Слайд 2
![Речь – это не только средство общения, но и орудие](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-1.jpg)
Речь – это не только средство общения, но и орудие мышления,
творчества, носитель памяти, информации, средство самопознания, саморазвития, т.е. полиморфная деятельность.
Слайд 3
![К.Д. Ушинский : «Дайте ребёнку картинку, и он заговорит»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-2.jpg)
К.Д. Ушинский :
«Дайте ребёнку картинку, и он заговорит»
Слайд 4
![Задачи презентаций: Упражнение в наблюдательности Совершенствование психических процессов: Мышления Воображения](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-3.jpg)
Задачи презентаций:
Упражнение в наблюдательности
Совершенствование психических процессов:
Мышления
Воображения
Внимания
Памяти
Восприятия
Пополнение запаса знаний и сведений
Развитие речи.
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-5.jpg)
Слайд 7
![Схемы рассказов:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-6.jpg)
Слайд 8
![Схемы рассказов:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Схемы рассказов:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Презентации по теме «Фрукты»:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-11.jpg)
Презентации по теме «Фрукты»:
Слайд 13
![Чья презентация понравилась больше?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-12.jpg)
Чья презентация понравилась больше?
Слайд 14
![Чья презентация понравилась больше?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-13.jpg)
Чья презентация понравилась больше?
Слайд 15
![С чего мы начинали:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-14.jpg)
Слайд 16
![Помощь родителей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-15.jpg)
Слайд 17
![Схемы рассказов отражают основные свойства объектов (цвет, форма, величина, материал, действия ребенка с объектами и др.)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-16.jpg)
Схемы рассказов отражают основные свойства объектов (цвет, форма, величина, материал, действия
ребенка с объектами и др.)
Слайд 18
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-17.jpg)
Слайд 19
![Творчество взрослых и детей:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-18.jpg)
Творчество взрослых и детей:
Слайд 20
![Творчество взрослых и детей:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-19.jpg)
Творчество взрослых и детей:
Слайд 21
![Творчество взрослых и детей:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-20.jpg)
Творчество взрослых и детей:
Слайд 22
![Творчество взрослых и детей:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-21.jpg)
Творчество взрослых и детей:
Слайд 23
![Шутка на минутку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-22.jpg)
Слайд 24
![Шутка на минутку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-23.jpg)
Слайд 25
![Пересказ – испытанное средство для развития связной речи в смысловом, грамматическом и лексическом отношении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-24.jpg)
Пересказ – испытанное средство для развития связной речи в смысловом, грамматическом
и лексическом отношении
Слайд 26
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-25.jpg)
Слайд 27
![Что мы советуем не упустить педагогу и родителю? Понимание недостаточности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-26.jpg)
Что мы советуем не упустить педагогу и родителю?
Понимание недостаточности знаний ребенка
и наличия некоторых трудностей
Настрой на общение, а не на поучение
Стремление к эмоциональному контакту с ребенком
Заинтересованная манера общения
Готовность принять и обсудить любые ответы и решения
Желание играть
Терпение
Сотворчество
Артистизм, умение перевоплощаться, импровизировать.
Слайд 28
![Ф.А. Сохин: «… в старшем дошкольном возрасте заканчивается первый “университет”,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/540793/slide-27.jpg)
Ф.А. Сохин: «… в старшем дошкольном возрасте заканчивается первый “университет”, но
ребенок занимается сразу на всех “факультетах”»