Слайд 2
![Происхождение названий щелочных металлов Li (1817) лат. " литос" -](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-1.jpg)
Происхождение названий
щелочных металлов
Li (1817) лат. " литос" - камень
Na (1807)
араб. "натрум" -сода
К (1807) араб. "алкали" - щелочь
Rb (1861) лат. "рубидус" - темно-красный
Cs (1860) лат. "цезиус" - небесно-голубой
Fr (1939) от названия страны Франция.
Слайд 3
![Положение в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева I группа главная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-2.jpg)
Положение в периодической системе химических элементов Д.И.Менделеева
I группа главная подгруппа.
Увеличивается
радиус атомов ,
растет восстановительная способность
Слайд 4
![Изменение в подгруппе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Химическая связь. Тип кристаллической решетки Металлическая связь Кубическая объемноцентрированная кристаллическая решетка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-5.jpg)
Химическая связь.
Тип кристаллической решетки
Металлическая связь
Кубическая объемноцентрированная кристаллическая решетка
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Химические свойства щелочных металлов Типичные металлы, очень сильные восстановители. В](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-8.jpg)
Химические свойства
щелочных металлов
Типичные металлы, очень сильные восстановители. В соединениях проявляют
единственную степень окисления +1. Восстановительная способность увеличивается с ростом атомной массы. Взаимодействуют с водой воде с образованием гидроксидов (R–OH)– щёлочей.
Воспламеняются на воздухе при умеренном нагревании. С водородом образуют солеобразные гидриды. Продукты сгорания чаще всего пероксиды (кроме лития).
Восстановительная способность увеличивается в ряду Li–Na–K–Rb–Cs
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Окрашивание пламени солями натрия и калия](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-11.jpg)
Окрашивание пламени солями натрия и калия
Слайд 13
![Получение Так как щелочные металлы - это самые сильные восстановители,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-12.jpg)
Получение
Так как щелочные металлы - это самые сильные восстановители, их можно
восстановить из соединений только при электролизе расплавов солей
2NaCl=2Na+Cl2
Слайд 14
![Вопросы: Обратите внимание на соединения, образующиеся при химическом взаимодействии щелочных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-13.jpg)
Вопросы:
Обратите внимание на соединения, образующиеся при химическом взаимодействии щелочных металлов с
кислородом. Сравните полученные вещества.
Что представляют собой гидриды щелочных металлов?
Что образуется при взаимодействии щелочных металлов с водой? Сравните скорость реакций.
Какие вещества образуются при взаимодействии щелочных металлов с галогенами?
Как распознать соединения щелочных металлов (обратите внимание на цвет пламени)?
Слайд 15
![Проверка выполненных заданий: 2М + 2H2O → 2МOH + H2](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-14.jpg)
Проверка выполненных заданий:
2М + 2H2O → 2МOH + H2 (щелочь и
водород)
2М + Cl2 → 2МCl (галогениды)
4Li + O2 → 2Li2O(оксид лития)
2Na + O2 → Na2O2 (пероксид натрия)
K + O2 → KO2 (надпероксид калия)
2М + Н2 → 2МH (гидриды)
6М + N2 → 2М3N (нитриды)
Слайд 16
![Электронный баланс для взаимодействия щелочных металлов с водой M0 –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-15.jpg)
Электронный баланс для взаимодействия щелочных металлов с водой
M0 –
1 ē → M+ 2-восстановитель
2
2Н+ + 2 ē → Н20 1-окислитель
Слайд 17
![сегодня на уроке… было интересно… было трудно… я выполнял задания…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/555693/slide-16.jpg)
сегодня на уроке…
было интересно… было трудно… я выполнял задания… я
понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я научился… я приобрел… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось…