Содержание
- 2. Н.А. РИМСКОГО-КОРСАКОВА «Сейчас я буду очень много говорить, а вы будете очень внимательно слушать. Потом я
- 3. ДЕТОЦЕНТРИЗМ КАК ОСНОВА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ: политический детоцентризм; дошкольное образование рассматривается как социальный институт Детство ради детства!
- 4. СТРАТЕГИИ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Культура достоинства вместо культуры полезности; Детство как самоценность; Ребенок как самопричинное существо (со
- 5. Освобождая себя от лишних и утомительных занятий с ребёнком, взрослые забирают у него это право и
- 6. это развивающее взаимодействие ребёнка со взрослыми и со сверстниками, а не только одностороннее воздействие на ребёнка.
- 7. ЗАДАЧИ ФГОС ДО ДО Охрана и укрепление физического и психического здоровья детей (в том числе эмоционального
- 8. Москва 2013 Российская академия образования ФГНУ «Институт социологии образования» РАО В.С. Собкин доктор психологических наук, профессор,
- 9. ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ
- 10. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПРИ ОБЩЕНИИ С РЕБЕНКОМ
- 11. ВКЛЮЧЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ В СОВМЕСТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ С РЕБЕНКОМ
- 12. Исследования последних лет показывают, что дети с раннего возраста ориентированные на обучение и «раннее развитие», оказались
- 13. ЦЕЛЬ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Целостное развитие ребенка -единство индивидуальных особенностей, личностных качеств, освоение ребенком позиции субъекта в
- 14. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В Российской педагогической энциклопедии данное понятие трактуется как «процесс, происходящий между воспитателем и воспитанником в
- 15. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ В Психологическом словаре приводится следующее толкование понятия «взаимодействие − особая форма связи между людьми, процессами,
- 16. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС- Это развивающееся взаимодействие воспитателей и воспитуемых, направленное на достижение заданной цели и приводящее к
- 17. ЛИЧНОСТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СТРАТЕГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
- 18. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
- 19. ПРИЗНАКИ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА И ВОСПИТАННИКА 1. Ребенок и взрослый -субъекты взаимодействия, сотрудничества; 2.Образовательный процесс организуется
- 20. ОРГАНИЗАЦИЯ СОВМЕСТНОЙ ПАРТНЕРСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- 21. ЛИНИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ СОТРУДНИЧЕСТВА («МОНИТОРИНГ В ДЕТСКОМ САДУ» ПРОГРАММА «ДЕТСТВО»)
- 22. ЛИНИИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРОЦЕССЕ СОТРУДНИЧЕСТВА
- 24. УРОВНИ СОТРУДНИЧЕСТВА У ДОШКОЛЬНИКОВ (АВТОРЫ ПРОГРАММЫ «ДЕТСТВО»)
- 25. СУБЪЕКТНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ СОТРУДНИЧЕСТВА Организаторы- координаторы; Активно взаимодействующие; Создающие положительный эмоциональный фон взаимодействия; Дети-исполнители
- 27. Скачать презентацию