Совершенствование коммуникативно –речевых умений педагога презентация

Сентябрь 20, 2022

Главная
Без категории
Совершенствование коммуникативно –речевых умений педагога

Содержание

2. «Чего ты хочешь, человек голодный?» - Еды! «Чего ты хочешь, человек бездомный?» - Крова! «Чего надо,
3. Профессиональные знания и умения педагога Информационные Организаторские Коммуникативные Умения морально-волевой саморегуляции
4. Коммуникация – это общение, передача информации от человека к человеку, это специфическая форма взаимодействия людей в
5. Общительность ведущее профессиональное качество педагога. Его наличие его у педагога служит показателем высокого коммуникативного потенциала. Средства
6. Педагогический такт – это чувство разумной меры на основе соотнесения задач, условий и возможностей участников процесса.
7. Педагогическая этика Доверительность, чуткость, доброта, терпение Взаимопонимание, проникновение в психическое состояние детей Высокая эрудиция, разносторонние интересы,
8. Культура речи владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые средства
9. РЕЧЬ ПРАВИЛЬНОСТЬ ЛОГИЧНОСТЬ ТОЧНОСТЬ ЧИСТОТА БОГАТСТВО УМЕСТНОСТЬ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ Требования, предъявляемые к речи педагога
10. Дыхательная гимнастика Ритм Сила Высота Интонация Мелодика Пауза Театрализованные упражнения Артикуляционные упражнения Дикция Мимика, жесты, движения
11. « Священное уменье говорить, Произносить и строить фразу. Как просто это: стоит рот открыть, И чудо
13. Скачать презентацию

Слайд 2

«Чего ты хочешь, человек голодный?» -
Еды!
«Чего ты хочешь, человек бездомный?» -

Крова!
«Чего надо, жаждущий, тебе?» -
Воды!
«Чего надо, страждущий, тебе?»-
СЛОВА!
Расул Гамзатов.

Слайд 3

Профессиональные знания и умения педагога
Информационные
Организаторские
Коммуникативные
Умения морально-волевой
саморегуляции

Слайд 4

Коммуникация – это общение, передача информации от человека к человеку, это специфическая форма

взаимодействия людей в процессах их трудовой деятельности.
Коммуникабельность – способность к общению.
Общение – взаимодействие людей, состоящее в обмене информацией.
Речь – один из видов коммуникативной деятельности человека

Слайд 5

Общительность
ведущее профессиональное качество педагога.
Его наличие его у педагога служит показателем высокого

коммуникативного потенциала.
Средства общения:
Вербальные (слово)
Невербальные (жестикуляция, мимика, взгляд)

Слайд 6

Педагогический такт
– это чувство разумной меры на основе соотнесения задач, условий и

возможностей участников процесса.
Естественность
Простота общения
Искренность
Доверие
Просьба
Рекомендации и советы

Слайд 7

Педагогическая этика
Доверительность, чуткость, доброта, терпение
Взаимопонимание, проникновение в психическое состояние детей
Высокая эрудиция, разносторонние

интересы, умение творчески преподнести материал
Диалогичность общения, умения слушать, отказ от воздействия и переход к взаимодействию

Слайд 8

Культура речи
владение языковой нормой устного и письменного языка, а также «умение использовать выразительные языковые

средства в разных условиях общения
Дети Родители Участники педпроцесса

Слайд 9

РЕЧЬ
ПРАВИЛЬНОСТЬ
ЛОГИЧНОСТЬ
ТОЧНОСТЬ
ЧИСТОТА
БОГАТСТВО
УМЕСТНОСТЬ
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ
Требования, предъявляемые к речи педагога

Слайд 10

Дыхательная гимнастика
Ритм
Сила
Высота
Интонация
Мелодика
Пауза
Театрализованные упражнения
Артикуляционные упражнения
Дикция
Мимика, жесты,
движения
Выразительность
речи

Слайд 11

« Священное уменье говорить,
Произносить и строить фразу.
Как просто это: стоит рот открыть,
И чудо

слова возникает сразу»
Е.Винокуров