Слайд 2
Хорошо развитая речь ребенка дошкольного возраста является важным условием успешного обучения
в школе. На сегодняшний день в арсенале всех, кто занят воспитанием и обучением детей дошкольного возраста имеется обширный практический материал, применение которого способствует эффективному речевому развитию ребенка.
Данный материал можно условно разделить на две группы:
классический, помогающий непосредственному речевому развитию ребенка.
нетрадиционные логопедические технологии.
Слайд 3
Нетрадиционные логопедические технологии
Логопедический массаж;
Массаж языка;
Аурикулотерапия;
Японская методика пальцевого массажа;
Су-Джок терапия;
Модели артикуляции звуков;
Психогимнастика.
Слайд 4
Нетрадиционные методы в коррекционной педагогике
Фитотерапия;
Аромотерапия;
Музыкотерапия;
Хромотерапия;
Литотерапия;
Имаготерапия;
Пескотерапия.
Слайд 5
I. Логопедический массаж
Логопедический массаж — это одна из логопедических технологий, активный
метод механического воздействия. Массаж применяется в тех случаях, когда имеют место нарушения тонуса артикуляционных мышц. Изменяя состояние мышц периферического речевого аппарата, он в конечном счете опосредованно способствует улучшению произносительной стороны речи.
Слайд 6
Массаж может проводиться на всех этапах коррекционно-логопедического воздействия, но особенно значимо
его использование на начальных этапах работы, когда у ребенка еще нет принципиальной возможности выполнить определенные артикуляционные движения.
Слайд 7
Виды массажа, используемые в логопедической практике
Основным является дифференцированный (укрепляющий или расслабляющий)
массаж, основанный на приемах классического массажа.
БАТ – массаж биологически активных точек.
Массаж с применением специальных приспособлений (логопедических зондов, шпателя, вибромассажера и т.п.).
Элементы самомассажа.
Слайд 8
II. Массаж языка
Массаж проводится как руками, так и механическими приспособлениями (зубной
щеткой, логопедическими зондами)
Слайд 9
III. Аурикулотерапия
Аурикулотерапия – это лечебное воздействие на точки ушной раковины.
Воздействия на
активные точки стеклянной лопаточкой, иглой, надавливанием, прогреванием, электрическим током.
Французский врач П. Ножье разработал картографию ушной раковины с изображением проекции частей тела и внутренних органов.
Слайд 10
Слайд 11
Японская методика
пальцевого массажа
Японский ученый Намикоши Токухиро считает, что массаж каждого
пальца положительно влияет на определенный орган:
Массаж большого пальца – повышает активность мозга
Массаж указательного пальца – стимулирует желудок и поджелудочную железу
Массаж среднего - улучшает работу кишечника
Массаж безымянного – стимулирует печень
Массаж мизинца – улучшает работу сердца, снимает психическое и нервное напряжение
Слайд 12
Йосиро Цуцуми разработал систему упражнений для самомассажа:
Массаж пальцев;
Массаж ладонных поверхностей;
Массаж грецкими
орехами;
Массаж шестигранными карандашами;
Массаж «четками».
Слайд 13
Су-Джок терапия
Су – Джок терапия –развитие
познавательной, эмоционально –
волевой сфер
ребенка.
Слайд 14
Су-Джок терапия
Южнокорейский профессор Пак Чже Ву обосновал взаимовлияние отдельных участков нашего
тела по принципу подобия «руки и ноги человека с телом человека»
Достоинства СУ – Джок терапии:
Высокая эффективность
Абсолютная безопасность
Уверенность метода
Доступность для каждого
Простота применения
Слайд 15