Презентация Нравственный выбор, ОРКСЭ, урок № 11, к учебнику Шемшуриной (Дрофа), 4 класс

Проверка домашнего задания
1. Работая в группах, соберите из разрозненных слов определение понятия.
Прочтите в группах притчу «Человек с горячим сердцем»
Обсудите и выполните задания к тексту:
а) Оределите, главных героев притчи
б) Предположите, почему автор дал героям притчи такие имена? Опишите характер каждого героя с помощью понятий «добродетель» и «порок».
в) Ответьте, была ли у каждого из героев сверхличная цель? Какая?
г) Как вели себя герои и чем было продиктовано их поведение?

д) Предположите, что вы группа художников. Вам нужно нарисовать иллюстрацию к этому рассказу. Что вы изобразили бы на рисунке? Покажите в лицах «живую картину»

Играем
Сейчас вы дружно трудились в группе. Каждый старался как мог. За что вы могли бы поблагодарить своих товарищей? Что хорошего о каждом из них могли бы сказать?
Стоя кружком, «по эстафете» передайте друг другу комплимент. Сделайте это искренне.

Нравственный выбор
В притче, которую мы обсуждали, герои , находясь в одних и тех же условиях, вели себя совсем по-разному. Каждый из них сделал свой выбор.
В жизни человека часто возникают ситуации, когда, совершая тот или иной поступок, человек должен выбрать как поступить. Эти ситуации называются нравственным выбором.

Прокомментируйте изображение,
докажите, что перед нами ситуация нравственного выбора

Подчас этот выбор совершить бывает очень сложно. А ведь от него может зависеть судьба.
Вспомните историю Сократа. Как вы считаете, сколько раз у него была возможность изменить свою судьбу?
Почему он этого не сделал?

«Дело не в дорогах, которые мы выбираем, а в том, что внутри нас заставляет выбирать эти дороги» О.Генри
Объясните, как вы понимаете эти слова?

«Помните, у человека нет другого выбора — он должен быть человеком.» Станислав Ежи Лец.
Как вы понимаете это выражение? Противоречит ли это высказывание мысли, что у человека всегда есть выбор, как себя повести? Согласны ли вы смнением Леца?