Содержание
- 2. Актуальность проекта: Развитие познавательного интереса через развитие исследовательского поведения ребенка. «Для ребенка естественнее и потому гораздо
- 3. Цели проекта : 1. Ознакомить детей с разнообразием состояния воды, показать, где и в каком виде
- 4. Задачи проекта: 1. Создать условия для выявления свойств и качеств воды (вкус, цвет, запах, холодная ,
- 5. Тип проекта : - познавательно-игровой, исследовательский. Методы и приёмы реализации проекта : - наглядный, словесный, практический.
- 6. Формы организации проекта Экология Художественная литература Работа с родителями Трудовая деятельность Наблюдения Экспериментальная деятельность Изобразительная деятельность
- 7. Схема осуществления проекта
- 8. Этапы реализации проекта
- 9. Ожидаемые результаты: У детей сформируются представления о воде, ее свойствах и качествах. 2. Дети приобретут экологически
- 10. Цветная вода ПРИЛОЖЕНИЯ
- 11. Значение водных ресурсов Вода как среда обитания Оздоровительно – гигиеническая ценность Практическая ценность воды Эстетическая ценность
- 12. Воду нужно уважать — Это должен каждый знать! Совершенно не секрет — И не сможем насладиться
- 13. РАЗЛИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ ВОДЫ
- 14. ТУМАН Как-то раз туман решил Отдохнуть в ночной тиши. Подремать надеялся, Но опять рассеялся Над лугами,
- 15. ОБЛАКА Облака повеселели, Шубки белые одели И в неведомые дали Как лошадки поскакали Я смотрел на
- 16. РОСА Росинки цеплялись За кончик листа И делали это Совсем неспроста- Внизу поджидавшая Лужа Шептала им
- 17. СНЕГ
- 18. ГРАД Что на улице за грохот? Град посыпался горохом. Щёлкнул по носу щенка, И коту намял
- 19. ЛЕД Гололед, гололед… Лед у дома, у ворот. Я люблю скользить по льду, Хоть куда по
- 20. ЭКСПЕРИМЕНТИРУЕМ ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ
- 21. Игра «Цветная вода» Цель: установление контакта с детьми, снятие психоэмоционального напряжения Оборудование: акварельные краски, кисточки, 5
- 22. Игра «Цветная вода»
- 24. Воды обыкновенной В стаканчик набери Соломинку простую Я в воду опущу. Потом слегка подую В соломинку
- 25. Игра "Толнет- не тонет" Цель: знакомство со свойствами воды и предметов. Содержание. Дети экспериментируют с различными
- 26. Игра "Тонет- не тонет"
- 27. Игра "Тонет- не тонет" Наша Таня громко плачет: Уронила в речку мячик. — Тише, Танечка, не
- 28. Моем посуду Пальчиковая гимнастика
- 29. Игра "Бульки" Пальчиковая игра "РАК" Исходное положение: кисти рук лежат на дне таза, мизинец, безымянный и
- 30. Игра "Бульки" Пальчиковая игра "Водичка-вода" Задачи: Развивать мелкую моторику рук Развивать умение исполнять движения по показу
- 31. Игра "Бульки" Пальчиковая игра "МЕДУЗА" «Медуза» Исходное положение : кисти рук под водой, пальцы собраны вместе.
- 32. Чайный мыли мы сервиз, Дружно делали сюрприз. Чашек было много. Помогли немного. Маме легче стало: Их
- 33. Водичка водичка умой кукле личико, Чтобы глазки блестели, Чтобы щечки краснели Чтоб смеялся роток, Чтоб кусался
- 34. Моем посуду Моем руки Снова мыло мы возьмем, Руки мылим воду льем! Полотенцем вытираем Ждем обед
- 35. Моем посуду Наше творчество «ВОДА»
- 36. Моем посуду
- 37. Моем посуду Наше творчество «ВОДА»
- 38. Моем посуду ЛЕПБУК
- 39. Моем посуду Изучаем значение воды в природе
- 40. Моем посуду Работа с родителями
- 41. Моем посуду Физкультминутка ФИЗКУЛЬТМИНУТКА "Как приятно в речке плавать!" Как приятно в речке плавать! (Плавательные движения.)
- 42. Моем посуду Консультация для родителей ПОГОВОРИМ О ВОДЕ (консультация для родителей). С самого рождения ребенку необходима
- 43. Моем посуду Консультация для родителей Очень интересны детям животные, для которых вода является естественным местом обитания.
- 44. Моем посуду Консультация для родителей Очень интересны детям животные, для которых вода является естественным местом обитания.
- 45. Моем посуду Консультация для родителей Наверное, не существует ни одного ребенка, которому не было бы интересно
- 46. Моем посуду Консультация для родителей Можно рассказывать и привлекать детей к спортивным играм в воде с
- 47. Моем посуду Буклет для родителей
- 48. Список использованной литературы. 1. Учебная программа дошкольного образования- Минск: НИО, 2012.-416с. 2. Варивода, В. С. "Экологическое
- 49. Спасибо за внимание!
- 50. Конспект отрытого занятия Тема : «Ознакомление со свойствами воды» Конспект отрытого занятия Тема : «Ознакомление со
- 53. Скачать презентацию