Психологический портрет подростка презентация

Подростковый возраст - стадия онтогенетического развития меж детством и взрослостью (от 11-12 до 16-17 лет), которая характеризуется высококачественными переменами, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь.

Психологические особенности подросткового возраста получили название "подросткового комплекса".
- чувствительность к оценке сторонних собственной наружности
- последняя самонадеянность и безаппеляционные суждения в отношении окружающих,
- внимательность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость с развязностью, желанием быть общепризнанным и оцененным другими - с показной независимостью, борьба с авторитетами, принятыми правилами и распространенными идеалами - с обожествлением случайных кумиров.

Стенли Холл именовал подростковый период периодом "Бури и напора". Так как в этот период в личности ребенка сосуществуют прямо обратные потребности и черты.

Одно из новообразований подросткового возраста - чувство взрослости.
Когда говорят, что ребёнок взрослеет, имеют в виду становление его готовности к жизни в обществе взрослых людей, причём как равноправного участника этой жизни.

Инфантилизм
Инфантилизм (от лат. infantilis — детский) — незрелость в развитии, сохранение в физическом облике или поведении черт, присущих предшествующим возрастным этапам.
Термин употребляется как в отношении физиологических, так и психических явлений.
В переносном смысле инфантилизм (как детскость) — проявление наивного подхода в быту, в политике и т. д.

Более распространённой в наше время является социальная инфантильность.
Современная проблема юношества состоит в том, что большинство из них не могут держать свои слова, и слишком ветрено относятся к данным другим обещаниям.

Ведущей деятельностью в этом возрасте является коммуникативная.
Общаясь, в первую очередь, со своими сверстниками, подросток получает необходимые познания о жизни.
Очень важным для подростка является мнение о нем группы, к которой он принадлежит.

Эмоциональная сфера старшеклассников
Основной содержательной характеристикой эмоций и чувств в юношеском возрасте является будущее. Доминируют эмоции, связанные с ожиданием будущего, «которое должно принести счастье»

Эмоциональная сфера старшеклассников характеризуется:
1) многообразием переживаемых чувств;
2) большей, чем у учащихся средних классов, устойчивостью эмоций и чувств;
3) способностью к сопереживанию;
4) развитием эстетических чувств;
5) большей устойчивостью и глубиной дружбы;
6) появлением чувства любви;

Переходный возраст – период отделения подростков от родителей.
Эмоциональный переход – показывает, как важен для ребёнка эмоциональный контакт с родителями. Излишняя любовь вредит, воспитывает зависимость от родителей и детям трудно будет во взрослом мире. Положение “маменькиного сынка” тяготит

Самооценка старшеклассника и оценочные способности
Самооценка – одна из разновидностей оценочных способностей старшеклассника.
Нормальная самооценка способствует формированию развитой личности.
Завышенная или заниженная самооценка приводит к тому, что человек не реагирует на замечания окружающих , как следствие недостатки в поведении могут превратиться в привычки, от которых впоследствии очень трудно избавиться.