Слайд 2
![План занятия Общие требования к методам психологии личности Классификация методов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-1.jpg)
План занятия
Общие требования к методам психологии личности
Классификация методов психологии личности
Общенаучные методы
Психогенетические методы
Исторические методы (методы анализа документов)
Собственно психологические методы
Каналы получения информации об индивидуальности
Приемы и способы научной классификации
Слайд 3
![Психологические факты недоступны непосредственному наблюдению многозначны фиксируются по внешним проявлениям](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-2.jpg)
Психологические факты
недоступны непосредственному наблюдению
многозначны
фиксируются по внешним проявлениям – действиям, речи,
выразительным движениям, в дальнейшем подвергая наблюдения интерпретации.
Слайд 4
![Психотерапевтические факты Недостаточно доказанные феномены, интерпретируемые в контексте индивидуального жизненного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-3.jpg)
Психотерапевтические факты
Недостаточно доказанные феномены, интерпретируемые в контексте индивидуального жизненного пути человека
и необходимые для принятия оперативного практического решения
Слайд 5
![Требования к методам Валидность (соответствие целей, методов и результатов исследования;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-4.jpg)
Требования к методам
Валидность (соответствие целей, методов и результатов исследования; приближение к
бесконечному безупречному эксперименту)
Репрезентативность (возможность обобщать результаты, перенося их на другие популяции и ситуации)
Надежность – это устойчивость результатов во времени
Слайд 6
![Классификация по виду используемого опыта: интроспективные (основанные на данных субъективного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-5.jpg)
Классификация по виду используемого опыта:
интроспективные (основанные на данных субъективного опыта)
экстраспективные (опирающиеся
на объективный результат, доступный измерению)
Слайд 7
![Классификация по активности воздействия : наблюдение эксперимент](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-6.jpg)
Классификация по активности воздействия :
наблюдение
эксперимент
Слайд 8
![Классификация по уровню обобщенности полученных закономерностей номотетические (ориентированные на общее,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-7.jpg)
Классификация по уровню обобщенности полученных закономерностей
номотетические (ориентированные на общее, психологию объяснения)
идиографические
(ориентированные на единичное, психографию, психологию понимания)
Слайд 9
![Классификация по историчности: продольные исследования, или лонгитюды (на протяжении некоторого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-8.jpg)
Классификация по историчности:
продольные исследования, или лонгитюды (на протяжении некоторого времени изучаются
одни и те же люди)
поперечные (возрастные) срезы (исследование ведется на отдельных различных по возрасту группах людей)
Слайд 10
![Классификация по стабильности-изменению изучаемого явления : констатирующие методы (предназначенные для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-9.jpg)
Классификация по стабильности-изменению изучаемого явления :
констатирующие методы (предназначенные для установления некоторой
связи или закономерности без ее изменения)
формирующие методы (в которых конечное состояние изучаемого качества, связи или закономерности отличается от начального)
Слайд 11
![Классификация по взаимодействию с полученными данными: эксперимент (в котором используется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-10.jpg)
Классификация по взаимодействию с полученными данными:
эксперимент (в котором используется объяснение)
герменевтику
(в которой используется понимание и интерпретация)
Слайд 12
![Классификация по способу обработки данных : количественные методы качественные методы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-11.jpg)
Классификация по способу обработки данных :
количественные методы
качественные методы
Слайд 13
![Общенаучные методы Эксперимент Наблюдение Моделирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-12.jpg)
Общенаучные методы
Эксперимент
Наблюдение
Моделирование
Слайд 14
![Психогенетические методы Метод приемных детей Близнецовый метод Генеалогический метод](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-13.jpg)
Психогенетические методы
Метод приемных детей
Близнецовый метод
Генеалогический метод
Слайд 15
![Исторические методы (методы анализа документов) Биографический метод Автобиография Дневниковый](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-14.jpg)
Исторические методы (методы анализа документов)
Биографический метод
Автобиография
Дневниковый
Слайд 16
![Собственно психологические методы Интроспективные Психофизиологические (аппаратные) Социально-психологические (опросы и социометрия)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-15.jpg)
Собственно психологические методы
Интроспективные
Психофизиологические (аппаратные)
Социально-психологические (опросы и социометрия)
Возрастнопсихологические (методы «поперечных» и «продольных»
срезов)
Анализ продуктов деятельности (творчества)
Тестирование
Психосемантические
Психотерапевтические
Анализ отдельного случая (case-study)
Слайд 17
![Каналы получения данных о личности и индивидуальности L (life record](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-16.jpg)
Каналы получения данных о личности и индивидуальности
L (life record data) –
данные, основанные на регистрации поведения человека в повседневной жизни
T (objective test data) – данные объективных тестов (испытаний) с контролируемой экспериментальной ситуацией
Q (questionnaire data) – данные, получаемые при помощи опросников, анкет и прочих стандартизованных методов
Слайд 18
![Выводы - 1 Методы психологии личности призваны по возможности учитывать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/58040/slide-17.jpg)
Выводы - 1
Методы психологии личности призваны по возможности учитывать особенности психологических
фактов
Подбор исследовательского инструментария должен отвечать требованиям валидности, репрезентативности и надежности.
Методы дифференциальной психологии могут быть классифицированы по разным основаниям.
Общенаучные методы представляют собой модификацию применительно к психологической реальности тех методов, которые используются и во многих других науках (наблюдения, эксперимента, моделирования).
Психогенетические методы направлены на выделение факторов среды и наследственности в индивидуальных вариациях психологических качеств.