Слайд 2
![Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребёнок имел возможность заниматься](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-1.jpg)
Предметно-развивающая среда организуется так, чтобы каждый ребёнок имел возможность
заниматься любимым делом. Размещение оборудования по секторам позволяет детям объединиться подгруппами по общим интересам (конструирование, рисование, ручной труд, театрально-игровая деятельность; экспериментирование).
Обязательными в оборудовании являются материалы, активизирующие познавательную деятельность: развивающие игры, игрушки и т. д. Широко используются материалы, побуждающие детей к освоению грамоты.
Слайд 3
![Современный взгляд на определение предметно – пространственной среды Предметно-развивающая среда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-2.jpg)
Современный взгляд на определение предметно – пространственной среды
Предметно-развивающая среда –
определенное пространство, организационно оформленное и предметно насыщенное, предназначенное для удовлетворения потребностей ребенка в познании, общении, труде, физическом и духовном развитии в целом
Современное понимание среды включает в себя обеспечение активной жизнедеятельности ребенка, становления его субъектной позиции, развития творческих проявлений всеми доступными побуждениями к самовыражению средствами
(Программа «От рождения до школы»)
Слайд 4
![Требования к развивающей предметно- пространственной среде Развивающая предметно- пространственная среда](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-3.jpg)
Требования к развивающей предметно-
пространственной среде
Развивающая предметно- пространственная среда обеспечивает
максимальную реализацию образовательного потенциала пространства ДОУ, группы, участков, материалов, оборудования, игрушек и инвентаря для развития детей дошкольного возраста:
В соответствии с возрастными этапами;
Охраны и укрепления из здоровья;
Учета особенностей и коррекции недостатков и их развития
Слайд 5
![Информационный центр для родителей](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-4.jpg)
Информационный центр для родителей
Слайд 6
![Развивающий уголок Мы с фигурами знакомы, Про цифры много узнаём. И математики законы Постигать не устаём!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-5.jpg)
Развивающий уголок
Мы с фигурами знакомы,
Про цифры много узнаём.
И математики
законы
Постигать не устаём!
Слайд 7
![Уголок природы У нас почти, что зимний сад В природном](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-6.jpg)
Уголок природы
У нас почти, что зимний сад
В природном уголке.
Здесь потрудиться каждый
рад,
Помочь рука к руке!
Слайд 8
![Книжный уголок Что за чудо эти книжки! Очень любят их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-7.jpg)
Книжный уголок
Что за чудо эти книжки!
Очень любят их детишки!
Регулярно все
читают,
Много знаний получают!
Слайд 9
![Уголок по ПДД Выполняй закон простой: Красный свет зажегся –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-8.jpg)
Уголок по ПДД
Выполняй закон простой:
Красный свет зажегся – стой!
Желтый вспыхнул –
подожди!
А зеленый свет – иди!
Слайд 10
![Музыкальный уголок В нашей группе все актеры, Кукловоды и танцоры.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-9.jpg)
Музыкальный уголок
В нашей группе все актеры,
Кукловоды и танцоры.
Каждый день и каждый
час
Мы хотим играть для Вас!!!
Слайд 11
![Театральный уголок](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Оздоровительные мероприятия после сна](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-11.jpg)
Оздоровительные мероприятия после сна
Слайд 13
![При организации предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном помещении, на территории](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/469103/slide-12.jpg)
При организации предметно-развивающей среды в дошкольном образовательном помещении, на территории
детского сада педагоги старались учесть все, что будет способствовать становлению базовых характеристик личности каждого ребенка: закономерности психического развития, показатели здоровья дошкольников, психофизиологические и коммуникативные особенности, уровень общего и речевого развития, а также эмоционально-волевой сферы.
Педагогический коллектив ДОУ не собирается останавливаться на достигнутом. Поиск инновационных подходов к организации предметно-развивающей среды продолжается, главными критериями при этом являются творчество, талант и фантазия.