Психолого-педагогическое сопровождение в деятельности вожатого. Работа с одарёнными детьми и детьми с ОВЗ презентация

Как работать с такими детьми в лагере?
Золотой ключик к сердцам таких ребят лежит в знании их психологии, умении выслушать и услышать, понять и почувствовать каждого, в умении увидеть все их глазами, принять их беды своим сердцем.

Одарённые дети – это…
это ребята, которые имеют повышенные умственные способности в сравнении со сверстниками и отличаются повышенными интеллектуальными, физическими, творческими и другими способностями.
Выявить одарённого ребёнка можно внимательно наблюдая за ним и используя специальные диагностические методики (отечественные и зарубежные).

Заполните таблицу
«Матрица определения видов одарённости»

Не гений ли Вы?...
Профессор ложится спать в 8 часов вечера, а будильник заводит на 9 часов утра. Сколько будет спать профессор?
Может ли мужчина жениться на сестре своей вдовы?
Есть ли 7 ноября в Австралии?
У Мамеда 10 овец. Все, кроме 9, издохли. Сколько осталось овец?
Вы пилот самолета, летящего из Гаваны в Москву с двумя посадками в Алжире. Сколько лет пилоту?
Обычно месяц заканчивается 30 или 31 числом. В каком месяце есть двадцать восьмое число?
Вы входите в малознакомую комнату, которая затемнена. В ней есть две лампы: газовая и бензиновая. Что Вы зажжете в первую очередь?
Один поезд идет из Москвы в С.-Петербург, а другой из С.-Петербурга в Москву. Вышли они одновременно, скорость первого поезда в три раза больше скорости второго. Какой поезд будет дальше от Москвы в момент их встречи?

Отец с сыном попали в катастрофу. Отец скончался в госпитале. К сыну в палату заходит хирург и говорит, показывая на него: «Это мой сын». Могут ли эти слова быть правдой?
Археологи нашли монету, датированную 35-м годом до нашей эры. Возможно ли это?
Палку надо распилить на 12 частей. Сколько потребуется распилов?
На руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках?
В каком количестве взял Ной зверей в свой ковчег?
Врач прописал больному три укола, по уколу через каждые полчаса. Сколько потребуется времени, чтобы сделать уколы?
Сколько цифр «9» в ряду чисел от 1 до 100?
Одинокий ночной сторож умер днем. Дадут ли ему пенсию?
Горело 7 свечей. Три погасли. Сколько свечей осталось?
Кирпич весит 1 кг плюс еще полкирпича. Сколько весит кирпич?
Под каким кустом сидит заяц во время дождя?
Не гений ли Вы?...(продолжение)

Правильные ответы
Один час (будильник не разбирает где утро, а где вечер).
Нет (так как вдова — это та, у которой умер муж).
Есть.
Девять.
Вы — пилот (пилоту столько лет, сколько Вам).
Во всех.
Спичку.
Одинаково (в момент встречи они находятся в одной точке).
Да, если хирург — мать мальчика.
Нет, тогда на монетах не писали дату изготовления.
11 распилов.
50.
Каждой твари по паре.
1 час.
20.
Нет.
Три (три погасло, а остальные сгорели).
2 килограмма.
Под мокрым.

Ваш диагноз))))
От 18 до 19 — Вы гений!!
От 15 до 17 — интеллектуал!!
От 13 до 14 — нормальный человек.
От 11 до 12 — рядовой идиот.
От 9 до 10 — рядовой идиот с побочными явлениями.
От 6 до 8 — абсолютный идиот.
От 4 до 5 — не способен мыслить.
От 0 до 3 — необходима изоляция от общества.

Поведенческие особенности одарённых детей:
Сложности установления контактов в социуме, особенно, со сверстниками;
Любят играть в сложные игры в то время как их сверстники предпочитают лёгкие и весёлые, что приводит к изоляции и закрытию в себе;
Стремление к безупречности, крайняя настойчивость, что часто выливается в заниженную самооценку и чувство неудовлетворённости.
Одарённые дети нуждаются в чутком подходе
со стороны родителей и педагогов.

