Слайд 2
![План занятия: 1.Цель и композиция выступления. 2.Работа с аудиторией: а)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-1.jpg)
План занятия:
1.Цель и композиция выступления.
2.Работа с аудиторией:
а)
захват аудитории, самопрезентация;
б) удержание внимания аудитории.
3. Ораторские стили.
Слайд 3
![Основные цели: Познакомить участников с правилами и способами взаимодействия с](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-2.jpg)
Основные цели:
Познакомить участников с правилами и способами взаимодействия с аудиторией (инвесторами).
Развить
навыки подготовки и проведения публичных презентаций.
Слайд 4
![Что такое цель? Цели – это представления, направленные на будущее.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-3.jpg)
Что такое цель?
Цели – это представления, направленные на будущее. Чтобы
их достичь, необходимо предпринимать что-нибудь и реализовать это.
Цели важны для концентрации нашей активности на предмете своего выступления.
Слайд 5
![- Формулировка цели создает ясность при ее достижении. Для того,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-4.jpg)
- Формулировка цели создает ясность при ее достижении. Для того, чтобы
правильно сформулировать цель выступления, нужно задать главный вопрос: «что должны сделать ваши слушатели после выступления?»
- Формулировка цели содержит план по ее реализации - какие конкретные действия и мероприятия необходимы для достижения целей(SMART).
Слайд 6
![Композиция выступления Любое выступление состоит из трех основных частей: 1.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-5.jpg)
Композиция выступления
Любое выступление состоит из трех основных частей:
1. Вступление (увертюра,
завязка, введение)
- примерно 15-20% выступления.
2. Основная часть (развитие темы)
– 65-75%.
3. Заключение (финал, развязка)
– 10-15%.
Также существует кульминация выступления, она обычно находится в конце второй части.
Слайд 7
![«Золотое правило» композиции: объем времени вступления и заключения вместе должно](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-6.jpg)
«Золотое правило» композиции:
объем времени вступления и заключения вместе должно
составлять не более 1/3 доли всего выступления.
Слайд 8
![ПЯТИЧАСТНАЯ ФОРМУЛА Это самая известная речевая формула. Изначально она использовалась](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-7.jpg)
ПЯТИЧАСТНАЯ ФОРМУЛА
Это самая известная речевая формула. Изначально она использовалась для
составления простого выступления -убеждения. Однако ее можно с равным успехом применять для сообщения по теме или речи по случаю. Несмотря на краткость, она особенно пригодна в тех случаях, когда Вам приходится говорить без подготовки (например, при участии в дискуссии или во время определенного мероприятия).
Слайд 9
![1 Пробудить интерес. 2 Сказать, о чем идет речь. 3](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-8.jpg)
1 Пробудить интерес.
2 Сказать, о чем идет речь.
3 Обосновать и привести
примеры.
4 Подвести итог.
5 Призвать к действию.
Слайд 10
![Пункты 1 и 2 соответствуют введению. Выступающий должен привлечь внимание](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-9.jpg)
Пункты 1 и 2 соответствуют введению. Выступающий должен привлечь внимание слушателей,
а также сказать, о чем пойдет речь в дальнейшем. Затем называется цель доклада, высказывается мнение или точка зрения говорящего или некоторый базовый тезис. В этом пункте уточняется цель выступления, поэтому эта часть структуры также называется целевым предложением.
Пункт «Обосновать и привести примеры» соответствует основной части. Здесь обосновывается и подтверждается примерами высказанное во втором пункте мнение.
После подведения итога (пункт 4) в заключение формулируется некоторый призыв (пункт 5).
Слайд 11
![- Введение является вводным: контакт, внимание. - оригинальный зачин; (Вступление).](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-10.jpg)
- Введение является вводным: контакт,
внимание.
- оригинальный зачин; (Вступление).
- тематический
переход к основной части.
-цель доклада;
-ограничение темы;
-изложение композиции;
-формулировка тезисов;
-указание на то, что последует.
Слайд 12
![Основная часть: Логическая структура - вчера – сегодня - завтра;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-11.jpg)
Основная часть: Логическая структура
- вчера – сегодня - завтра;
- постановка
цели – планирование -
исполнение - контроль;
- частей к целому (индукция) и
наоборот (дедукция);
- от простого к сложному;
- причина – следствие - решение;
- за – против - итог;
- от начала до наших дней.
