Содержание
- 2. Подкаст – (от анг. iPod и broadcast “передача (на радио, телевидении)”) звуковой или видеофайл, который распространяется
- 3. Аутентичные подкасты Файлы с записью носителей языка, созданные как учебные материалы, специально для изучающих иностранный язык.
- 4. 1. Аутентичность. 2. Актуальность. 3. Компетентность в области медиа. 4. Автономность. 5. Многоканальное восприятие. 6. Мобильность
- 5. Подкасты, как способ обучения, может быть применён при отрабатывании навыков аудирования (listening) и говорения (speaking). Благодаря
- 6. прослушивание подкастов в качестве дз с последующим их обсуждениием на занятии; прослушивание подкастов с предварительным ознакомлением
- 7. применяемый видеоматериал должен соответствовать уровню знаний обучающихся; просмотр видео должен быть организован таким образом, чтобы все
- 8. предварительный инструктаж и предварительное задание; процесс восприятия и осмысления информации подкаста; задания, контролирующие понимание услышанного текста
- 9. Прослушивание связной английской речи; Возможность слушать современную речь и правильно использовать новую лексику; Восприятие речи с
- 10. iTunes (http://www.apple.com/podcasting/); ODEO (http://www.odeo.com/); Singing Fish (http://tinyurl.com/3jzfm); Podcast Alley (http://www.podcastalley.com/index.php); Digital Podcast (http://www.digitalpodcast.com/); Britishcouncil (learnenglish.britishcouncil.org). Наиболее
- 15. Образовательные подкасты, посвященные изучению иностранных языков, позволяют решить целый ряд методических задач, среди которых формирование аудитивных
- 16. Сысоев П.В., Евстигнеев М.Н. Компетентность преподавателя иностранного языка в области использования информационных и коммуникационных технологий //Язык
- 18. Скачать презентацию