презентация с вебинара Рабочая программа музыкального руководителя детского сада в соответствии ФОГС
Содержание
- 2. Закон «Об образовании в РФ» Значимость разработки рабочей программы вызвана необходимостью удовлетворить законодательные требования, предъявляемые сегодня
- 3. ФГОС ДО ФГОС ДО для педагогов дошкольных образовательных организаций является заданными извне требованиями к качеству образования,
- 4. Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012-2017 гг. Защита прав ребенка; Сбережение здоровья; Максимальная реализация
- 5. Сан ПиН Обязательные нормы и правила к содержанию и организации режима работы дошкольной образовательной организации.
- 6. Рабочая программа педагога Дошкольного Образования Специфика дошкольного образования требует особого подхода к рассмотрению вопросов, касающихся разработки
- 7. Основные позиции разработки рабочей программы Определение ценностных ориентиров: Развитие ценностных отношений личности с целью интеграции ее
- 8. Структура и содержание рабочей программы Рабочая программа – индивидуальная педагогическая модель образования: структура и содержание рабочей
- 9. Титульный лист Полное название дошкольной образовательной организации; «Утверждаю: заведующий …»; Принято на заседании педсовета, дата, №
- 10. Структура пояснительной записки Актуальность: с позиции образовательной системы; с позиции социального заказа; с позиции ребенка, родителей;
- 11. Содержание образования Соответствие образования (воспитания, развития и обучения) воспитанников требованиям ФГОС ДО; Непрерывное основное образование дошкольников
- 12. Организация образовательного процесса Особенности организации образовательного процесса можно представить через структуру организационных форм взаимодействия взрослых с
- 13. Программно-методический комплекс Целесообразно представить в виде таблицы, которая включает описание основных и дополнительных программ, образовательных технологий,
- 14. Предметно-развивающая среда в соответствии с требованиями ФГОС ДО Обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала пространства; Предоставляет возможность
- 15. Материалы оценки достижений воспитанников могут быть представлены в таблицах развития музыкальности Таблица развития музыкальности (возрастная группа
- 16. Формы взаимодействия с коллегами и с семьями воспитанников Формы и направления взаимодействия с коллегами определяются через
- 17. Рабочая программа (основная часть) Возрастная группа; Общие тенденции возрастного развития детей; Учебно-тематический план; Содержание образования с
- 18. Алгоритм действий составления рабочей программы На примере рабочей программы по реализации задач образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»,
- 19. Титульный лист Ворошиловское территориальное управление департамента по образованию администрации Волгограда Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Центр развития
- 20. Пояснительная записка Актуальность: Дошкольное детство – оптимальный период для формирования основ духовной культуры; Значимость музыкального развития
- 21. Обоснование разработки программы: Нормативные документы - Закон «Об образовании в Российской Федерации»; - Национальная стратегия действий
- 22. Цель: Формирование общей культуры детей Задачи: Развитие музыкально-художественной деятельности; Приобщение к музыкальному искусству; Развитие музыкальности детей;
- 23. Ценностно-целевые ориентиры образовательного процесса Сохранение здоровья и эмоционального благополучия, обеспечение культурного развития каждого ребенка; Создание доброжелательной
- 24. Вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка; Обеспечение
- 25. Содержание образования - Режим пребывания воспитанников в детском саду; - Проведение непосредственной образовательной деятельности в неделю,
- 26. - Организация и проведение не регламентируемой образовательной деятельности детей в течение дня (совместная деятельность педагога с
- 27. Характеристика возрастных особенностей детей 4-го года жизни У детей повышается чувствительность, возможность более точного различения свойств
- 28. Учебно - тематический план
- 29. Общие задачи
- 30. ? Связь с другими образовательными областями
- 32. Самостоятельная деятельность; Предоставлять детям возможность самостоятельно слушать музыку, играть в разнообразные музыкальные игры. Развивать умение импровизировать
- 33. Культурно-досуговая деятельность Проводить ежемесячно развлечения различной тематики: показ театрализованных представлений, вечера слушания музыки, просмотр музыкальных сказок,
- 34. Формы взаимодействия детей и взрослых
- 35. Определение результатов освоения программы, а именно развития музыкальности, осуществляется в виде целевых ориентиров В программе определены
- 36. Целевой ориентир: Инициативность, самостоятельность, способность выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, способность к воплощению разнообразных
- 37. Отслеживание развития музыкальности во II младшей группе на основе целевого ориентира «Инициативность, самостоятельность…»
- 38. Сводная таблица отслеживания развития музыкальности во II младшей группе
- 39. Программно-методический комплекс
- 40. Предметное наполнение музыкальной развивающей среды
- 41. Прогнозируемый результат К концу года дети смогут: Внимательно слушать музыкальные произведения различной тематики от начала до
- 42. Перспективный образовательный план Тема: «Осень» (сентябрь, октябрь, ноябрь)
- 43. Музыкально-досуговая деятельность (перспективное планирование)
- 44. Проведение открытых музыкальных занятий, досугов с последующим обсуждением Индивидуальные и подгрупповые (по 2-4 человека) консультации Практические
- 45. Планирование взаимодействия музыкального руководителя с семьями воспитанников.
- 47. Скачать презентацию