Содержание
- 2. Родительское собрание «Первые уроки школьной отметки»
- 3. ИЗМЕНИ МНЕНИЕ О ВЕЩАХ, КОТОРЫЕ ТЕБЯ ОГОРЧАЮТ, И ТЫ БУДЕШЬ В ПОЛНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ ОТ НИХ. Марк
- 4. Оценка не тождественна отметке. Оценка – это процесс оценивания; отметка – результат этого процесса, его условно
- 5. «С первых дней школьной жизни на тернистом пути учения перед ребёнком появляется идол – отметка. Для
- 6. Ф. П. Решетников. «Опять двойка» Попробуйте нарисовать финал данной картины, но с позиции сегодняшнего дня.
- 7. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦИФРОВОЙ ОЦЕНКИ (ОТМЕТКИ) : «5» («отлично») – высокий уровень выполнения требований : отсутствие ошибок как
- 8. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦИФРОВОЙ ОЦЕНКИ (ОТМЕТКИ): «4» («хорошо») – хороший уровень выполнения требований : использование дополнительного материала, полнота
- 9. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦИФРОВОЙ ОЦЕНКИ (ОТМЕТКИ): «3» («удовлетворительно») – достаточный минимальный уровень выполнения требований, предъявляемых к конкретной работе;
- 10. ХАРАКТЕРИСТИКА ЦИФРОВОЙ ОЦЕНКИ (ОТМЕТКИ): «2» («плохо») –очень низкий уровень выполнения требований : наличие более 6 ошибок
- 11. РУССКИЙ ЯЗЫК Диктант «5» - нет ошибок; работа выполнена аккуратно, каллиграфическим почерком; «4» - не более
- 12. РУССКРУССКИЙ ЯЗЫКИЙ ЯЗЫК Списывание «5» - работа выполнена с соблюдением правил каллиграфии, в которой нет исправлений;
- 13. РУССКИЙРУССКИЙ ЯЗЫК ЯЗЫК Орфографическое задание «5» - задание выполнено без ошибок; чисто и аккуратно, без исправлений;
- 14. РУССКИЙ ЯЗЫК Контрольная работа «5» - безошибочно выполнены все задания; «4» - выполнено правильно не менее
- 15. Р РУССКИЙ ЯЗЫКУССКИЙ ЯЗЫК Тестирование «5» - 13-14 баллов; «4» - 10-12 баллов; «3» - 7-9
- 16. МАТЕМАТИКА Письменная работа, содержащая только примеры «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4»
- 17. МАТЕМАТИКА Комбинированная работа (1 задача, примеры и задание другого вида) «5» - вся работа выполнена безошибочно
- 18. МАТЕМАТИКА Математический диктант «5» - вся работа выполнена безошибочно и нет исправлений; «4» - не выполнена
- 19. Как помочь ребёнку в выполнении домашних заданий.
- 20. Как правильно помогать ребёнку?
- 21. «Как помочь ребенку выполнить домашнее задание» Ребенок должен готовить домашнее задание самостоятельно, но не бесконтрольно. Выясните
- 22. «Как помочь ребенку выполнить домашнее задание» Выполнение каждого задания необходимо мотивировать применением его в будущем. Не
- 23. Оценка успеваемости ребёнка родителями. И «двоечникам», и «хорошистам» необходимо уменьшить болезненность неудач, эмоционально преодолеть травматические ситуации,
- 24. Правило первое: Не бейте лежачего. Двойка , а для кого-то и четвёрка – достаточное наказание, и
- 25. Правило третье: Выбирая самое главное, посоветуйтесь с ребёнком, начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее
- 26. Правило четвёртое и центральное: Хвалить – исполнителя, критиковать – исполнение. Ребёнок склонен любую оценку воспринимать глобально,
- 27. Правило пятое и самое трудное: Оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребёнка с его собственными вчерашними неудачами,
- 28. Правило шестое: Не скупитесь на похвалу; строя оценочные отношения с собственным ребёнком, не идите на поводу
- 29. Выделите в море ошибок островок успеха, на котором сможет укорениться детская вера в себя и в
- 30. Правило восьмое: Ставьте перед ребёнком предельно конкретные и реальные цели , и он попытается их достигнуть.
- 31. Правило девятое: Ребёнок должен быть не объектом, а соучастником оценки, его следует учить самостоятельно оценивать свои
- 32. Научить ребёнка самостоятельно учиться, научить добывать знания – Ваша родительская обязанность.
- 33. Полезные советы Ребёнок нуждается в постоянной поддержке родителей. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах, серьёзное
- 34. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
- 36. Скачать презентацию