Слайд 2
![ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА По характеру создаваемого продукта: - творческий По количеству](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555110/slide-1.jpg)
ОСОБЕННОСТИ ПРОЕКТА
По характеру создаваемого продукта:
- творческий
По количеству участников:
- подгрупповой
По продолжительности:
- краткосрочный
По
профилю знаний:
- монопроект
По уровню контактов:
- на уровне образовательного учреждения
Слайд 3
![АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Насколько продвинется вперёд человеческое общество в будущем, будет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555110/slide-2.jpg)
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
Насколько продвинется вперёд человеческое общество в будущем, будет определяться творческим
потенциалом подрастающего поколения. Поэтому перед родителями и воспитателями стоит задача вырастить детей инициативными, думающими, способными на творческий подход к любому делу.
Суть проблемы состоит в том, чтобы через систему специальных заданий и упражнений организовать ситуацию, позволяющую формировать и развивать у ребёнка творческие способности и логическое мышление, в процессе знакомства с геометрическими фигурами.
Сочетание такой работы с системой заданий активно развивающих мелкую моторику, логику, речь, воображение, память, является фактором, активно влияющим на формирование и развитие творческих способностей детей дошкольного возраста.
Слайд 4
![ЦЕЛЬ ПРОЕКТА При помощи геометрических фигур научить детей дошкольного возраста](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555110/slide-3.jpg)
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА
При помощи геометрических фигур научить детей дошкольного возраста конструировать
сказку или рассказ, при этом развивать их творческие способности.
Слайд 5
![ЗАДАЧИ ПРОЕКТА 1. Учить пользоваться геометрическими фигурами при составлении сказок,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555110/slide-4.jpg)
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
1. Учить пользоваться геометрическими фигурами при составлении сказок, располагая их
на плоскости в соответствии с текстом.
2. Закреплять знание геометрических фигур, умение составлять узоры, силуэты предметов, животных, растений.
3. Развивать логическое и образное мышление, внимание, память, речь, восприятие добрых чувств.
4. Формировать предпосылки поисковой деятельности, умение определять возможные методы решения проблемы с помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
5. Добиваться решений поставленной цели, используя различные варианты конструкторской деятельности.
Слайд 6
![ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА Продукты деятельности педагога: конспекты занятий, авторская игра,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555110/slide-5.jpg)
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ ПРОДУКТЫ ПРОЕКТА
Продукты деятельности педагога:
конспекты занятий, авторская игра, методические рекомендации
для родителей и педагогов, сказки.
Продукты деятельности детей:
создание схем – моделей сказок, придумывание новых сказок, рисование, аппликация, конструирование.
Продукты деятельности совместно с родителями
Составление сказок, моделей заданий узоров из геометрических фигур, выпуск сборника книги со сказками.
Слайд 7
![ЭТАПЫ РАБОТЫ Выставка работ «Сказка по новому» Результат: мотивация детей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555110/slide-6.jpg)
ЭТАПЫ РАБОТЫ
Выставка работ «Сказка по новому»
Результат: мотивация детей и родителей
на предстоящую деятельность.
Сбор информации: рассматривание схем, подбор иллюстраций к сказкам.
Результат: создание копилки познавательной информации.
Составление плана – занятий.
а) Аппликация «Кораблик».
б) Игра – путешествие «В сказку по квадратным дорогам через треугольные леса».
в) Занятие «Путешествие в страну Вымышляндию»
г) Игра «Удивительное дело».
д) Составление сказки «Приключение геометрических фигур».
е) Проведение викторины «Сказка по новому»
ё) В процессе творческой работы составление силуэтов сказочных героев из геометрических фигур.
ж) Рисование «Придумай новый образ».
Кукольный спектакль «Приключение геометрических фигур»
Оформление книги «Сказки по новому глазами детей»
Презентация: заслушивание мини – сказок
Результат: презентация детского творчества
Слайд 8
![ПЛЫВЕТ, ПЛЫВЕТ КОРАБЛИК В ДАЛЕКИЕ КРАЯ. КТО КАПИТАН КОРАБЛИКА? КОНЕЧНО, ЭТО Я!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555110/slide-7.jpg)
ПЛЫВЕТ, ПЛЫВЕТ КОРАБЛИК
В ДАЛЕКИЕ КРАЯ.
КТО КАПИТАН КОРАБЛИКА?
КОНЕЧНО, ЭТО Я!
Слайд 9
![ЧТОБЫ РИСОВАТЬ ФИГУРУ, НАДО СНАЧАЛА ЕЁ УВИДЕТЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555110/slide-8.jpg)
ЧТОБЫ РИСОВАТЬ ФИГУРУ, НАДО СНАЧАЛА ЕЁ УВИДЕТЬ
Слайд 10
![КУКОЛЬНЫЙ СПЕКТАКЛЬ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555110/slide-9.jpg)