Слайд 2
![Цель исследования Выделение особенностей коммуникационного взаимодействия и последующая разработка группы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/76991/slide-1.jpg)
Цель исследования
Выделение особенностей коммуникационного взаимодействия и последующая разработка группы
в социальной сети.
Изучить модели коммуникационного взаимодействия.
Ознакомиться с понятием социальная сеть и с принципами работы
Выделить преимущества и недостатки использования социальных сетей в процессе обучения
Слайд 3
![Предмет и объект исследования Объект исследования: Аудитория социальных сетей. Предмет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/76991/slide-2.jpg)
Предмет и объект исследования
Объект исследования: Аудитория социальных сетей.
Предмет исследования: модели коммуникативного
взаимодействия в социальных сетях.
Слайд 4
![Задачи Раскрыть сущность понятия «коммуникационное взаимодействие». Ознакомиться с психологией сетевого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/76991/slide-3.jpg)
Задачи
Раскрыть сущность понятия «коммуникационное взаимодействие».
Ознакомиться с психологией сетевого общения.
Ознакомиться, проанализировать
поведение аудитории внутри социальных сетей, выделить основные модели поведения аудитории социальных сетей
Слайд 5
![Коммуникационное взаимодействие Взаимодействие, имеющее эффект, или эффективное взаимодействие. Коммуникация включает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/76991/slide-4.jpg)
Коммуникационное взаимодействие
Взаимодействие, имеющее эффект, или эффективное взаимодействие. Коммуникация включает в себя
взаимный обмен символами, значениями, информацией между двумя и большим количеством личностей, каждая из которых выступает в качестве — субъекта социального действия.
Слайд 6
![Социальная сеть Социальная сеть (от англ. socialnetworkingservice) - платформа, онлайн](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/76991/slide-5.jpg)
Социальная сеть
Социальная сеть (от англ. socialnetworkingservice) - платформа, онлайн сервис или
веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений, визуализацией которых являются социальные графы (социа́льный граф (англ. Socialgraph) - это граф, узлы которого представлены социальными объектами, такими как пользовательские профили с различными атрибутами
Слайд 7
![МОДЕЛИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОММУНИКАЦИЙ Интерактивная модель межличностных коммуникаций Транзакционная модель межличностных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/76991/slide-6.jpg)
МОДЕЛИ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ КОММУНИКАЦИЙ
Интерактивная модель межличностных коммуникаций
Транзакционная модель межличностных коммуникаций
Линейная модель
межличностных коммуникаций
Модель межличностных коммуникаций Ласуэлла
Слайд 8
![Практическая часть На основе проведенных психолого-педагогических анализов, Создать группу для обучения, на примере социальной сети ВКОНТАКТЕ.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/76991/slide-7.jpg)
Практическая часть
На основе проведенных психолого-педагогических анализов, Создать группу для обучения,
на примере социальной сети ВКОНТАКТЕ.
Слайд 9
![Преимущества использования социальной сети в качестве учебной площадки 1. Привычная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/76991/slide-8.jpg)
Преимущества использования социальной сети в качестве учебной площадки
1. Привычная среда для
учащихся.
2. В социальной сети человек выступает под своим именем-фамилией.
3. Технология Wiki позволяет всем участникам сети создавать сетевой учебный контент.
4. Возможность совместной работы.
5. Наличие форума, стены, чата.
6. Каждый ученик – участник может создать свой блог, как электронную тетрадь.
7. Активность участников прослеживается через ленту друзей.
8. Удобно использовать для проведения проекта.
9. Подойдет в качестве портфолио как для ученика, так и для учителя.
Слайд 10
![Недостатки использования социальной сети в качестве учебной площадки отсутствие сетевого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/76991/slide-9.jpg)
Недостатки использования социальной сети в качестве учебной площадки
отсутствие сетевого этикета участников
невысокий уровень мотивации и ИКТ-компетенций преподавателя
высокая степень трудозатрат по организации и поддержке учебного процесса для преподавателя
частое отсутствие открытого доступа к социальным сетям из учебных аудиторий