Практикум по художественной обработке материалов и изобразительному искусству презентация

2 курс: Всего = 120 Ауд.- 12, СРС - 108 3 – раздел: основы изобразительной деятельности и ДПИ :
ИЗО - (58 Ауд.- 4)
декоративно-прикладная деятельность (ДПИ) 40, 4
4 - раздел: скульптура (22, 2).

УСЛОВИЯ УСПЕШНОГО ОБУЧЕНИЯ ИЗО В ДОУ
• развитие интереса к изучению изобразительного искусства;
• сочетание контроля за изобразительной деятельностью детей с целесообразной помощью им;
• воспитание у детей веры в свои силы, в свои творческие способности;
• обучение языку изобразительного, народного, декоративно-прикладного искусства и дизайна, освоение средств художественной выразительности пластических искусств;

• целенаправленное, систематизированное использование рассказов или бесед, активизирующих внимание ребенка, работу его мысли, его эмоциональную и эстетическую отзывчивость;
• целенаправленный отбор произведений изобразительного искусства для изучения;
• использование на занятиях изобразительным искусством технических средств обучения, особенно видео- и аудиоаппаратуры, и специальных наглядных пособий;
• активное изучение детьми под руководством педагога натуры (наблюдения, наброски и зарисовки по теме, рисование по памяти), предметов декоративно-прикладного искусства, культуры и быта, исторических архитектурных деталей;

• введение в занятие творческих, импровизационных задач;
• применение разнообразных художественных материалов и техник работы ими;
• смена видов изобразительной деятельности в течение года (графика, живопись, лепка, конструирование, декоративная работа и др.);
• сочетание индивидуальных и коллективных форм работы;
• введение игровых элементов и художественно-дидактических игр, использование элементов соревнования.

ЛИТЕРАТУРА
От рождения до школы. Типовая образовательная программа дошкольного образования/ сост. Арутюнян Л.Н., Сипачева Е.В., Губанова Н.В., Бридько Г.Ф., Котова Л.Н., Невольник Н.И., Голяева Т.В., Горбачева Л.В., Липанова Е.И.; ДИППО. – Донецк: Истоки, 2015. – 223 с.
Григорьева, Г.Г Развитие дошкольника в изобразительной деятельности. М., 2009. 193с.
Комарова, Т.С. Красота. Радость. Творчество: программа эстетического воспитания детей 2-7 лет [Текст] / Т.С. Комарова, А.В. Антонова, М.Б. Зацепина; под ред. д-ра пед.наук, проф. Т.С. Комаровой. - М.: Пед.об-во России, 2000. - 128 с.

ВИДЫ И ЖАНРЫ ИСКУССТВА
План
Условия успешного обучения ИЗО в ДОУ
1. Роль ИЗО в развитии личности
2. Особенности художественных видов и жанров искусства, анализ детских работ в соответствии с видами и с жанрами
3. Основы восприятия произведений ИЗО в ДОУ, обучение детей их анализу-интерпретации

МУЗЕИ –
СОБИРАТЕЛИ И ПОПУЛЯРИЗАТОРЫ
КУЛЬТУРЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

Якоб де Баккер
Аллегория. Три возраста человека
Тициан
Аллегория времени

Рембрандт
Возвращение блудного сына

Вид -
художественная область,
отражающая действительность
различными художественными материалами
и специфическими средствами
образного воздействия на зрителя
А.Дерен

Православний собор
Католический собор
Мечеть

СКАЗОЧНЫЕ ДОМИКИ

Живопись
Фреска
Мозаика
Витраж
Пикассо. Герника
Дали. Тайная вечеря
Монументальная
(стены)
Станковая
(мольберт)

ДЕКОРАТИВНАЯ ЖИВОПИСЬ

Графика
Станковая
(оригинальная)
ПРИКЛАДНАЯ

ГРАВЮРА
Офорт
(металл)
Ксилография
(дерево)
Линогравюра
(линолеум)
Литография
(камень)
(Отпечаток, эстамп)

В.Лебедев,В.Сутеев, Е.Рачев, В.Конашевич, Е.Чарушин, А.Пахомов, Ю.Васнецов

Графические работы детей
1
2
3
4
5
6

СКУЛЬПТУРА
Монументальная

СКУЛЬПТУРА
Станковая
Декоративная

Круглая
Скульптура
по форме
Рельефная

Пластические работы детей

Декоративно-прикладное искусство
Это художественно оформленные бытовые предметы:
вышивка, ткачество, ковроделие, резьба по дереву, керамика (гончарство), народные костюмы, росписи…

ДЕКОРАТИВНЫЕ РАБОТЫ ДЕТЕЙ

ДИЗАЙН
- искусство организации целостной эстетической среды

Цезарь Бальдаччини
Карл Фредрик Рейтерсвард
Эрнст Неизвестный

ДИЗАЙНЕРСКИЕ РАБОТЫ ДЕТЕЙ

Исторический
А.Иванов
В.Суриков
Жанр в искусстве
– область,
объединенная
похожими темами

Батальный
М.Греков
А. Дейнека

МИФОЛОГИЧЕСКИЙ
Н.Пуссен
В.Васнецов

Бытовой
Вермеер
И.Фирсов
Т.Яблонская

Портретный
Рембрандт
Д.Левицкий
И.Репин

НАТЮРМОРТ

Пейзаж
И. Левитан
А. Куинжди

Анималистический
Е. Чарушин
И. Ефимов
В. Ватагин

Интерьер
С.Жуковский
Т.Яблонская
А. Мурашко

ОПРЕДЕЛИТЕ ВИДЫ:
1
2
3
4
5
6
1- графика
2- скульптура
3- графика
4- архитектура
5- прикладное
6- живопись

ОПРЕДЕЛИТЕ ЖАНРЫ:
1
2
3
4
5
6
1- бытовой
2- исторический
3- натюрморт
4- мифологический
5- интерьер
6- батальный

Виды
1
2
3
4
5
6
С/Р

ОПРЕДЕЛИТЕ ЖАНРЫ
11
8
9
7
10
12

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
1. Составить список произведений искусства для ДОУ
по три прроизведения каждого вида
Пример
Архитектура. Афинский Акрополь …… (3 примера)
ДПИ. Деревянная посуда Хохлома …..
Дизайн.
Живопись.
Леонардо, Мадонна Литта (мифологич.) …
Скульптура.
Роден, Мыслитель (бытовой) …
Графика.
Е.Кибрик, Ласочка (портрет) …
2. Описание произведения (по выбору)