Содержание
- 2. Д.И Писарев Знание составляется из мелких крупинок ежедневного опыта
- 3. Если наши дети хотят быть людьми, в самом деле, образованными, они должны приобретать образование самостоятельными занятиями.
- 4. Домашние задания играют огромную роль в развитии самостоятельных учебных умений школьника Системная работа ученика дома приводит
- 5. Домашнее задание выполняет различные функции
- 6. Одной из главных является функция выравнивания знаний и умений ребенка, его навыков в том случае, если
- 7. Вторая функция домашнего задания — это стимулирование познавательного интереса учащихся, желания знать как можно больше по
- 8. Третья функция домашнего задания — развитие самостоятельности ученика, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание.
- 9. Назначение домашнего задания
- 10. Воспитание волевых усилий ребенка и самостоятельности, его усидчивости и ответственности за выполняемое учебное задание
- 11. Формирование умения добывать необходимую информацию из различных справочников, пособий, словарей
- 12. Формирование исследовательских умений ученика (сопоставление, сравнение, предположение, построение гипотезы и т.д.).
- 13. Иногда родители, желая помочь своему ребенку в преодолении трудностей учения, пытаются помочь ему в выполнении домашних
- 14. Помощь родителей не формирует самостоятельность мышления, ответственность за порученное дело.
- 15. Рекомендации родителям по контролю за выполнением школьником домашних заданий
- 16. Нужно помогать ребенку в учебе, чтобы он понял все детали трудного задания и сам мог выполнить
- 17. Системная работа ученика дома приводит к тому, что процесс учения его не отягощает, он получает навыки
- 18. Как помочь ребенку в подготовке домашнего задания?
- 19. Занятие в школе может только доставить ограниченному рассудку и как бы вдолбить в него все правила,
- 21. Скачать презентацию