презентация к уроку по теме Основания

Оцени своё состояние на уроке
2
1
3
4

«О, физика, наука из наук!
Все впереди!
Как мало за плечами!
Пусть химия нам будет вместо рук.
Пусть станет математика очами.
Не разлучайте этих трех сестер
Познания всего в подлунном мире,
Тогда лишь будет ум и глаз остер
И знанье человеческое шире»
(отрывок из поэмы М. Алигер «Ленинские горы»)

Клей разлился - слова склеились. Отдели слова друг от друга черточками серамольводапорцияпятьвеществоалюминий
сера|моль|вода|порция|пять|вещество|алюминий
порция|вещества

Какие ассоциации вызывает рисунок?
Количество вещества –
физическая величина, которая
Означает
определенное число
структурных элементов
(атомов,молекул,ионов)
Обозначается
n
Измеряется в международной системе единиц (СИ) моль

Тема урока: «Количество вещества»

сахара
C12H22O11
n ?
m ?

Молярная масса численно равна относительной молекулярной массе вещества
Молярная масса – физическая величина, которая
Показывает массу в
1 моль вещества
Обозначается М
Измеряется г/моль
М = m *n

Решение задач с использованием понятия «количество вещества»

Оцени своё состояние на уроке
2
1
3
4

?
?
?

Дано:
n(N2) = 10 моль
Найти:
m (N2) - ?
Решение:
M (N2)= 28 г/моль
m (N2)=10 моль*28 г/моль = 280 г
Ответ: m (N2)= 280г

Дано:
m(CO2) = 88 мг
Найти:
n(CO2) - ?
Решение:
M(CO2) = 44 мг/ммоль
Ответ: n(CO2) = 2 ммоль

Дано:
m (S) = 6.2 кг
Найти:
n (S) - ?
Решение:
M(S) = 32 кг/кмоль
Ответ: n (S) =0,2 кмоль

Практическое исследование

Задание
Каждый день мы употребляем сахар, например, когда пьем чай. Но вы когда – нибудь задумывались:
Какое количество сахарозы вы выпиваете с чаем?

Как бы вы продолжили фразу?
Для меня сегодняшний урок – это …
?

Сдайте,
пожалуйста, лист самоконтроля