Содержание
- 2. Адаптация – это приспособление строения и функций организма, его органов и клеток к условиям среды, это
- 3. Представьте себя на месте ребят, пришедших в 5-ый класс. С какими трудностями могут встретиться дети?
- 4. Условия адаптации Физиологические Изменение режима дня; Необходимость игры; Правильная посадка; Организация правильного питания; Развитие двигательной активности;
- 5. Задачи адаптационного периода ?
- 6. Задачи адаптационного периода для пятиклассников: адаптация к «разноголосице» требований учителей; введение самоконтроля (теперь нет постоянно рядом
- 7. Признаки успешной адаптации: Ребенок легко справляется с программой Удовлетворенность ребенка процессом обучения Степень самостоятельности ребенка при
- 8. Признаки дезадаптации: Усталый, утомлённый внешний вид ребёнка Нежелание ребёнка делиться своими впечатлениями о проведённом дне Стремление
- 9. Шкала явной тревожности результаты диагностики
- 10. Рекомендации для учителей по работе с тревожными детьми младшего школьного возраста Поручение, которое дается ребенку, должно
- 11. Ситуация публичного выступления также является стрессовой, поэтому не следует настаивать на том, чтобы ребенок отвечал перед
- 12. Предпочли бы не изучать предмет: русский язык – 1уч, английский язык - 1уч, труд – 1уч,
- 13. 4 из 9 педагогов Испытывают доверие к педагогу. Могут обратиться к педагогу за помощью. Могут поделиться
- 14. СОУ по итогам первой четверти
- 15. Для того, чтобы поддержать учащегося, необходимо: Опираться на сильные стороны ребенка Избегать подчеркивания промахов ребенка Внести
- 16. Помните, что каждый ребенок несет в себе огромную мудрость, постарайтесь познать эту мудрость и использовать ее
- 18. Скачать презентацию