Слайд 13
![ЗАКЛЮЧЕНИЕ ВКЛЮЧАЕТ: - краткое обращение; - побуждение; - призыв к действию.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-12.jpg)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ВКЛЮЧАЕТ:
- краткое обращение;
- побуждение;
- призыв к действию.
Слайд 14
![Принципы авторитета: - демонстрация маркеров авторитета (одежда, аксессуары, обувь); -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-13.jpg)
Принципы авторитета:
- демонстрация маркеров авторитета
(одежда, аксессуары, обувь);
- ссылка
на авторитет;
- демонстрация компетентности;
- принципы самопродвижения:
- говорить о себе только правду;
- говорить о своих сильных сторонах; - озвучивать конкретные факты;
- говорить о том, что
значимо для слушателей.
Слайд 15
![ПРИНЦИПЫ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ: - физическая привлекательность; - сходство с участниками; -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-14.jpg)
ПРИНЦИПЫ ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТИ:
- физическая
привлекательность;
- сходство с участниками;
- похвала слушателям;
- знакомость информации;
- принцип ассоциации (интриги)
Слайд 16
![Языковые средства 1 Выбирайте короткие предложения 5-7 слов 2 Избегайте](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-15.jpg)
Языковые средства
1 Выбирайте короткие предложения
5-7 слов
2 Избегайте сложных
предложений
3 Используйте меньше иностранных
слов
4 Не используйте узкоотраслевые термины или объясняйте их
5 Избегайте модных слов
Слайд 17
![6 Не используйте сослагательное наклонение 7 Откажитесь от слов-вставок 8](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-16.jpg)
6 Не используйте сослагательное
наклонение
7 Откажитесь от слов-вставок
8 Приводите примеры
и сравнения
9 Избегайте слов с ярко выраженной
диалектной окраской
Слайд 18
![НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ: - взгляд (зрительный контакт); - мимика и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-17.jpg)
НЕВЕРБАЛЬНЫЕ СОСТАВЛЯЮЩИЕ ВЫСТУПЛЕНИЯ:
- взгляд (зрительный контакт);
- мимика и поза;
- жестикуляция оратора;
- манера держаться
(передвижение оратора во
время выступления). КОНГРУЭНТНОСТЬ
Слайд 19
![способы удержания внимания аудитории: - прием «вовлечение»; - просьба участников](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-18.jpg)
способы удержания внимания аудитории:
- прием «вовлечение»;
- просьба участников о
помощи;
- обращение по имени;
- зрительный контакт;
- метафоры и образность;
- юмор, анекдот;
- разрыв шаблона;
- смысловые паузы;
- контрасты речи и поведения;
- передвижения по аудитории.
Слайд 20
![ораторские стили: “МАССОВИК-ЗАТЕЙНИК” - большое количество энергии; - ориентация на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-19.jpg)
ораторские стили:
“МАССОВИК-ЗАТЕЙНИК”
- большое количество энергии;
- ориентация на процесс выступления;
- нахождение
на одном уровне с
участниками;
- яркость выступления;
- употребление большого количества
юмора, анекдотов и метафор в
выступлении;
- активная жестикуляция и подвижная
мимика (сравнение: «тамада на
свадьбе»).
Слайд 21
![«ЛИДЕР» - большое количество энергии; - ориентация на достижение цели](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-20.jpg)
«ЛИДЕР»
- большое количество энергии;
- ориентация на достижение цели
выступления;
-
нахождение отдельно от участников;
- активное и решительное ведение
участников за собой к намеченной
цели;
- активная жестикуляция;
- редкое прислушивание к мнению
участников (сравнение: «Чапай на
лихом коне».
Слайд 22
![«УЧИТЕЛЬ» - сравнительно небольшое количество энергии; - ориентация на достижение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/53453/slide-21.jpg)
«УЧИТЕЛЬ»
- сравнительно небольшое количество
энергии;
- ориентация на достижение цели
выступления;
- нахождение отдельно от участников;
- такое определение человека, как
«информатор-мыслитель»;
- неактивная жестикуляция