Слайд 2
![Социальный статус положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/548921/slide-1.jpg)
Социальный статус
положение, занимаемое индивидом или социальной группой в обществе или отдельной
подсистеме общества. Определяется по специфическим для конкретного общества признакам, в качестве которых могут выступать экономические, национальные, возрастные и другие признаки.
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/548921/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Качества учителя Высококвалифицированный Творчески работающий Социально активный Конкурентоспособный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/548921/slide-3.jpg)
Качества учителя
Высококвалифицированный
Творчески работающий
Социально активный
Конкурентоспособный
Слайд 5
![Участие в конкурсе профессионального мастерства «Учитель года»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/548921/slide-4.jpg)
Участие в конкурсе профессионального мастерства «Учитель года»
Слайд 6
![Повышение квалификационной категории](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/548921/slide-5.jpg)
Повышение квалификационной категории
Слайд 7
![Пути повышения квалификации Самообразование Курсовая подготовка Диссеминация педагогического опыта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/548921/slide-6.jpg)
Пути повышения квалификации
Самообразование
Курсовая подготовка
Диссеминация педагогического опыта
Слайд 8
![Самообразование 1. Выбор направления и темы самообразования. 2.Формулирование цели и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/548921/slide-7.jpg)
Самообразование
1. Выбор направления и темы самообразования.
2.Формулирование цели и задач
самообразования.
3.Определение круга источников информации.
4.Выбор формы самообразования.
5.Составление плана самообразования.
6.Определение результата самообразования.
7.Анализ и оценка деятельности в процессе самообразования, подготовка отчета.