- Главная
- Без категории
- Парциальная программа
Содержание
- 2. Авторы Программа составлена с использованием парциальной Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет Лыковой
- 3. Цели и Задачи Цель программы - формирование у детей раннего и дошкольного воз раста эстетического отношения
- 4. Структура Целевой раздел Содержательный раздел (изобразительная деятельность в разных возрастных группах) Организационный раздел Материально-технические условия организации
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Авторы
Программа составлена с использованием парциальной Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7
Авторы
Программа составлена с использованием парциальной Программы художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7
лет Лыковой И.А «Цветные ладошки», с учетом основной образовательной программы муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения детского сада «Берёзка».
И.А Лыкова
Слайд 3Цели и Задачи
Цель программы - формирование у детей раннего и дошкольного воз раста эстетического
Цели и Задачи
Цель программы - формирование у детей раннего и дошкольного воз раста эстетического
отношения и ху дожественно-творческих способнос тей в изобразительной деятельности.
Основные задачи:
1. Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произве дениях искусства) и предметов (явле ний) окружающего мира как эстети ческих объектов.
2.Создание условий для свободного экспериментирования с художествен ными материалами и инструментами.
3. Ознакомление с универсальным «язы ком» искусства - средствами художе ственно-образной выразительности.
4. Амплификация (обогащение) индиви дуального художественно-эстетичес кого опыта (эстетической апперцеп ции): «осмысленное чтение» - расп редмечивание и опредмечивание -художественно-эстетических объек тов с помощью воображения и эмпатии (носителем и выразителем эстети ческого выступает цельный художест венный образ как универсальная ка тегория); интерпретация художест венного образа и содержания, заклю чённого в художественную форму.
5. Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.
6. Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.
7. Создание условий для многоаспект ной и увлекательной активности де тей в художественно-эстетическом ос воении окружающего мира.
8.Формирование эстетической картины мира и основных элементов «Я - концепции-творца».
Основные задачи:
1. Развитие эстетического восприятия художественных образов (в произве дениях искусства) и предметов (явле ний) окружающего мира как эстети ческих объектов.
2.Создание условий для свободного экспериментирования с художествен ными материалами и инструментами.
3. Ознакомление с универсальным «язы ком» искусства - средствами художе ственно-образной выразительности.
4. Амплификация (обогащение) индиви дуального художественно-эстетичес кого опыта (эстетической апперцеп ции): «осмысленное чтение» - расп редмечивание и опредмечивание -художественно-эстетических объек тов с помощью воображения и эмпатии (носителем и выразителем эстети ческого выступает цельный художест венный образ как универсальная ка тегория); интерпретация художест венного образа и содержания, заклю чённого в художественную форму.
5. Развитие художественно-творческих способностей в продуктивных видах детской деятельности.
6. Воспитание художественного вкуса и чувства гармонии.
7. Создание условий для многоаспект ной и увлекательной активности де тей в художественно-эстетическом ос воении окружающего мира.
8.Формирование эстетической картины мира и основных элементов «Я - концепции-творца».
Слайд 4Структура
Целевой раздел
Содержательный раздел (изобразительная деятельность в разных возрастных группах)
Организационный раздел
Материально-технические условия организации
Структура
Целевой раздел
Содержательный раздел (изобразительная деятельность в разных возрастных группах)
Организационный раздел
Материально-технические условия организации
программы