Методы и технологии урочной и внеурочной деятельности в преподавании курса Основы православной культуры презентация
Содержание
- 2. Активные методы обучения (АМО) должны вызывать у обучающихся стремление самостоятельно разобраться в сложных вопросах и на
- 4. Предполагаемые результаты (на основе ФГОС) Приобретение школьниками социальных знаний (1уровень); Получение ребятами опыта переживания и позитивного
- 5. Методы обучения Метод моральных дилемм и дискуссий – создание доступной для понимания школьников проблемной ситуации, имеющей
- 6. Методы обучения Метод моральных дилемм и дискуссий – создание доступной для понимания школьников проблемной ситуации, имеющей
- 7. Исследовательский метод – организация обучения, при которой учащиеся ставятся в положение исследователя: самостоятельно выделяют гипотезу, подтверждают
- 8. Проектирование – особый вид деятельности, в результате которого школьники создают конечный продукт их собственного творчества, учатся
- 9. Кейс-метод – это метод конкретных ситуаций, активного проблемного анализа ситуации путем решения конкретных задач (решение кейсов)
- 10. Синквейн – 1 строчка – 1 существительное 2 строчка – 2 прилагательных 3 строчка – 3
- 11. Синквейн – 1 строчка – Родина 2 строчка – любимая, героическая 3 строчка – защищать, служить,
- 12. Формы, методы, варианты проведения уроков ОРКСЭ эвристические беседы; различные виды дискуссий (дебаты, диспуты); учебные и социальные
- 13. Виды, приемы, методики, техники Дидактические игры; Действия по инструкции; Выработка коллективных решений; Доказательства и аргументация точек
- 14. Сквозная деятельность Составление словаря терминов; Создание галереи образов; Разработка макета собственной книги
- 15. «Видимо-невидимо» (автор Шагина Лариса Адамовна) Класс делится на команды, как правило 4. Каждая команда занимает своё
- 16. таинство выбор этикет Пасха благословение мораль Добро и зло патриотизм сунна любовь ритуал жертва Библия евхаристия
- 17. «Гонка за лидером» (автор Евтушевская Софья Валентиновна) С последней парты каждого ряда запускается лист с заданием,
- 18. Лист с заданием №1 (модуль «Основы православной культуры» Задания: 1. Вставьте слово в названия монастырей или
- 19. «Двухчастный дневник» (автор Баранова Ольга Николаевна) Прием дает возможность учащимся связать содержание текста с личным опытом.
- 20. Модуль «Основы светской этики». Урок 13. Альтруизм и эгоизм
- 21. «Прогноз погоды» (автор Евтушевская Софья Валентиновна) На доске чертится система координат, по оси ОХ отмечаются участники
- 22. Прогноз погоды на сегодня, 6 февраля 2012 года
- 23. «Хоровая рецитация» (автор Максименко Нина Петровна) На первый урок дети приходят с разным настроением, душевным состоянием.
- 24. Во внутреннем мире человека доброта - это солнце. Виктор Мари Гюго
- 25. «Чудесное превращение» (автор Николаева Лариса Сергеевна) Вариантов может быть много. Условие одно - чудесное превращение. Например,
- 28. «Заглянем в будущее» (автор Шагина Лариса Адамовна) Суть приёма: На слайде презентации анимационная модель человека, смотрящего
- 29. Урок. Добро и зло Вы можете отличить добро от зла? Все ли могут это сделать? А
- 31. Скачать презентацию