Трудная жизненная ситуация – это…
«… - ситуация, объективно нарушающая жизнедеятельность гражданина (инвалидность, неспособность к самообслуживанию в связи с преклонным возрастом, болезнью, сиротство, безнадзорность, малообеспеченность, безработица, отсутствие определенного места жительства, конфликты и жестокое обращение в семье, одиночество и т.п.), которую он не может преодолеть самостоятельно»

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Это - дети:
оставшиеся без попечения родителей;
дети-инвалиды;
дети с ограниченными возможностями здоровья, т.е. имеющие недостатки в физическом и (или) психическом развитии;
дети - жертвы вооруженных и межнациональных конфликтов, экологических и техногенных катастроф, стихийных бедствий;
дети из семей беженцев и вынужденных переселенцев;
дети, оказавшиеся в экстремальных условиях;

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Это - дети:
дети - жертвы насилия;
дети, отбывающие наказание в виде лишения свободы в воспитательных колониях;
дети, находящиеся в специальных учебно-воспитательных учреждениях;
дети, проживающие в малоимущих семьях;
дети с отклонениями в поведении;
дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи.

Попасть в трудную жизненную ситуацию может каждый ребенок, т. к. источниками риска могут быть:
искусственная среда обитания (экологические аспекты);
внутренняя среда (гигиенические и соматические заболевания);
естественная среда (несчастные случаи при землетрясениях, наводнениях; ураганах);
непрофессиональная среда (любительская деятельность в местах повышенного риска - горы, пещеры и т. д.; активный спорт);
социальная среда (употребление алкоголя, наркотиков, др. психоактивных веществ, суициды и т. п.); и др.

Дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья)
Всех детей с ОВЗ можно условно разделить на две большие группы: дети с соматическими заболеваниями и дети с отклонениями в развитии. Внутри этих групп могут быть как дети с инвалидностью, так и без инвалидности.
Как будет организована жизнь отряда и как будут относиться дети друг к другу - зависит только от вожатого.

Именно вожатый может:
1 - создать комфортную обстановку для каждого ребенка,
2 - чутко отнестись к его потребностям, раскрыть все его возможности.
Для этого, безусловно, нужны специальные знания и умения.
НО этого недостаточно!
Открытое сердце, любовь к каждому ребенку и желание сделать их отдых счастливым помогут справиться с любой неординарной ситуацией и найти подход к каждому
Вашему воспитаннику!!!

Предлагаем вашему вниманию экспресс-методики для обследования детей.
Они сориентируют вас в контингенте отряда и помогут определить круг детей, требующих вашего особого внимания.
Тест «Я и мы» (Сысоева М.Е., Ханаева С.С.)
Диагностика отклонений в самосознании личности (ДОСЛ)

Мозговой штурм «Прогнозируемые трудности»

Игра «Объединение по признаку»
Объединитесь в группы по признаку – с какой возрастной категорией детей вы хотите работать в лагере
Игра «Три лыжника»
Составьте портрет трех разных типажей детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, которые потенциально попадут в ваш отряд;
Какую цель в работе с каждым из этих типажей вы себе поставите? Сформулируйте ее в одно-два предложения.
Подберите способы и средства актуальные в работе с этими детьми по достижению поставленной вами цели;

Блиц-опрос
Ребята выполняют ваше задание, у одной из девочек ничего не получается. Она впадает в истерику. Что предпринять?
На спортивном мероприятии девочка во всеуслышание заявляет, что не будет участвовать в соревнованиях, не объясняя причины. Как действовать вожатому?
Вожатый застает одного из своих детей с сигаретой. Как поступить?
Проходя мимо группы детей, вожатый слышит нецензурную речь. Что делать?
Дети играю в карты на деньги. Что предпринять?
Ребенок большую часть времени проводит, погрузившись в гаджеты. Как реагировать?

Рекомендации по работе с разными категориями детей (одарёнными, находящимися в трудных жизненных ситуациях, с ОВЗ)
быть рядом с ребенком, успокоить его и поддержать;
перестать требовать от него «полагающегося» поведения и свести к минимуму свои ожидания и претензии;
сообщать требование или запрет дружественно-разъяснительным тоном;
в случае необходимости делать замечания адресно.