Психолого-педагогическое сопровождение в деятельности вожатого. Работа с одарёнными детьми и детьми с ОВЗ презентация
Содержание
- 2. Как работать с такими детьми в лагере? Золотой ключик к сердцам таких ребят лежит в знании
- 3. Одарённые дети – это… это ребята, которые имеют повышенные умственные способности в сравнении со сверстниками и
- 4. Заполните таблицу «Матрица определения видов одарённости»
- 5. Не гений ли Вы?... Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9
- 6. Отец с сыном попали в катастрофу. Отец скончался в госпитале. К сыну в палату заходит хирург
- 7. Правильные ответы Один час (будильник не разбирает где утро, а где вечер). Нет (так как вдова
- 8. Ваш диагноз)))) От 18 до 19 — Вы гений!! От 15 до 17 — интеллектуал!! От
- 9. Поведенческие особенности одарённых детей: Сложности установления контактов в социуме, особенно, со сверстниками; Любят играть в сложные
- 10. Трудная жизненная ситуация – это… «… - ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина (инвалидность, неспособность к самообслуживанию
- 11. Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Это - дети: оставшиеся без попечения родителей; дети-инвалиды; дети с
- 12. Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Это - дети: дети - жертвы насилия; дети, отбывающие наказание
- 13. Попасть в трудную жизненную ситуацию может каждый ребенок, т. к. источниками риска могут быть: искусственная среда
- 14. Дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) Всех детей с ОВЗ можно условно разделить на две большие
- 15. Именно вожатый может: 1 - создать комфортную обстановку для каждого ребенка, 2 - чутко отнестись к
- 16. Предлагаем вашему вниманию экспресс-методики для обследования детей. Они сориентируют вас в контингенте отряда и помогут определить
- 17. Мозговой штурм «Прогнозируемые трудности»
- 18. Игра «Объединение по признаку» Объединитесь в группы по признаку – с какой возрастной категорией детей вы
- 19. Блиц-опрос Ребята выполняют ваше задание, у одной из девочек ничего не получается. Она впадает в истерику.
- 20. Рекомендации по работе с разными категориями детей (одарёнными, находящимися в трудных жизненных ситуациях, с ОВЗ) быть
- 22. Скачать презентацию