Презентация педагогического опыта воспитателя МБДОУ № 143 Барановой Елены Юрьевны

Воспитатель детского сада - призвание
Как каждая мама счастлива, проживая период детства со своим ребенком, так воспитателю посчастливилось наслаждаться миром детства многократно, шаг за шагом повторяя свой путь, учиться чему-то новому, отдавать свое сердце и вкладывать душу в детские сердца.
Сегодня, объясняя малышам простые, но удивительные вещи, рассказывая им как важно быть добрым и честным, любить себя и своих близких, - мы развиваем в них уверенность и целеустремленность, готовим к школе, и одновременно учим их примерять на себя различные социальные статусы.
Работа воспитателя – это не только безграничное творчество, не только серьезная ответственность, но и трудная, кропотливая работа, требующая больших усилий и эмоциональных затрат. И неважно когда, - вчера, сегодня или завтра, - воспитатель обязан работать над собой, познавать что-то новое, расширять свой кругозор, ставить перед собой высокие цели, двигаться к ним несмотря ни на что, а достигая, не останавливаться, идти вперед к новым вершинам. Только тогда он может быть интересен, любим своими воспитанниками и профессионально выполнять свою работу.
В каждом городе нашей огромной страны есть место, где живет, растет и развивается целый мир, имя которому – Детство.
От того, кто встретит маленького ребенка в этом мире, кто посмотрит в его широко распахнутые и удивленные глаза, и кто улыбнется ему самой теплой и ласковой улыбкой, - зависит многое…
Так кто же такой воспитатель, и каким он должен быть сегодня?
На мой взгляд, воспитатель – это именно тот человек, которому позволено судьбою быть рядом с нашим будущим – с нашими детьми.

помогать ребенку быть социально - значимым и успешным;
обращаться с ребенком как с равным, как со взрослым;
давать детям больше самостоятельности и права выбора;
любить ребенка, как душу свою, выражать свою любовь словом, интонацией, взглядом;
предоставляя требования к воспитанникам, необходимо проверить, соответствуешь ли им сам.
Мои принципы работы:
Перелистав известные тома,
Учите жить словами и делами.
И знайте – ваша помощь им нужна,
Ребятам с удивленными глазами.
И каждый час, и каждую минуту
О чьих-то судьбах вечная забота.
Кусочек сердца отдавать кому-то
Такая воспитателя работа .

Освоению основой общеобразовательной программы в значительной мере способствует создание эмоционального комфорта у детей путем преобразования предметно- развивающей среды групповой комнаты.
Уголок краеведения «Наш край»
Создание в групповой комнате данного уголка, позволило интегративно включить краеведческий материал в разделы общеобразовательной программы МБДОУ(познание, коммуникация, чтение художественной литературы), используя принципы системности наглядности, доступности .
Презентация педагогического опыта

Мини-музей «Русская изба»
Создание мини-музея «Русская изба » способствует развитию личности ребенка на основе народной культуры, с опорой на краеведческий материал (предметы декоративно-прикладного искусства, фольклор, народную музыку)
Погружая ребенка в национальный быт, мелодику речи, песен, я создаю естественную среду, для овладения языком родного народа, его народными традициями, укладом жизни, и таким образом, формирую любовь к малой Родине.
Презентация педагогического опыта

Интеллектуальный уголок
Занятия в интеллектуальном уголке способствуют развитию речевых и коммуникативных навыков воспитанников.
Специальные игры не только доставляют детям радость и удовольствие, но и развивают целый спектр умений и способностей, в том числе исследовательских.
Организация поисково-практической деятельности – мощный стимул для развития важнейших черт личности детей: самостоятельности целеустремленности, способности к прогнозированию, планированию собственной деятельности.
Презентация педагогического опыта

Органично дополняет педагогическую деятельность по освоению общеобразовательной программы большая и плодотворная кружковая работа.
Экологический кружок «Тулячок»
Наличие в МБДОУ экологической комнаты, позволило мне разработать и реализовать рабочую программу по данному направлению, а также разнообразить работу экологического кружка «Тулячок»
Итоги диагностирования 2012-2013 г. показали высокий (85%) уровень усвоения материала по ознакомлению дошкольников с природой и животным миром родного края.
Презентация педагогического опыта

Являюсь активным участником в разработке и реализации педагогического проекта МБДОУ №143 по теме «Родной свой край люби и знай»
Реализация педагогического проекта по теме
«Родной свой край люби и знай»
Основные идеи:
Приобщение детей к народной культуре и традициям, используя культурное наследие Тульского края;
Стимулирование развития самосознания детей и их творческого мышления;
Введение ребенка в сферу человеческой культуры с учетом его возрастных особенностей.
Актуальность
Обуславливается приоритетностью вопросов гражданско-патриотического воспитания дошкольников как социально -активных, самостоятельных, творческих личностей, адаптированных к условиям современной жизни. Комплексный характер краеведческой работы позволяет наиболее оптимально решать данные задачи.
Презентация педагогического опыта

Цель – воспитание нравственного гражданина, любящего и знающего свой родной край
Задачи:
познакомить детей с историей и современностью края;
сформировать представление о различных сторонах жизни своего края и его жителей;
развить у дошкольников, стремление знать и любить свой край;
способствовать развитию патриотического отношения детей к своей малой и большой родине.
В рамках реализации данного проекта на занятиях используются различные виды детской деятельности:
Игра
Наблюдение
Экспериментирование
Художественно-творческая деятельность.
Презентация педагогического опыта

Презентация педагогического опыта
Радость самостоятельных открытий способствует повышению интереса к окружающему миру, развивает логическое мышление, любознательность, сообразительность, у детей расширяется кругозор, наблюдательность.

Презентация педагогического опыта
Дошкольникам свойственно наглядно-образное мышление, поэтому на своих занятиях по ознакомлению с Тульским краем использую «живые» наглядные предметы и материалы (посуду, старинную мебель, образцы старинных народных промыслов).

Результаты педагогической деятельности