующая выполнение задач);
репродуктивная (воспроизводящая)
Слайд 24
![По охвату содержания (масштабу планируемого): комплексный (общий) план: планируется деятельность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-23.jpg)
По охвату содержания (масштабу планируемого):
комплексный (общий) план: планируется деятельность во
всех ее направлениях и видах (план воспитательной работы, план работы педагога ДО с детским коллективом и др.);
тематический план: планируется одно направление или вид деятельности, план работы с родителями, план массовой деятельности в УДОД;
предметный (конкретный) план: планируется одно конкретное дело (план конференции, план урока, план подготовки и проведения классного часа и т.д.)
Слайд 25
![Тематическая папка папка с систематизированной подборкой материалов (документов) по определенной](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/82057/slide-24.jpg)
Тематическая папка
папка с систематизированной подборкой материалов (документов) по определенной теме
и указанием содержания.
Тематическая папка объединяет:
нормативные документы, определяющие деятельность в данном направлении;
методические рекомендации;
прикладную методическую продукцию;
разработки конкретных дел, сценарии проведенных мероприятий;
материалы из опыта работы;
библиографию;
приложения (дидактический материал).