Содержание
- 2. Просто знать – мало, знания нужно уметь использовать. И.В. Гёте Мои ученики будут узнавать новое не
- 3. Планируемые метапредметные результаты: овладение системой операций, обеспечивающих понимание текста, включая умение структурировать тексты, выделять главное и
- 4. Метапредметные результаты должны иметь системный характер и состоять из следующих составляющих: умение самостоятельно определять цели своего
- 5. Какие технологии и методики способствуют формированию метапредметных результатов? Что такое метапредметность, метадеятельность, метазнания, метаспособы? Как они
- 6. Метадеятельность – универсальная деятельность, которая является «надпредметной». Предметная – это любая деятельность с предметом (строю, учу,
- 7. Метапредметы — это новая образовательная форма, которая выстраивается поверх традиционных учебных предметов. Это — учебный предмет
- 8. В рамках метапредмета «Знак» у школьников формируется способность схематизации. Они учатся выражать с помощью схем то,
- 9. Целью мониторинга можно считать: получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности предметных и метапредметных
- 10. Главное средство контроля – специальные диагностические работы: задания по отдельным универсальным учебным действиям; комплексные задания, требующие
- 11. 1) достижение метапредметных результатов может выступать как результат выполнения специально сконструированных диагностических задач, направленных на оценку
- 12. Разработанный инструментарий диагностики метапредметных УУД включает следующие материалы: план работы для стартовой диагностики метапредметных умений; текст
- 13. План работы для стартовой диагностики метапредметных умений
- 14. Белый медведь Кто не видел белого медведя? В зоопарках он – обычный гость. Нет нужды описывать,
- 15. Внимательно прочитайте текст «Белый медведь» и ответьте на предложенные вопросы: 1. Какого цвета белый медведь летом?
- 16. Кодификатор метапредметных результатов обучения
- 17. Кодификатор тем, рекомендации по проведению и оцениванию, ключи
- 18. Кодификатор тем, рекомендации по проведению и оцениванию, ключи
- 19. Кодификатор тем, рекомендации по проведению и оцениванию, ключи
- 20. Перевод баллов в оценки
- 21. Анализ метапредметной работы _____ класс
- 22. Анализ метапредметной работы _____ класс
- 24. Скачать презентацию