Слайд 2
![Цель: развитие творческих способностей ребенка посредством самовыражения через приготовление изделий из соленого теста.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-1.jpg)
Цель: развитие творческих способностей ребенка посредством самовыражения через приготовление изделий из
соленого теста.
Слайд 3
![ЗАДАЧИ: Формировать способность к творческому развитию; Развивать изобразительные способности, художественный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-2.jpg)
ЗАДАЧИ:
Формировать способность к творческому развитию;
Развивать изобразительные способности, художественный вкус, творческое воображение;
Сформировать
умение и навыки в практической творческой деятельности;
Научить работать с соленым тестом;
Организовать творческое общение в процессе обучения, воспитывать умение работать в коллективе.
Слайд 4
![Сроки реализации – один учебный год. 1 раз в неделю](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-3.jpg)
Сроки реализации – один учебный год.
1 раз в неделю по 30
мин.
Ожидаемые результаты программы дополнительного образования в формировании у детей знаний, умений и навыков.
Слайд 5
![Форма подведения итогов реализации программы являются выставки работ: тематические, индивидуальные 1 раз в 3 месяца.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-4.jpg)
Форма подведения итогов реализации программы являются выставки работ: тематические, индивидуальные 1
раз в 3 месяца.
Слайд 6
![Условия для проведения занятий: Рабочие столы, стулья; Материалы; инструменты, приспособления](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-5.jpg)
Условия для проведения занятий:
Рабочие столы, стулья;
Материалы; инструменты, приспособления и фурнитура, необходимые
для занятия; клеенки, стеки,зубочистки, формочки для теста, чеснокодавилка, кисточки, стаканчики для воды фольга, краски гуашь; материал для отделки; пуговицы, бисер, макаронные изделия, скрепки.
Раковина для мытья рук.
Слайд 7
![Принципы построения программы: От простого к сложному. Связь знаний, умений](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-6.jpg)
Принципы построения программы:
От простого к сложному.
Связь знаний, умений с жизнью, с
практикой.
Доступность.
Системность знаний.
Воспитывающая и развивающая направленность
Гармоничность умений и навыков.
Активность и самостоятельность.
Учет возрастных и индивидуальных способностей.
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-8.jpg)
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/467829/slide-10.jpg)